有關(guān)當(dāng)前科普形勢(shì)分析及發(fā)展新定位的研究

寧學(xué)斯

中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院) 北京 100091

一、科普形勢(shì)分析

在研究科普發(fā)展定位前，我們要對(duì)當(dāng)前所處的時(shí)代背景、面臨挑戰(zhàn)做一個(gè)明確分析，確定科學(xué)普及在現(xiàn)階段中國(guó)的必要性，了解科普的發(fā)展程度及現(xiàn)階段所處的位置，研究分析在新的時(shí)代下對(duì)科普提出的新的要求是尤為必要的。

(一)科普在中國(guó)的定位。開展更廣泛的科學(xué)傳播，是科普工作最為核心的內(nèi)容，但不局限于如此。加強(qiáng)全社會(huì)的科學(xué)教育和開展更廣泛地科學(xué)傳播，仍然是推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步和科普發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，但是同時(shí)也要思考如何能使科普推動(dòng)生產(chǎn)力，作用于科學(xué)研究。如何在新時(shí)期想方設(shè)法的將科學(xué)傳播給大眾這是科普接下來要思考的工作，如何在新技術(shù)引領(lǐng)下的今天運(yùn)用新技術(shù)傳播新技術(shù)是當(dāng)下的重點(diǎn)。科學(xué)傳播的一個(gè)重要途徑即教育，這其中包括了中小學(xué)義務(wù)教育、職業(yè)教育、學(xué)歷教育等，學(xué)校中僅有單純的知識(shí)傳播，極少有探究式的學(xué)習(xí)和智慧的啟迪，科普不僅僅要做到“灌輸”知識(shí)，更要注重有針對(duì)性的，個(gè)性化的啟迪，在科普過程中找到被教育者的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，對(duì)智力進(jìn)行良性啟迪和開發(fā)，最終目的是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。

(二)科普的重要性。中央領(lǐng)導(dǎo)提出科學(xué)普及與科技創(chuàng)新“同等重要”。2016年5月，習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上指出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。“同等重要”的思想明確提出了我國(guó)科普工作意義，功能定位和發(fā)展的理念，也為科普未來的發(fā)展明確了基本的指導(dǎo)思想。

人類社會(huì)正處于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)向發(fā)展時(shí)代。科技成果只有為全社會(huì)所掌握、所應(yīng)用，才能發(fā)揮出推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最大力量和最大效用，科技工作包括創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)和普及科學(xué)技術(shù)這兩個(gè)相輔相成的重要方面，創(chuàng)新是發(fā)展的源頭，而科學(xué)普及不僅是發(fā)展的基礎(chǔ)，更是發(fā)展的最終意義所在。

(三)新技術(shù)對(duì)科普的影響。中國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得新技術(shù)、新環(huán)境都對(duì)科學(xué)普及產(chǎn)生著極大影響，尤其是當(dāng)前人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生了根本性影響，這些新技術(shù)的誕生也帶給科學(xué)普及諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

新技術(shù)下的新生活方式改變刺激大眾對(duì)科普的需要。以前人們被動(dòng)地接受信息，而新媒體的出現(xiàn)將變單向傳播轉(zhuǎn)化為雙向互動(dòng)，其獲取科學(xué)普及的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)方式，在某種程度上，新興技術(shù)的發(fā)展直接決定著未來的科普方式。新時(shí)代背景下，社會(huì)分工高度細(xì)化、緊密聯(lián)系，復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)體系，需不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，能夠打破傳統(tǒng)科普的局限。科學(xué)普及作為人們了解科技主導(dǎo)下的生產(chǎn)、生活和生存趨勢(shì)，掌握日常生活中的科學(xué)知識(shí)和技能，讓受眾有了對(duì)科普的需求。

新媒體的負(fù)面?zhèn)鞑ビ绊懲苿?dòng)政策法規(guī)的更新。由于新媒體的開放性、交互性及虛擬性為偽科學(xué)和騙術(shù)的傳播同樣提供了條件，可能誤導(dǎo)社會(huì)和公眾，造成不良影響。這就要求我們?cè)诳破展ぷ髦屑皶r(shí)完善相關(guān)法規(guī)政策，極大程度規(guī)避預(yù)防偽科學(xué)的傳播。

二、新時(shí)代下科普發(fā)展定位

(一)科學(xué)普及地位應(yīng)與科技創(chuàng)新“等量齊觀”。科學(xué)普及與科技創(chuàng)新“同等重要”，相輔相成。科學(xué)普及工作者應(yīng)樹立科學(xué)精神，各媒體、傳播平臺(tái)應(yīng)對(duì)文化進(jìn)行深度傳播普及，著力把握生產(chǎn)生活相結(jié)合。科普將科學(xué)技術(shù)進(jìn)行深度傳播教育，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，成為科技創(chuàng)新的培育搖籃，使科學(xué)技術(shù)能夠不斷地、持續(xù)創(chuàng)新的發(fā)展。沒有科普，科學(xué)技術(shù)就沒法深入大眾啟迪更高層次的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，創(chuàng)新便沒有了源動(dòng)力。

