我國民族民間舞的文化傳承與保護研究

（重慶師范大學涉外商貿學院 400000）

舞蹈的發展經歷了漫長時間的積累，中國民族民間舞作為中華民族情感和民族精神的融合產物之一，其從舞蹈特點來反應中華民族的文化特征，包含了中華民族文化的審美特性，我國民族民間舞是中國各個時期民間舞蹈的縮影，具有鮮明的民族時代特性，我國民族民間舞是以舞蹈肢體的語言來展現我國各個民族的民族思想、民族情感以及民族審美觀。

一、民族民間舞概述

1.特征

我國民族民間舞是我國經過各個時代民間舞蹈方式發展演練而來，可以作為我國民族文化最客觀的表現形式，民族民間舞的傳承主要發生在我國各個時代的民間，所以民間性是民族民間舞最為重要的特征，此外我國的民族民間舞具有極強的民族性，這是因為民族民間舞的文化底蘊主要是我國各個民族的社會結構、社會風俗等，是以各個民族的文化發展而來，來源于民族文化，表現出民族文化。

2.表現形式

我國民族民間舞文化最深遠的意義就是對于古代以及原始文化的積淀，對于各個民族融合發展具有推動作用，發展到現在已經形成了歌、舞、樂三項融合的民族民間舞文化內容，融合后的民族民間舞文化在表現的內容中又包含了歌舞、跳樂、鼓舞、以樂伴舞等多種舞文化表現形式。

3.發展

就目前而言，隨著我國多個民族結合發展，民族形態、民族風俗、經濟、醫學等多項文化相融合，傳統的民族民間舞文化也已走進了一個新的發展時代，部分我國少數民族的民族民間舞也得到了文化藝術者的關注，最終經由嚴謹的文化歷史考證和發掘，在經過后期整理，最終注入新的文化內容，從新進入了舞蹈藝術表演舞臺，充分豐富了少數民族的民族藝術文化。

二、民族民間舞文化傳承因素

民間舞文化是展現民族的文化特征的重要標志，在不同的發展時期展現了不同時期古人的氣韻審美以及民族文化，對于推動多種舞文化形成特色氛圍以及民間傳承的諸多影響原因，都是不容易被大眾發現的更高層文化。所以，作者以為民族民間舞文化經過多次融合發展并一代代傳承下去，主要是由兩個主要因素所導致的：

1.歷史發展因素

在我國五千多年的歷史長河中，發生了多次的社會動蕩、朝野更替、民族遷徙以及民族融合，民族民族舞文化可以是說是從石縫中求發展，多個民族之間的融合可以說直接推動了民族民間舞文化的發展，多個民族民間舞文化之間相互吸收，取長補短，兩河地區文化、邊塞地區文化以及秦嶺-江淮地區文化，都是因為歷史變遷而導致彼此文化之間的融合。比如唐朝時期的著名《霓裳羽衣》曲就是典型的多個地區舞文化融合的結果，舞曲中既有了漢民族舞文化的“小垂手”舞姿，也融合了當是西域邊塞地區的旋轉動作，最終形成了氣質豪邁奔放、動作華麗優美的舞蹈。

2.后期傳承演變

民族民間舞文化最開始是發源于普羅大眾的勞動生活，較為有代表性的是由狩獵勞動、生產勞動、宗教祭祀以及歌頌膜拜等，特別是宗教文化在古時代民族民間舞文化的傳承發展中具有主要的推導作用，比較有代表性的有藏族和回族等，藏族的民間舞文化主要是結合了宗教文化和藏民的生產勞動，藏族民間舞的送胯動作和曲背動作等都是基本的生產勞動，藏族的舞文化由此以基礎發展而成的，這些舞蹈動作都是勞動人們為了降低體力勞動的負擔、對于美好生活的向往，經由時代發展而形成了有藝術性的舞蹈之美。

三、民族民間舞文化的傳承與發展

1.在群眾之間保護傳承

我國是一個國土面積比較大的國家，在五千年前，以及形成了相對先進的游牧文化以及農耕文化，在這種復雜多樣的自然環境影響下，多個民族之間長期在各自獨有的地理環境中發展生活，最終演變了自身獨有風格的民族舞文化。比如陜西高原地區的的《秧歌》 、青藏地區的的《鍋莊》 、西南壯族地區的《蟆拐舞》 、川蜀地區苗族的《蘆笙舞》等等。全國各地民族民間舞文化都各具特點，十分優美，他們的傳承是人與人之間經過密切交流，通過觀察表演者的面目表情、體態，以及自身的文化修養，從而一直流傳到現在。

2.在課堂教學中的傳承與發展

民族民間舞文化保護最好的方式是普及開來， 把民族舞蹈文化搬上教學的殿堂，對于民族民間舞蹈進行重新創作，豐富原有的舞蹈文化。在舞蹈教育中，民間舞蹈文化、民間舞教學教材，二者之間都是互為關聯，兼顧各自的藝術規律，是繼承與發展民間舞蹈的重要步驟。我國很多藝術類高校已經綜合類高校藝術專業都在積極進行民族民間舞蹈教學，這是對民族民間文化一種很好的保護方式，同時也讓學生們接觸這些民族舞蹈文化。不僅讓培養了學生們審美形式與動作技巧，還能體現舞蹈的內在價值。從而弘揚我國優秀的民族民間舞蹈文化。

四、結語

我國民族民間舞文化是民族傳統文化最為濃重的分支，繼承和發揚民族民間舞文化不僅僅是藝術工作者的責任，更是我們民族每一分子該有的義務。保護、傳承、發揚我國的民族民間舞文化對于豐富我國的民族文化，提升我國的民族特征具有顯著的作用，還可以更多提高我國民族的文化軟實力，這是一項意義深遠的民族文化傳承任務，我們理應做好。