小學生生字教學與寫字指導研究

曹麗梅

摘 要：在小學語文教育中，關于漢字書寫的教育是非常重要的環節，教師應該從小就抓緊孩子漢字書寫的教學。因此在校園內，小學語文老師要把教好學生正確規范地書寫漢字作為一項重要的工作。小學語文老師在進行漢字書寫教學時要學會激發學生學習寫字的熱情，首先要規范學生書寫的姿勢，對學生寫字的技巧和方法進行指導，對一些進步慢的學生，老師可以親身示范等。

關鍵詞：漢語;生字教學;寫字指導

一個人的字體可以給其他人留下深刻的印象，所以學生在平常的學習生活中要自主地對寫字習慣進行培養，規范自己的寫字姿勢，這樣書寫出來的漢字才能整齊干凈。從小對學生進行漢字書寫的培養，可以提高學生書寫漢字的熟練程度，培養學生欣賞漢字的眼光，為以后的語文學習打下基礎。《基礎教育課程改革綱要》中對語文美術和藝術的相關課程的漢字書寫有具體的要求。掌握好漢字的書寫技能可以促進學生進行書面交流，除了對語文課程之外，對其他的課程也有積極的作用和影響。因此，小學生的漢字書寫教學很重要。

一、如何有效開展生字教學

1.激發學生的寫字興趣

學生如果對一件事情產生興趣，就會有學習和做好這件事情的動力和積極性，從而把事情做得很好。因此小學老師一定要注重激發學生書寫漢字的積極性。

（1）老師可以在教室中營造一個良好的漢字書寫氛圍。例如，可以把一些學生寫得好的作品在教室中張貼展示。

（2）贊賞學生。教師應該認真批改學生的漢字書寫作業，對于進步大的學生要及時地贊賞，從而提高學生的自信心。

（3）開展作品展示活動。在課堂中開展一些學生漢字書寫作品的展示活動，對一些學生的優秀作品進行展覽，不僅能起到表揚的作用，還可以增強學生書寫漢字的信心。

（4）進行漢字書寫比賽。定期在學校舉行一些漢字書寫比賽，不僅對學生書寫漢字興趣的培育有積極的影響，還能進一步提高學生漢字書寫的質量和能力。

2.保障學生進行大量的寫字訓練

在漢字書寫教學中，教師不僅要培養學生書寫漢字的興趣，還要保證學生在日常的學習生活中對漢字的書寫有一定時間的練習。比如，教師可以要求學生每天在固定的時間練習幾張字帖，如果學生有不會寫的字和不會寫的筆畫，教師及時地進行指導并做出書寫示范，重點是指導學生寫好漢字筆畫的順序，保證漢字結構的書寫正確。教師要幫助學生在書寫漢字時養成先看、再寫、后評的習慣，第一，要求學生在遇到生僻的漢字時，首先觀察生字的結構、筆畫和偏旁等;第二，要學生認真地進行漢字的書寫，保證橫平豎直;第三，要讓學生在書寫后進行自我評價和互相評價，把自己的漢字和書本上或者老師給的書寫示范進行對比和評價，評比出優秀的漢字書寫作品，并進行優秀作品的展示。

二、如何有效地對學生進行寫字指導

正確地指導學生進行漢字書寫非常重要。在當今的小學院校中有很大一部分的小學生的書寫習慣都不好，書寫方法也存在著很多問題，字跡不工整，書寫卷面臟亂差，而且存在很多的錯別字。在小學學校中進行了具體的調查和分析探討后，大概找出了以下幾個方面的原因：一是學生從小沒有養成規范的書寫姿勢，二是學生沒有配備齊全的書寫工具，三是漢字書寫的筆畫順序不正確，四是沒有養成保持卷面整潔的習慣。因此，小學老師一定要強化自己的責任意識，對小學生的漢字書寫加強指導，保證學生漢字書寫的質量和效果，針對學生存在的一些問題，制定合理有效的措施進行改正。

1.規范使用寫字工具

規范使用漢字書寫工具可以幫助學生提高漢字書寫的質量。一般來說，用木質的鉛筆和正規的鋼筆寫出來的漢字比較美觀，但是必須要用墨水顏色統一的鋼筆書寫語文課堂作業，禁止用圓珠筆、鉛筆等，更不能用一些修正涂改的工具，要保證卷面的干凈和整潔。要在平時的作業訓練中規范學生的寫作習慣和方式，這樣才能對學生以后漢字書寫的效果有一定的保障。

2.教導學生正確的寫字方法

方法是最重要的老師。學生在有了對漢字書寫的興趣和規范的書寫工具后，學會用正確的漢字書寫方法會對提高漢字書寫的效果有事半功倍的成效。因此老師要注重對學生進行漢字書法方法的教學和指導。

（1）嚴格學生書寫漢字時的握筆姿勢和坐姿。要想養成好的寫作習慣就必須要嚴格堅持正確規范的書寫姿勢。

（2）把握好每個漢字書寫的結構和筆畫順序。認清漢字的構造，用規范的筆畫進行漢字書寫。觀察漢字的結構特點，漢字分為左右、上下、半包圍、包圍等多種結構，要根據漢字的結構特點，書寫出更加美觀的字體。

在信息化快速發展的時代潮流下，人們越來越不重視漢字的書寫，忽視書寫漢字時需要的規范性，甚至有越來越多的人出現提筆忘字的現象。但是漢字不僅僅是人們日常生活中交流的必需品，它更是悠久的傳統文化的精髓。漢字書寫是需要不斷發展、不斷進步的，因此必須要從小學生抓起，培養良好、規范的漢字書寫習慣。

參考文獻：

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