純粹的校園生態在團山中心小學的理論思考與實踐

王紅旭

摘 要：隨著城鎮化大趨勢的到來，湖南省邵東縣團山鎮中心小學區位優勢明顯不足，硬件建設明顯落伍，軟件建設明顯過緩。如何從步履蹣跚的狀態進入彎道超車的快速發展中來？文章具體從三個方面來打造學校生態，尋求發展契機：倡導純粹教育生態理念，抓好思想道德建設;建立師資隊伍生態系統，關注教師職業成長;豐富教學課程生態內涵，堅持素質教育。

關鍵詞：純粹教育生態;師資隊伍生態;教學課程生態

中圖分類號：G627.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-01-08 文章編號：1674-120X（2019）15-0015-02

一、倡導純粹教育生態理念，抓好思想道德建設

擎起純粹教育的大旗，夯實思想基礎，讓教育管理者、從教者真正回歸教育初心，摒棄浮躁和功利的思想，安樂于“百舸爭流”般的成長，安心于“蠟炬成灰”般的教書，安靜于“春蠶吐絲”般的育人。要保持這種生態的平衡發展，還需有配套的管理機制來指導和督促。

（一）建立齊抓共管的組織領導機制

學校班子隊伍的整體素質關系到學校的生存與發展。一位有正能量思想的校長，也一定會是一位優秀的團隊靈魂人物，能把握黨的路線、方針、政策，堅持新時期的辦學方向，引導團隊成員為學校建設和發展出謀劃策，能保障法律法規賦予學校的權利得到充分的落實。校長引領，每個部門都有自己的職能，共同管理。這種管理制度符合教育發展、學校管理的規律，為抓好思想道德建設奠定了良好的運行基礎。

（二）建立主題鮮明的思想教育機制

習近平主席在中國共產黨十九次全國代表大會的報告中，提到“不忘初心，牢記使命”。通過認真的學習和領悟，我們認識到，作為一個決策者，必須圍繞“教育改革”的主線，在工作和教學實踐的基礎上團結大家的思想和行動，嚴格要求自己，約束自己。作為一名教師，我們必須具備良好的道德品質和價值觀念，利用我們的人格魅力影響學生、感染學生，使學生的思想健康發展。

學校是傳播思想的地方，教師是播撒思想的使者。在教育教學過程中，教師要做到文明執教。要做到尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，以崇高魅力引導學生，提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。

（三）搭建科學合理的主題教育陣地

（1）習慣養成教育。少先隊利用各種形式的演講、集會、班級會議和紅領巾廣播站來熏陶學生，培養他們良好的行為習慣。

（2）樹立理想教育。從增強愛國主義情感做起，注重愛國主義教育，注重中國傳統美德教育，開展以“陽光少年”為主題的征文比賽和演講比賽，讓學生在自己前進的道路上，找到那座屬于自己的燈塔。

（3）文明禮儀教育。學生的文明禮儀教育是學校政教工作的長期項目。多年來，我們一直使用每周國旗下的講話和班會課來培養學生的文明禮儀，讓禮儀之花開遍校園。

（4）繼承傳統教育。清明節組織全體少先隊員到團山烈士陵園給尹如圭等先烈掃墓，讓學生在活動中感受幸福的生活來之不易，從而倍加珍惜機會，刻苦學習。

（5）學法懂法教育。每學期認真組織開展“六個一”活動：召開一次師生動員大會，辦一期法制教育專欄，舉辦一次法制講座，觀看一部法制教育片，召開一次主題班（隊）會，開展一次知識競賽。

（6）班級德育。組織班主任不斷學習新理論，拓寬新思路，創造道德教育新體驗，形成新特色。定期舉辦德育工作經驗交流會，不定期舉行班級會議，把學生的思想政治工作放在第一位。

（7）建立家長委員會，聘請和組織一些關心教育的政府領導、熱心教育的家長，與學校和家庭交流信息，協調“第二課堂”教育活動，建立德育活動基地。舉行家長會，并定期舉辦道德教育活動，教師主講內容，家長現身說法，發揮家長在家庭中的監督指導作用。

正是因為有了如此扎實的思想教育工作，純粹教育的生態理念才在湖南省邵東縣團山鎮中心小學（以下簡稱“我?！保┞涞厣?，思想道德建設才結出了碩果：2016年學校課題“農村小學生禮儀教育的實踐與研究”獲省二等獎，2017年獲評“縣義務教育階段教育教學標準化管理優秀學校”，2018年獲評“邵陽市中小學德育工作先進集體”“邵東縣禁毒工作先進單位”。在2017年“陽光校園，我們是好伙伴”主題征文比賽中，李想、曾子祺、彭永濤三位學生更是獲得了教育部三等獎的好成績。

二、建立師資隊伍生態系統，關注教師職業成長

教師，是一所學校的重要組成部分，培養一支既能“傳道、授業、解惑”，又能適應教育改革調整和學校專業結構調整的教師隊伍，是維系學校健康和持續發展的重要支撐。為切實提高教師的業務素養和專業水平，學校提出“師夷長技以自用”的口號，通過“走出去”“請進來”“坐下來”“進課堂”“展成果”等多種方式，讓教師參與各種學習和培訓，以促進質的變化。

