大數據時代思想政治教育方法的創新研究

張勝利

中共新安縣委黨校 河南 洛陽 471800

思想政治教育方法直接影響思想政治教育的效果，但若要取得良好的教育效果必須講究教育的藝術及方法。也就是說，教育方法必須依據現實要求和時代變化來不斷創新和優化。在大數據時代，思想政治教育面對的形勢、背景和教育對象都呈現出新的需求及特點，這就要求思想政治教育必須不斷創新，以實現其自身的合理化和科學化[1]。大數據技術開啟了新時代，其所蘊含的新思維、新方法和新技術為創新思想政治教育方法提供了實踐動力及科學依據。本文以思想政治教育方法創新的動力為切入點，分析大數據時代思想政治教育方法的創新問題。

一、大數據時代創新思想政治教育方法的動力

1.1 大數據提供了新的思維模式 新思維是大數據的本質特征，而此思維又指導實踐和形同，因此，大數據為創新思想政治教育方法提供了新思維，推動其教育思維的變革。

數據化整體思維是大數據時代以量化數據的方式呈現，并分析、獲取對象規律特征的思維模式，此思維方式能夠推動創新生產教育方法。這是因為，傳統思維方式是局部還原思維，此思維的局限性較強，不能對科學及事物進行整體的把握和分析，僅能對其分解和使其變得微小。而應用大數據思維則能夠利用數據的量化對其整體分析和歸納總結，挖掘出其內在規律性的內容，進而能夠從整體上全面把握事物。這正是大數據思維的優勢之一。同時，數據化的整體思維對獲取新方法具有重要的促進作用[2]。大數據帶來的新思維已不是用樣本或局部替代整體思維，而是數據化整體性思維。如果需要獲得受教對象的思想信息，只需通過大數據方法及技術，分析和提取每位受教對象行為的細節，就能對其思想狀態進行全局性、全面性和整體的把握，且可針對受教對象的思想狀態實施針對性的思想政治教育。在大數據時代，數據化思維就是以數據來說話，此思維模式為思想政治教育方法的創新提供了重要的動力取向和支持可能。

1.2 大數據提供了新技術支持 利用大數據技術能夠及時準確而科學地獲取、預測、分析受教對象的思想動態及行為，進而為思想政治教育方法的選擇提供了準確的資料。大數據時代，可以應用云計算、智能終端及云存儲對每位受教對象的網絡新聞進行實時動態的跟蹤、記錄及采集，且科學處理此類信息，整合其全部行為數據，進而及時了解和動態掌握每個受教動向的細節，真實保溫其思想動態。同時，還能獲取和掌握整個受教群體的整體思想行為及價值觀趨向。

同時，應用大數據技術能夠對思想政治教育對象的行為類型進行定性和定量分析。以大數據技術的跟蹤功能，可及時透視受教對象的行為及思想，突出其定量分析。利用受教對象網絡上的行為舉止及大量思想交流形成的海量數據的搜集，以云技術對此行為和思想進行搜集存儲并形成數據庫，經智能技術、云計算技術對其進行數據化、客觀化和科學的良好信息，最終判定其性質結果。這種分析方法使定量分析與定性分析相融合，能夠更加可靠地把握受教對象的思想行為。

二、大數據時代思想政治教育方法的創新

2.1 精準推送和傳播網絡熱點 精準推送就是在分析和了解受教對象的思想行為及動態后，通過微信公眾號、網站等網絡平臺將思想政治教育內容精準推送給受教對象，進而達到教育目的。思想政治教師在應用大數據技術進行精準推送時，應先利用大數據的追蹤、記錄、處理及存儲等技術，對學生的思想行為狀態、個性特征等進行判斷和精確研究，比如其對熱點關注情況、興趣需求、思想變動、網絡活動時空分布等進行分析，為精準推送和教育內容提供依據。制定好思想政治教育內容后，通過微信公眾號、移動終端及網站等平臺將此個性化的思想政治教育內容向其推送。當然，提送過程中要按照研判時設定的指標進行分類推送，從學生應用網絡平臺的時間點進行針對性的推送。

在傳播網絡熱點內容方面，思想政治教師應充分了解群體普遍關注的社會焦點及熱點信息，而后從中甄選出適合思想政治教育的內容，并將其推送給學生。傳播網絡熱點內容時，首先應根據思想政治教育的目標內容和教育實際來選擇網絡熱點內容，經過甄選后再按照信息內容同思想政治教育的關系進行分類，即分為直接相關和間接相關，對于間接相關的熱點信息內容要對其分析，提取熱點符合思想政治教育要求的內容，直接相關的熱點內容則可直接將其提送給學生。通過網絡傳播的互動性將此熱點內容進行傳播，利用學生間的交流互動來實現思想政治教育的目的。

2.2 應用網絡數據庫開展教育 應用網絡數據庫來傳播思想政治教育的內容，首先要獲取并整合海量的思想政治教育資源。大數據環境下，網絡空間的信息都能夠被保存和記錄，許多同思想政治教育有關的教育資源都可以直接應用到思想政治教育中。比如一些圖像、視頻、文字、案例等信息都能夠直接應用到思政教育中。思想政治教育工作者應善于利用網絡技術挖掘和獲取、存儲此類信息，利用智能終端及云計算平臺的建設來整合上述信息資源，并存儲此海量的思想政治教育資源，形成數據智庫，利用數據模型指標的建構對此數據進行分類，構建各類子數據庫，以滿足不同學生的學習需求。

當然，在利用大數據技術傳播思想政治教育觀點及內容時，思想政治教師應明確主次，以傳統理論教育為主，以大數據數據資料來輔助傳統教學，實現說服教育的目的。而這種教育方法中的理論觀點具有一定的易接受性和說服性，學生更容易接受，其教育效果要遠高于單純地應用傳統思想政治教育教學方法的小姑。

總之，大數據時代，思想政治教育必須從時代出發，踏準時代的脈搏，不斷創新思想政治教育方法，以提高教育效果。但在教育中要充分利用大數據技術來及時動態地了解受教對象的思想行為動態，搜集和掌握海量的思想政治教育資源信息，并構建成資源數據庫，對受教對象實施針對性的教育，以激發其學習興趣，提高思想政治教學的效果。