大學生課外活動調查及對策分析

余海威 管華 姚思巡 彭義淇

一、課外活動的發展背景、內容及作用

（一）課外活動的發展背景

在我國科學技術發展迅速，教育發展日益開放，國家政策鼓勵大學生全面發展的大背景下，大學生具有了更加充分的課余時間，到目前為止，課外娛樂互動已經成為了大學生活的重要組成部分。

對大學生娛樂需求增加的現狀與多樣化活動衍生的情況進行分析論證，大學生的娛樂需求澤更加注重高品質和良好的身心體驗，經濟方面的因素影響力比重變小。同時大學生日常生活相對自由，約束因素較少，選擇項目也更多。

本研究小組針對不同年級的大學生的興趣愛好進行分類調查，并根據統計結果分析當代大學生的課外活動對未來職業會產生怎樣的影響。

（二）課外活動的內容

課外活動具有較高的自主性，十分注重內容豐富且形式多樣。大學生具有充分的選擇自由，能夠更好地發揮自己的興趣愛好以及特長。一般包括研究學習類、文學歷史類、體育健身類、志愿服務類、文藝活動等等。

豐富的活動帶給了大學生更多的選擇，讓大學生在學習之余有了更多的選擇。

（三）課外活動的作用

統計表明，相同的課余活動有助于更有范圍的人際交往，甚至是因為相同的興趣愛好促進特殊的關系發展。大學即是一個“小社會”，有效地選擇課外活動能夠使得理論與實踐充分結合，學到許多課程知識無法給予的實踐經驗。

在學習方面，良好的課外活動會幫助大學生將課本上抽象的理論通過實踐將知識形象化實際化，從而加深對理論知識的理解。知行合一，不僅能鞏固知識，也能在不斷實踐中得到新的感悟，發現新的問題，進行更深層次的探索。

在社會競爭力日益嚴峻的情況下，社會可以提供的崗位遠遠不夠數量龐大的應屆畢業生們的需求，所以部分畢業生為了能夠盡快工作，選擇的職業都與所學專業相差甚遠。同樣地，企業更加偏向于選擇“一專多能”型人才，是以大學生通過參加多種課外活動積累不同的社會經驗，學習多種不同技能。從長遠方向來看，積極參加課外活動利于大學生豐富人生閱歷，也可以更迅速地適應社會。

二、大學生興趣愛好與未來發展問卷調查數據統計分析

（一）問卷調查的統計結果

三、課外娛樂活動對未來發展的影響

（一）課外活動對于自身發展的利弊

根據對畢業生的調查，發現大學期間課外娛樂活動豐富的學生在畢業進入工作崗位之后綜合能力會更高，更容易得到領導的賞識。在大學期間豐富的課外活動會對自己的實踐能力、社會經驗進行提前的積累，所以相對而言這樣的大學生在進入社會之后會相對于沒有課外娛樂活動的學生更加的游刃有余。

豐富的課外娛樂活動也能極大的豐富學生的精神世界，使學生在學習之余有事可做，不會墮落在宿舍成為世人口中所謂的墮落的一代。

當然，也有部分性質的課外活動對于大學生的成長弊大于利，相比較于自控力較強的社會人來說，大學生存在很多不成熟的地方，也更容易被各種活動所吸引，選擇太多的課外活動不僅沒辦法面面俱到，也會因為課外活動占據了太多的時間和精力從而忽視學習，導致學習成績日益下降，甚至會出現無法畢業的情況。其次，選擇太多的課外活動，不僅會浪費大量時間，課外活動多而不精也不利于確立自己的學習目標。

所以，課外活動對于大學生的影響是因人而異的，關鍵在于大學生自己應當如何選擇合理安排課外活動并利用課外活動使自己如虎添翼。沉下心地參與自己感興趣的某件課外活動，我們會發現自己每天都在進步，從而逐漸積累起的自信心和成就感，每天充滿精力。

