高校視覺形象識別系統的設計與應用研究
——以廣西城市職業學院為例

（廣西城市職業學院 532100）

我國的高校教育事業取得了非常快速的發展，中國的高校教育歷史非常悠久，無論是教育模式還是教育理念都發展的較為完善。但是在當今社會的快速發展下，高校要想在競爭激烈的環境中長遠的發展下去，就必須順應當前社會發展的腳步，構建全新的高校視覺形象識別系統，建立高效的品牌效應，從而樹立高校良好的形象，并且提高自身的競爭力。

一、高校視覺形象識別系統的內容和特質

（一）視覺形象識別系統的內容

所謂學校視覺識別系統，即VIS設計，是校園文化建設系統的重要組成部分，是以學校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化特制、制度規范等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象，傳達給學校內部和外部人群，從而實現良性認同和溝通。

高校的視覺形象識別系統是對于學校形象相關的各種視覺因素進行全面統一的設計和規劃，將高校的教學理念和傳統文化的等抽象的東西具體化的展現出來，通過組織化、系統化的視覺方案，體現出高校的教學理念和文化精神，形成獨特的系統體系1。

（二）視覺形象系統的特質

首先，高校的視覺識別系統從定位上來看，高校有著深厚的文化底蘊，其視覺形象識別系統的設計定位更應具有強烈的校園風格，以此反應鮮明的文化氣息。其次，從高校視覺形象識別系統的受眾群體來看，高校的視覺形象識別系統的受眾群體主要使學生和教師以及單位或是科研機構，所以，在設計高校形象識別系統時還應該考慮大部分受眾群體的喜好，應該具有校園的特色和風格。最后，從高校視覺形象識別系統的內容上來看，高校的視覺形象識別系統主體是在高校內部，其為校園內限定服務，所以，設計的內容應該圍繞受眾群體的學習和教學中開展。

二、高校視覺形象系統的應用

在目前，仍有許多的高校的形象設計風格陳舊，沒有代表性，不能體現高校的教育理念。下面將以廣西城市職業學院為例，探討視覺形象系統的設計如何推動高校的文化與藝術價值，體現高校的教育理念。

廣西城市職業學院成立于2005年3月30日，是一所經廣西壯族自治區人民政府批準，國家教育部備案，由廣西教育廳主管，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的新型的綜合性全日制普通高校。經調查研究顯示，廣西城市職業學院以往的視覺形象會受到諸多建議，非常多的師生認為校徽不能很好地反映出城市職業學院的的發展歷史和教學理念。因此，設計新的校徽，更新城市職業學院的形象，以配合城市職業技術學院的發展趨勢。新的校徽為廣西城市職業學院的英文簡稱為標志，清晰易懂，用白色為底色，圖書館的造型為背景，周圈采用藍色背景白色字體，看起來非常簡潔而又溫暖。大部分師生認為新的校徽能夠使學校在眾多高校內的品牌形象脫穎而出。

通過每一位長期在校園內學習工作的師生來說，對于校園內的校徽、道路指示牌以及校園內的建筑都會不斷的接觸，而這些都是高校視覺形象識別系統的最常使用到的的地方。這些融入了完整的識別系統的建筑在無時無刻的影響著校內的師生，有利于提高師生對于高校的歸屬感。通過識別形象系統的應用，良好的視覺感受能夠激發師生的對于高校的歸屬感，這份歸屬感逐漸的會轉化為對于高校的責任感，會更有利于凝聚能量，維護校園的形象。

三、校園文化建設中視覺形象識別系統的必要性

在當前的形勢下，高校想要擁有長期的活力和生命力，就需要搞笑必須有源源不斷的人才進入，進而也就更要求高校必須具備良好的校園形象。高校的視覺形象識別系統以學校的精神和教學理念為基本內涵，將具有可見性的外在形象與不可見的內在內容所結合。我國高校應該建立完善的視覺形象識別系統，這樣不僅可以適應教育體制改革后還可以建設和諧的社會。

融合了廣西城市職業學院的英文簡稱和圖書館等元素，以及高校的教學理年和辦學的宗旨等無形的文化內涵的高校視覺形象識別系統的應用，對內將會進一步的增加師生的凝聚力，對外將會提高高校的品牌形象。相信通過高校的視覺形象識別系統的理論研究和設計時間，會使得未來的高校形象建設與發展傳播越來越規范2。

四、總結

綜上所述，本文以廣西城市職業學院為例，探討了高校的視覺形象識別系統的應用。高校的視覺形象識別系統的建立，應立足于高校的教學理念，將抽象的語言轉化為具體化的概念。我國各大院校應根據自身的教育發展以及教育理念等具體情況，通過本校的視覺形象識別系統的建立，展現其高校獨特的文化內涵，從而提高高校的知名度和外在品牌形象，推動高校的品牌形象建設的進程。

注釋：

1.周雯，霍燕霞.高校視覺形象識別系統的設計與應用研究-以張家口學院為例[J].知音勵志，2016，（3）.

2.張瑋，杜兆芳，陸小彪.探究視覺識別系統在高校中的應用 ——以安徽農業大學為例[J].安徽農業大學學報（社會科學版），2018，27（6）：63-67.