同時(shí)，科普應(yīng)重視理論研究及基礎(chǔ)研究，特別是中國(guó)特色理論研究。當(dāng)前對(duì)于科普的理論研究較少，傳統(tǒng)意義的科普重實(shí)踐而輕研究，沒有豐富的理論作為工作的支撐，使得科普工作人員工作效率不高，方向不明確，研究人員缺乏對(duì)科普的理論研究及理性思考。科學(xué)技術(shù)在實(shí)踐過程中有理論支撐得以快速發(fā)展，科學(xué)普及也應(yīng)該有自己的基礎(chǔ)學(xué)科研究及理論研究，然而目前科普的基礎(chǔ)理論研究并不多。新時(shí)代的科普需要更多基礎(chǔ)理論研究，只有把握科普的本質(zhì)特征，才能掌握其客觀規(guī)律，更好的開展科普工作。

(二)科學(xué)普及應(yīng)適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展要求。科普應(yīng)新技術(shù)來降低科普成本，豐富科普效果。例如，新技術(shù)帶來的科普虛擬場(chǎng)館展示等，豐富和完善科普展示機(jī)制與方式，利用新技術(shù)保障實(shí)體空間與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境同時(shí)進(jìn)行科普工作，可以使人們足不出戶就能夠通過圖片、視頻、文字，甚至模擬操作等方式了解科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展、基本知識(shí)和使用方法，增強(qiáng)科普的生動(dòng)性、可及性和廣泛性。

科普機(jī)制應(yīng)隨新形勢(shì)變化而推陳出新。無(wú)論是科普法還是科普機(jī)制，一般在制定過后便再無(wú)實(shí)質(zhì)改動(dòng)。然而時(shí)代特點(diǎn)變化多樣且迅速，相關(guān)法規(guī)及政策必須跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展節(jié)奏，來保證新生技術(shù)能夠有效的服務(wù)于科普，并根據(jù)時(shí)代需要適時(shí)適度做出調(diào)整，改進(jìn)原有落后機(jī)制。如果機(jī)制與法制沒有跟上科普本身的發(fā)展速度，那科普工作勢(shì)必造成負(fù)面影響，或者發(fā)展緩慢。

科普工作形式及內(nèi)容應(yīng)不斷創(chuàng)新發(fā)展。科學(xué)傳播學(xué)研究應(yīng)有效的傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想，科普工作者應(yīng)有專業(yè)的素質(zhì)，政府應(yīng)該想方設(shè)法引導(dǎo)和投入科普事業(yè)，使政府、科學(xué)界、教育界、新聞媒體、企業(yè)界之間進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，良性互動(dòng)。推動(dòng)政府與社會(huì)全面合作，釋放民間的科普能量，引導(dǎo)和促進(jìn)民間力量在科普中發(fā)揮作用，大幅度提升科學(xué)共同體、社會(huì)組織、科學(xué)家和公民自身的科普能力，使科普事業(yè)主體更加多元。同時(shí)，更加注重應(yīng)急科普工作，對(duì)突發(fā)的自然風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)危機(jī)的防范與規(guī)避知識(shí)進(jìn)行普及。不僅如此，科普在工作形式及內(nèi)容上應(yīng)積極探索新的方向，不斷豐富現(xiàn)有科普工作。

(三)科學(xué)普及應(yīng)落腳于服務(wù)大眾群體。科普最終目的是要服務(wù)于人，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的目的是服務(wù)大眾，讓人民生活得以提升，科普的意義亦在于此，科普的發(fā)展方向應(yīng)走人性化道路，致力于服務(wù)大眾生活，更加貼近受眾的生活，讓公眾容易理解、接受最新的科學(xué)技術(shù)，公眾理解科學(xué)的前提是科學(xué)亦要理解公眾，服務(wù)于公眾。新時(shí)代的科普將重心倒向公眾，并服務(wù)于人民，強(qiáng)調(diào)以公眾的科學(xué)技術(shù)需求為導(dǎo)向，更有針對(duì)性地提供公眾需要的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段。

每個(gè)公民都有接受教育的權(quán)利并應(yīng)用于推廣、開展相關(guān)工作。同時(shí)，在新技術(shù)支持下，人人是科普的源頭，每個(gè)人都有義務(wù)向別人科普。科技工作者以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流，每一個(gè)人都可以成為科技知識(shí)的提供者，同時(shí)也是接受者，使科普活動(dòng)變得更為多元和廣泛。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代下新的科普形勢(shì)已對(duì)科普工作提出了更高的新要求，科學(xué)普及在創(chuàng)新發(fā)展中起著不可替代的作用，我們要重新定義及認(rèn)識(shí)新時(shí)期的科普工作。科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展永無(wú)止境，科普工作亦需與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持傳承、創(chuàng)新和構(gòu)造新的科普方式、科普理念。讓科普跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，也跟上科技創(chuàng)新的腳步。