中職學生思想政治教育管理工作創新措施分析

于建軍 北票市職教中心

引言：中職學生思想政治教育掛你工作是一項需要長期堅持的工作，它不是一門簡單的課程，面對當前不斷發展的社會環境，學校教師要不斷更新自身的觀念，適應時代發展的要求，從學生的實際實際情況出發，以生為主，開展積極有效的思想政治管理工作，切實的提高思想政治的時效性，全面培養學生的思想政治素養。

一、當前中職學生思想政治教育管理工作的現狀

（一）中職學生的基本情況分析

1.文化程度普遍較低。中職學校的學生大多都是初中中考結束甚至有的直接沒有參加中考的中學生，他們中的大部分孩子都是在中學階段學習成績不理想，文化課成績相對來說較低，考上高中的可能性較小，沒有良好的學習模式。加上地域環境的因素，這一現象普遍存在于受關注、受教育能力缺乏的農村地區，大多數的農村中學生對學習的態度不嚴謹，而且有時因為教育盲區的存在，導致教師對這一批學生的關注度不夠，從而沒有及時幫助學生重整政治思想的覺悟態度。

2.個性特征鮮明。中職階段的學生大多年齡較小，還處于身心待發展成長的階段，盡管這一階段的孩子聰明活潑、性格開朗、對新事物充滿好奇心和探知欲望，有自己的做事想法且常常出其不意，情感豐富細膩，但仍有一部分同學還沒有從叛逆期的成長過行程中走出來，身上還帶有鮮明的“叛逆”色彩，學習能力差，自控力薄弱，易受外界的唆使做與他們年紀不相符的事情，違反校規校訓，與學校老師、家長對著干，與身邊同學的意見不合，排斥作業的寫作，對自己的未來沒有一個明確的打算等等。這一階段的學生比較敏感，心理的承受能力不強，他們可能會因為自身的家庭環境問題等感到自卑，因此有時會帶有有色眼鏡看待別人對自己的看法，擅自揣測別人對自己的想法，內心敏感且不自信但同時又特別期盼得到老師同學的關心幫助。

3.日常行為不端。中職學校的學生由于在中學階段缺乏一定的教育，自身的文化水平較低，在學校不受老師的重視，情緒化較嚴重，久而久之會出現一些負面情緒化的行為和表現，如：自控能力不強，追求刺激性的事物，貪玩不愛學習；懶散、吊兒郎當，不把學習放在眼里遲到曠課是生活常事；把紋身當成是一件很酷的事情；早戀、癡迷于網絡虛擬世界、游戲廳，遇到問題常用武力解決等。

（二）中職學校政治思想教育管理工作的困境

1.學校政治思想教育機制不完善。隨著中職學校的不斷發展，每所學校已經初步形成了一套屬于他們自己的完整的政治思想教育管理機制，但隨著當前社會的不斷發展，人們的生活不斷發展變化，原有的老套的思想政治管理模式顯然不能適應當下飛速發展的社會，盡管有關教育部門針對當下的發展制定了一套新的思想政治管理工作制度，但仍不完善，存在一些問題，因此大多數的中職學校仍然采取老舊的管理模式。

2.中職學校的特殊性阻礙了政治思想教育管理工作的進程。中職學校不同于高中和大學校園，它的主要任務是培養學生的技術，學校多關注于學生的職業道德的教育管理，忽視了學生的思想教育，對于學生的政治思想教育管理存在一定的疏漏，致使中職學校的學生政治思想覺悟低于普通大學校園的學生，這種疏漏可能會導致學生踏入社會后對思想政治的重視程度不夠，從而妨礙學生的上進與發展。

二、中職學生思想政治教育管理工作創新措施

（一）抓好思想政治教育的主旋律，大力改進教育方式。中職學生正處于青春發育的階段，精力充沛，對社會上出現的新鮮事物充滿好奇心，且易受到外界環境的影響。因此思想政治教育要積極引導學生，使其健康快樂的成長。思想政治教育工作的首要任務使把對學生的正面教育工作放在首位，抓好對學生人生觀、價值觀和世界的認知，抓好學生對集體意識、協作意識的教育，抓好學生的紀律意識，引導學生以積極正面的心態學習思想政治方面的知識，促進學生思想的進步，只有學生的思想進步了、素養提高了，思想政治工作就完成一大半了，因此抓好思想政治教育的主旋律是非常有必要的。

（二）以營造良好學習氛圍為出發點開展思想政治教育工作。隨著科技的發展，當下的學生大多較抗拒傳統的教學模式，這就需要教師積極進行教學改革，不斷創新教學活動，教學活動不應局限于日常的政治課堂以及班會時間，應結合時下的新科技新技術，拉近課堂與學生實際生活的距離，利用信息化的手段對中職的學生的展開核心思想教育的工作，將新技術與思想教育相結合，既能滿足學生的新技術要求，又能傳達給學生正面的價值觀和世界觀。此外，積極組織學生開展預科活動并及時對他們表現出的積極精神面貌給予肯定，使得學生在活動中感受政治思想教育的魅力，一改對政治思想原有的嚴肅枯燥的印象。

（三）創新政治思想教育方式，多渠道開展思想政治教育管理工作。中職學校應該從學生的實際政治思想情況出發，創新教育方式，轉變傳統木訥呆板的管理方式，將原本的強制性管理轉變成以生為本的人性化管理，變強制服從為關注呵護，將原有的被動處理轉變成符合當下新課程改革要求的主動防范，將傳統課堂中教師單項輸出的教育方式轉變成以生為主教師為輔的師生雙向互動的教學模式。此外，要加強學生自身的法制和道德意識，不斷優化政治思想的教育環境。

結語：綜上所述，作為中職學校的教育工作者，特別是作為一名政治思想教育教師，應著眼于當下的社會發展實際，立足于當前的教育發展趨勢，積極轉變教學的思路和策略，不斷創新新的教育方式，將中職學校的學生培養成思想覺悟高、自身素養高、對社會做積極貢獻的優質人才。