紅色文化在新時代高校思想政治教育中的傳承

（揚州大學廣陵學院225009）

一、紅色文化的概述

紅色文化是中國具有時代特色的歷史文化，是由中國共產黨領導廣大人民群眾在長期革命和改革實踐活動中傳承下來的價值觀念，是身體里流淌著紅色基因的共產黨人精神和文化的象征。與此同時，我們要深知紅色文化的精神內涵，其大致包括奮發圖強、攻堅克難的刻苦精神，推陳出新、勇往直前的創新精神，不求回報、舍己為人的奉獻精神。由此可見，在高校中大力開展以紅色文化為背景的思想政治教育，有助于廣大青年樹立愛國主義情懷，更有利于紅色基因的傳承與發揚。

二、在新時代背景下將紅色文化融入高校思想政治教育的重要性

將紅色文化融入到高校思想政治教育中，不僅可以豐富大學生思想政治教育的教育資源，讓大學生了解到紅色文化，還有利于高校師生樹立正確的理想信念，朝著實現共產主義的目標而奮斗，更重的是思想政治教育中融入紅色文化，有利于紅色基因的傳承。

（一）有利于豐富思想政治教育的教學資源

高等教育不僅要注重理論與技能知識的教育，更重要的是培養大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，而好的思想政治內容正是培養“三觀正”的關鍵途徑。關于培養正確三觀的教育素材，都可以在紅色文化資源庫里找到真實事件或人物素材，從而更容易調動學生們的學習興趣與積極性，最終讓思想政治教育更具感染性和說服性。總之，紅色文化既能豐富思想政治教育的內容，又能增強思想政治教育的吸引力和感召力。

（二）有利于師生樹立理想信念

理想指引方向，信念決定成敗，理想信念作為人的精神支柱，是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。對于高等學府，紅色文化融入思想政治教育中有利于加強師生們的理想信念，這是因為紅色文化本身有其特殊的導向性，能夠幫助廣大師生在了解紅色文化過程中，樹立起實現中華民族偉大復興、實現共產主義的理想信念。

（三）有利于紅色文化的傳承

文化基于歷史傳承，而傳承則需要青年一代的努力。習見平總書記說：“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年一代是民族的希望。對于高等學府，必須將紅色文化融入到思想政治教育中去育人，才能激活、喚醒出紅色記憶，從而真正將紅色基因流動在青年們的血液中，目的是要把黨的光輝歷史和光榮傳統一代代傳承下去并將之發揚光大。

三、紅色文化在新時代思想政治教育中存在的主要問題

在新時代背景下要高舉紅色大旗，讓紅色文化得到傳承與創新。然而，紅色文化在當下高校思想政治教育運用中出現諸多問題。首先，存在大學生本身對于紅色文化的認同度不高。現代社會的文化展現出多元化的趨勢，在一定程度上留給紅色文化的空間有限，加上現如今的大學生都是95后甚至是00后的學生，更是對紅色文化這段歷史了解不多。其次，存在高校紅色文化氛圍淡薄。當下部分高校在追求建設書香校園文化時忽視了紅色文化的重要性，在思想政治教育課上缺少紅色文化內容的設置，即便開展相關紅色教育的主題活動，學生們的參與度和積極性也不高。最后，對于紅色文化這部分的教學內容和教學形式缺乏創新。部分教師本身對紅色文化一知半解，對紅色文化教育的理論闡述也只停留在表面，不能很好的使用真實案例來增強授課感染力。在教學形式上也只是通過簡單的灌溉式教學或形式性的參觀式教學，未針對當下這些具有想象力和創造力的大學生進行創新性教學。綜上，大學生對于紅色文化的認同度不高，高校紅色文化氛圍的淡薄以及教學內容和形式缺乏創新等這些主要問題，一定程度上影響了紅色文化在思想政治教育中的作用，從而會影響紅色文化的發揚和傳承。

四、紅色文化融入新時代思想政治教育的創新舉措

（一）培養大學生對紅色文化教育的重要性意識

針對大學生對紅色文化的認同度不高的現象，需增強學生們的責任性和主動性意識，讓他們真正能感受到紅色文化的魅力與價值所在。高校可以通過組織學生“一人一堂”精彩紅色文化課分享，紅色故事分享會等創新舉措，讓青年大學生們能主動準備分享的素材，在這個分享與交流的過程中體驗紅色文化帶來的魅力和價值。此外，通過經典紅色人物事跡的弘揚，來培養大學生們的紅色精神使其能成為自己未來道路上的一把利器。

（二）注重以情感人的教學方式

紅色文化融入高校思想教育中教學是一個循序漸進的過程，更要重視大學生認同與接受的方式方法。在學習紅色文化過程中，要重視學生們的主動性與積極性，不是通過幾次紅色專題報告來給大學生單向灌輸紅色精神，而是要持續性和創造性的探索教育方式方法。首先，教師要發揮自身的人格魅力，要做到尊重學生主體本身的需求，來循序漸進的感化他們。其次，在教學上要迎合當下時政政策，巧妙運用真實紅色案例，加上趣味性的紅色主題教育活動，注重多措并舉，多點發力，真正讓學生身入其境，感受到紅色文化的魅力。最后，組建紅色文化教學團隊，集團隊的智慧創新教材，完善教學計劃。

（三）營造校園濃厚紅色文化氛圍

高校紅色文化氛圍的營造需要通過“線上線下”兩條路徑并舉實施，才能真正將紅色文化在校園內傳播開，從而提升紅色文化在校園文化建設中的地位。“線下”可以在新生軍訓期間開展紅色文化的第二課堂，如演地方紅色人物故事、唱地方紅歌、舉辦紅色文化音樂節等活動，從新生踏進大學的第一步就將紅色文化滲透到學生的日常生活中。“線上”可以通過在校園里建設紅色文化網站，結合地方院校所在地區的紅色文化資源，并迎合大學生的興趣進行網站創意建設，如網頁設計注重趣味性，文字內容用卡通動漫來表述，且可以增加互動窗口，有獎問答等形式與學生互動，將紅色文化網站建設成為集教育性、趣味性和互動性的思想政治教育工作平臺。此外，還可以開通微博或微信公眾號推送紅色文化專題，利用大學生PU平臺開展紅色主題活動等線上平臺。

（四）將紅色文化融入到社會實踐與服務工作中

紅色文化中豐富的精神內涵和價值不僅需要理論的傳頌更需要實踐的體驗。在高校中開展紅色文化與社會實踐、服務工作相結合，讓青年大學生們以身臨其境的實踐體驗得到鍛煉，能更深刻認知到紅色文化中的精神內涵和價值。如利用寒暑假時間開展紅色文化相關的社會實踐與服務工作，依托專業優勢組織學生到紅色老區、紅色教育基地等，發揮專業所學服務紅色老區人民、幫助老區的建設、支教老區兒童等公益活動。總之，只有通過切實的社會實踐與服務工作，才能更好的挖掘紅色文化實踐育人的功能。

五、結語

紅色文化是中國特有的寶藏，是我們每個人都必須深知的歷史文化，更是我們青年一代必須牢記并將之傳承下去的精神文化。當下將紅色文化科學的融入到思想政治教育中去育人是每個高校都要重視的，這不僅能讓大學生真正體會到紅色文化的精神內涵和價值所在，更能讓他們樹立起正確的理想信念為紅色文化的傳承而奮斗努力。