（一）積極參加縣級、市級、省級、國家級等各級各類專項培訓

學校積極組織教師，參加各級教育主管部門舉辦的專項培訓。近兩年，參加“省級教師工作坊研修·小學校長（C220）”“邵東縣兩市鎮一完小送培邵東縣團山鎮中心學校（B313）”等國家級培訓100余人次，“湖南省邵東縣中小學班主任網絡研修項目”“邵東縣信息技術應用能力提升工程”等省級培訓100余人次，“2018年小學校本研修對接培訓”等縣級培訓62人次，校本培訓100余人次。通過針對性培訓，能夠提高參與教師的應變能力、教育理念、教學技巧、教研水平和綜合素養。

（二）積極加強校際交流合作，促進教師素質提高

學校為科學發展，主動積極地與兄弟學校開展教學研討活動，2016年“邵東縣兩市鎮一完小送培邵東縣團山鎮中心學校（B313）”、2018年“‘送教下鄉——‘1+1+N教師研修共同體項目邵東縣城區三完小送培團山中心學?！?，兩個大型的國培項目在我校實施，深化了城鄉之間的教學交流、合作，以及校際教師間的廣泛交流，大大提高了教師的業務水平。送培活動的圓滿結束也為我校在2018年“迎義務教育均衡發展暨兩項督導評估考核”中增添了濃墨重彩的一筆。

（三）扎實開展多種形式的校本培訓

學校非常重視校本培訓，2016年學校課題“農村小學生禮儀教育的實踐與研究”獲得省二等獎。2016年在校長室的統籌下重新編寫了校本教材《剪紙一》，2017年在校長尹立揚的引領下，以高級教師趙曉珍為核心的團隊重新編寫了校本教材《剪紙二》，突出了學校校本工作的特色。學校通過定目標、定措施、定制度，以定促學、以研促學、以賽促學，全面提高了教師教學的技能水平。

（四）鼓勵教師加強個人研修

積極鼓勵中青年教師提升學歷，進行專業進修和繼續教育。通過自學自修，教師狠練內功，有效提高教學能力。當來校工作了兩年的年輕女教師羅倩遞給我她的專升本學歷證書時，我由衷為她感到高興，也為學校的校本實施結出碩果感到無比自豪。

三、豐富教學課程生態內涵，堅持素質教育

該課程是教育的核心。根據促進學生主體性發展的要求，素質教育課程體系應注重提高學生素質，將其當作學校的核心工作。因此，它也是實施素質教育的主要渠道和主要陣地。我們必須清楚教學的目的，即為什么而教。它不僅負責學科的系統性，還負責學生的發展和幸福。因此，有必要逐步改變以學科為中心的傾向，建立以學習者為中心的教學體系。就學生的學習而言，它不僅是繼承學習，更是創新學習。

（一）重視學生實踐能力的培養

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，是一項教育活動，指的是教師引導學生運用想象力和創造力，動手、動腦，啟發兒童的創造性思維。學校高級教師趙曉珍老師開設剪紙興趣小組，為了一些對剪紙有濃厚興趣的學生，將傳統的民間藝術——剪紙帶進校園。這項活動充滿趣味性，學生們動手的積極性很高。通過訓練，學生的動手能力、觀察能力和其他方面都得到極大改善。剪紙興趣活動以點帶面，促進了全校的美術活動健康開展。

學校定期組織手工制作的比賽，舉辦作品展覽、交流、回顧，總結學習成果，為學生們表現實力、增強自信心提供舞臺，鞏固了手工活動的效果。禹紀紅同學的剪紙作品《講衛生》獲市三等獎，朱森林同學的剪紙作品《和諧》獲縣一等獎;2008年10月校本教材《剪紙》獲得邵陽市教育科學研究所評審的二等獎。2016年、2017年，學校秉著“倡純粹教育、辦特色學校、育創新人才”的辦學目標，組織精干力量，重新編寫了校本教材《剪紙一》《剪紙二》，突出了學校工作的特色。

（二）著眼于學生的可持續發展

在應試教育的“壓迫”下，社會往往過多強調理想與奮斗，錯誤地向學生們解讀“頭懸梁、錐刺股”的精神內涵，而忽略了健康的作用，這不利于學生的可持續發展。

學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，貫徹“生命和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，以培養德智體美全面發展的人才?！敖】档谝弧薄懊刻戾憻捯恍r，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念深入管理工作和課堂教學，重點是全面實施《學生體質健康標準》、扎實開展大課間活動，旨在加強學校體育課程建設，提高德育工作有效性，促進校園的和諧統一，培養學生積極的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。2017年10月，大課間比賽榮獲縣二等獎;2018年11月，大課間比賽榮獲縣一等獎。

總之，“行百里者半于九十”。在今后工作中，我們將解放思想，大膽創新，在十九大精神的指引下，緊緊圍繞著“純粹教育”理念，加強校園生態文明建設，提升學生的綜合素養和學校的核心競爭力，努力打造出一所有思想、有特色、有底蘊的“三有”學校。

參考文獻：

[1]羅中安.營造一方純粹的教育生態——湖南省邵東縣“純粹教育”的實踐與思索[J].教師，2016（31）：10-21.

[2]卓道琴.培育生態校園文化，打造特色學校品牌[C]//《教育學》教科研成果展示.北京：華教創新（北京）文化傳媒有限公司，2018：22.