公安院校學生學風考風狀況探析
——以廣東警官學院為例

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通過近三年期末考試成績分析來看，各年級課程考試補考人數有所增加，另一方面通過與任課老師的訪談以及教學工作例會上各系部主任的教學工作情況匯報來看不少學生，特別是公安專業學生學習動力減弱，學習氛圍有一定程度的下降。為此，筆者通過訪談、實地觀察和各類考試成績的綜合分析來調查所在院校——廣東警官學院的學生學風狀況，以期為學院結合當前高等教育發展新趨勢作出清考制度調整和考試改革提供參考借鑒。

一、招錄培養體制改革以來學風考風現狀分析

學風，即求學，治學之風，是一個學校的重要建設方向，也是衡量一個學校管理，建設的重要指標。良好的學風是學校寶貴的財富。總體上，我院的學風是良好的，師生共同營造出了一種良好的學習氛圍和校園風氣。

(一)學生學風考風方面的積極變化

我院各年級學生在校學習總體表現良好，學習狀態好、積極性高。在課堂上，學生認真聽講、記錄重要知識點，對于老師提出的問題能進行認真的思考并且踴躍發言回答，與老師的交流與互動較為頻繁，嚴格遵守學校規定的課堂紀律之余，營造出了一種較為活躍的課堂氛圍。課后時間，同學們能合理科學地安排好學習時間，在學習好專業知識、按時完成老師布置的作業以外，還能認真準備并積極參與多場全國性考試，包括英語四六級考試、計算機等級考試、公務員考試、法律職業資格考試、教師資格考試等，利用好大學的每一年的時間，既提升了自身的能力，也豐富了自己在畢業后的工作簡歷。同時，對于我院2018年做出考試機制的改革和“清考”制度的取消決定，學生在動員和宣傳中也引起了重視，提高了學習積極性，重視每一門課程在學期末的考試，在日常生活中也投入了更多時間到學習上來。

(二)學生社會實踐方面

我院公安類專業學生還多次參與了我院組織安排的外出執勤工作，例如參與廣州地鐵站、廣交會、全國射擊比賽活動的安保工作等，在這些任務中，學生不僅學習和補充了公安專業知識，更豐富了自身實踐的經歷，在實踐中將專業知識應用到實際工作中，將學習應用到生活上。在我校學生的外出活動中，其工作表現得到了崗位民警和人民群眾的一致肯定。文法類也積極利用寒暑假時間去見習實習，提前體驗社會生活，積累工作經驗與經歷，為以后走入工作崗位做好準備。

(三)學術科研活動方面

我院非常注重學生思維模式的培養，為向學生提供進行課外學術科學研究的平臺，近年來，我院堅持開展學院學生科研立項、“挑戰杯”廣東大學生系列科技學術競賽、廣東大學生科技創新培養專項資金項目、全國公安院校學生科技應用創新大賽等一系列學術活動，同時我院學生也積極報名參與各項學術活動，其中廣東大學生科技創新培養專項資金項目，我院在2015-2017年間共有34個項目成功立項為省級項目，包括有一個重點項目及33個一般項目，項目組后期取得多篇論文的發表和獲得專利的授權等可觀成果。在其他比賽活動中，我院學子也取得了優異的成績，在各項學術活動的開展過程中，學生的科學研究熱情共同為我院營造濃厚的學術氛圍。

(四)廣東警官學院近三屆學生學習成績分析

專業成績優良。2014 年至 2017年,應屆畢業生畢業率分別為 98.53%、99.9%、99.7%，學位授予率為 98.53%、99.41%、99.4%,課程一次性通過率為 99.73%、99.6%、99.35%。

二、學風考風狀況的消極影響

不少學生對大學的規劃迷茫，對未來沒有明確的就業目標也沒有明確的定位與規劃，從而導致出現缺少努力方向的現象，尤其因為警察招錄體制的改革，入警率大為提升，公安類學生中存在部分同學忽視平時學習與社會實踐的重要性，在校多數時間并無認真學習學校安排的課程，僅在招警考試應付過關考好，學習態度與文法類學生相比，存在一定的差距，但這一現象在我院做出考試機制的改革和“清考”制度的取消決定后有所改善。另外由于公安類的特殊性，經常會有外出執勤任務而出現需要停課的現象，導致課程不連貫，后期老師趕課補課等，既影響教學進程也影響學生對課堂知識的吸收消化程度。體現在期末考試上就是課程一次性通過率的問題，下表1是我院學生2014-2015學年度第一學期到2017-2018學年度第一學期學生課程考試一次通過率統計。

根據期末課程考試成績分析來看，有相當部分學生需要參加補考，涉及科目較多。經統計，按現行補考政策規定，本科2015級共257人需參加清考，涉及清考課程65門，394人次；2016級共213人需參加清考，涉及清考課程54門，323人次；2017級共182人需參加清考，涉及清考課程31門，242人次。部分學生平時學習態度不端正，不認真復習，為了通過考試順利畢業甚至鋌而走險，選擇考試作弊的方式，這種現象在2016年后有所反彈，從2014-2015學年第一學期至2017-2018學年第二學期共處理作弊22人。與之形成鮮明對比的是法學等非公安專業學生面臨較大就業壓力，學習動力拼勁較足。從近年的法考通過率可見一斑。2018年是法考元年，我院2015級法學專業參考學生290人，在客觀題考試中，通過人數237人，客觀題通過率81.7%。第二階段主觀題參考人數為233人，通過人數為171人，主觀題通過率為73.4%。2015級法學專業全體學生的法考通過率為59.0%，主觀題130分(108分通過)以上的超高分學生有6人，120分以上高分學生有56人。其中，2015級法學四班邱曉鳳同學以主觀題成績133分位列全年級第一，2015級法學二班學生主觀題通過率高達84%。

表1 課程考試一次通過率統計

三、結語

從調查情況來看，無論是從縱向公安院校公安專業人才招錄培養制度改革前后來看，還是從公安專業與文法專業的橫向比較來看，學生的考風學風狀況都發生了較大變化。為營造良好的學習氛圍，進一步提高學院人才培養質量，應做好以下幾方面工作：

(1)對現行清考政策進行調整。結合教育部嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度的精神，從2018級新生開始取消清考制度，讓學生合理增負，提供學習壓力與動力，還要大力宣傳清考制度的取消，讓每位師生及家長知曉。

(2)將學生招警考試成績與在校期間的學業成績掛鉤，倒逼公安專業學生重視在校期間的課程學習，消除學生中存在的“平時不用認真學，只用招警考試復習下就可以”的錯誤觀念。當然此舉涉及面較廣，需要從公安部門、教育部門及公安院校等多方考量，從頂層設計方面不斷優化。

(3)實施課程考試改革，改革評價體系，進一步完善評價標準，切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重。

(4)加強教學質量督導與監控，改進教學方法，條件合適的情況下推廣案例教學，不斷提高教師的教學能力和水平，增強課堂的吸引力和感染力。

(5)進一步落實全方位警務化管理，加強考風考紀教育，堅持作弊零容忍，教務、學工和系部要加強對學生的管理與引導，加大查課力度，努力營造良好的學風考風。