對農村集鎮學校學生過早到校的有效解決探究

滕守禮 馮曉艷

摘要：改革開放以來，隨著城市化的穩步推進，大量的農村勞動力開始涌向城市，眾多的學生成為了留守兒童，由爺爺奶奶、姥姥姥爺看管，老人的歲數太大，大多數有早起的習慣，然后早早地就將學生送往了學校，學生離家太早，而學校是有著嚴格的作息時間規定的，學生早到學校之后就會聚集在學校門口，造成了交通的擁堵，不利于學生的生命健康安全問題，針對這種情況，本文提出了相應的解決策略。

關鍵詞：農村集鎮學生；過早到校；有效性

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）21-0232-01

農村集鎮學生因自身家庭環境所致，家長或是學生沒有認識到早到學校的危害，從而每天早早到校，不僅學生的睡眠質量得不到保障，安全問題也是存在著很多的隱患，聚集在學校門口的時間過長，學生們開始了追逐打鬧，為交通事故的發生埋下了隱患。而且大量的學生過早到校，形成了密集的人群，也是給不法分子提供了機會。針對農村集鎮學生早到學校而引起的安全問題，本文提出了一系列的措施辦法，希望可以有效地解決農村集鎮學生早到學習的不良問題。

1.農村集鎮學生早到校的原因

1.1 學校的制度不夠健全。

大多數的學校雖然都制定了相應的規章制度，對作息時間有了具體的安排，但是由于學校的不重視，班主任老師沒有起到一定的監督作用，這些規定不能很好的貫徹落實下去，導致部分農村集鎮學生沒有認識到早到學校的危害。班主任老師的宣傳不到位，學生和家長都沒有意識到這里面的危害，所以一而再，再而三的出現農村集鎮學生早到學校的現象。

1.2 家長的責任意識淡薄。

在現實生活中，隨著進城打工人群的增長，好多學生的家長都出門打工，有的是單親家庭，成為了留守兒童，家中全是由老人看管，老年人有早起的習慣，就把學生送到學校，這樣學生就造成了規定時間內過早到校的問題。

1.3 班主任管理的不到位。

針對學校出現的各項規章制度，班主任要將其完整地告訴學生及其家長，并要讓規章制度得到順利地實施，不能將硬性的規章制度打一個折扣，對于經常提前到學校的學生睜一只閉一只眼，不予以警告，針對農村集鎮學生早到學校的問題，班主任要負主要的責任。對于經常早到學校的學生，要及時地進行批評教育，不能讓學生養成壞的生活習慣。

2.杜絕農村集鎮學生過早到校的有效策略

2.1 學校要健全規章制度。

關于如何杜絕農村集鎮學生過早到校這一不良問題，學校必須得有一套健全的規章制度，明令指出農村集鎮學生不得早到學校，這套規章制度要具有嚴格性、量化性、可操作性，在具體的教學生活中能得到合理地運用，切實可行。只有具備一套規范的制度才能管住學生，對學生形成一個良好的監督作用。

例如組織班主任進行班會活動，向學生們宣傳早到校的危害，起得太早，影響學生的睡眠質量，不利于白天集中精力學習，導致了學習成績一直都提不上去。大量學生聚集到校門口，安全問題也是值得擔憂的。

2.2 班主任要嚴格管理。

班主任作為班級管理的直接引導者，在教學工作中，要對學校的規章制度反復強調，因此來提高學生的安全意識。要想徹底杜絕農村集鎮學生早到校這一不良現象，班主任就必須要引起高度的重視，嚴格管理。

例如每次學校更改作息時間之后，班主任就要第一時間通知到本班學生，并對為什么要在這個時間段到校做出一個合理的說明，讓學生們可以深刻牢記，不要過早到校。還有對于一部分不遵守作息時間，總是提前到學校的學生，班主任應該不厭其煩地向他們強調原本應該的到校時間，引起他們的重視，對于屢教不改的學生，班主任教師要進行批評教育。

2.3 家長的積極配合。

有效的教育離不開家長的配合，針對學生早到校這一習慣，作為教師要利用多種手段提前通知家長，說清早到學校的危害，可采用短信或是書名通知的方式，取得家長的支持，只有家長意識到了問題的嚴重性，和學校攜起手來，家校共育，三位一體，才能從根本上解決學生早到學校的問題。

針對某些學生的實際負責人是爺爺奶奶、姥姥姥爺這些老年人，班主任教師要和這些家長多進行溝通，保障學校規章制度的實施，讓學生的實際家長明白，并取得家長的積極配合，只有學生家長明白問題的所在，并引起了高度的警惕，才能行動起來，問題才能從源頭上得到解決。

3.結語

總之，農村集鎮學生早到學校這一問題，是可以得到有效的解決的，只要學校可以完善自己的規章制度，班主任聯絡家長，緊密配合，農村集鎮學生早到學習的問題就可以得到妥善地處理。

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