（二）課外活動對自身綜合素質的影響

據調查，在大學期間從事文藝、體育健身、研究學習、社會實踐等種類的學生，在工作之中能夠更多的表現出自信和與眾不同的一面，也能更加勇敢的去展現自己，對于同樣的應屆畢業生而言，更強的自信、勇于展示自我在初步步入社會的時候會具有更多的優勢。

根據參與調查的畢業生可以得出如下結論：

1、大學期間積極參加文藝活動的大學生，在步入社會之后對于展現自己毫不猶豫，具有更強的自信心，這些會對于工作提供很大的幫助。

2、積極參加研究學習類的學生，知識會更加的豐富，現代的工作崗位更多的要求學生的個人素質，這樣的學生在工作中會更加的游刃有余。

3、參加體育健身類的學生在工作中會更加的陽光活潑，所表現出的特征便是不會輕易被工作中的挫折困難打倒，會更加積極的去面對生活工作中的困難。

4、參加社會實踐較多的學生在工作中的動手能力會更強，對于工作中的各種瑣事會在大學期間提前培養出一定的經驗。

5、通過以上幾個簡單分類的調查分析，我們可以看出在大學期間豐富的課外活動對于大學生的發展是有很大的積極影響的

6、當然其中也存在著一些消極影響，諸如一些大學生過于沉浸于課外活動之中從而忘記了學習這個本職工作，導致學習成績的下滑，這種不懂得合理分配時間的行為也是極其不可取的。首先，我們需要去發現興趣，興趣是最好的老師，當知道自己喜歡什么的時候，順著這個方向去培養自己在該方面的能力。課外活動不需要太多，把最感興趣的做好就可以了，其他的可以作為業余愛好。

其次，培養一項課外活動的興趣愛好不用像學習一樣每天都維持，久而久之課外活動就變成了一種負擔。只需要在無聊的時候，或者學習很累的時候把它作為放松的一種方式。

興趣愛好可以提高你的綜合軟實力和潛力。一個優秀的性格和人格魅力對你的價值加成非常高，有個性，有創造力的，文化背景好這些都是未來求職和工作的重要能力素質。同時一些課外活動還能看出你是否愿意對社會做出貢獻。

四、關于開展課外娛樂活動的建議

（一）積極開展并且豐富學生的課外活動

首先我們需要積極開展課外活動，不能把課外活動當成學習的攔路虎，要運用辯證法去辯證的看待它的存在，發揮其好的一面，避免其差的一面。擺正態度從而去積極的開展課外活動，諸如可以校方可以經常舉辦大型活動，鼓勵學生積極踴躍參加，提高學生的實踐能力，支持學校社團的發展，在制度上減少社團發展的阻礙等。

其次要豐富課外活動的種類，不能僅僅局限于知識競賽等，要多多向文藝體育科學研究等當代大學生感興趣的方向發展，豐富課外活動，才能使大學生走出宿舍，主動的去參與從而達到豐富大學生精神世界提高其實踐能力的目的。

（二）注意課外活動的時間安排，學習為主活動為輔

首先我們要認識到課外活動對于學生學習時間的占用，所以我們需要盡量的去避免這個問題的發生，對此我們需要去合理的安排課外活動的時間，合理的在學習任務不繁重的時間段來舉辦文藝晚會，大型競賽等活動。

并且校方也在放開制度的同時也需要監督與規范學生團體諸如社團、個人工作室等的質量，不能讓其隨意的濫竽充數，從而影響課外娛樂活動的整體質量。同時也需要讓學生確立起課外活動只是學習生活的輔助的觀念，避免其過于沉迷于課外活動從而忘卻了學習的本職工作。

同時大學生不能完全地按照個人興趣去隨意選擇，太多活動會使人眼花繚亂。選擇較高質量的課余活動，有選擇性地參加具有學習意義的相關組織活動會使人受益匪淺，加入社團活動、文娛活動、聽取講座，參加運動會等等，有效利用學校的環境和資源。

學會如何合理的安排時間，分辨事情的輕重緩急，正確利用課外活動來減輕課業壓力帶來的焦慮，游刃有余地安排好課業和課外活動。在加入社團活動和社會實踐中提升自己的領導能力和組織能力才是大學生需要做的。