高校學生黨建與大學生思想政治教育創新探討

陳淑萍

[摘要]隨著我國經濟的不斷發展，現代信息技術也在經濟的推動下有了較快的發展，這不僅促進了我國社會的快速發展，也在一定程度上改變了教育單位的教學方式。在現階段，高校逐漸開始重視黨建工作，這不僅改變了教師的教學理念，也在高校思想政治教育中發揮了一定作用。基于此，本文在闡述高校學生黨建工作面臨的挑戰的基礎上，分析了高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的作用，探討了加強高校學生黨建，促進大學生思想政治教育工作的創新措施。

[關鍵詞]高校學生黨建;大學生;思想政治教育

引言

在改革開放的背景下，我國教育事業獲得了很大的發展，其打破了傳統的辦學模式，逐漸走向社會、走向市場，這在給相應的教育單位提供發展契機的同時，也進一步加劇了其發展壓力，學生在學校內所面對的形勢也日益嚴峻化、復雜化，這使得學校的思想政治教育工作所面對的問題也越來越多，這不僅對學校的后續發展有著很大的影響，還會在一定程度上阻礙學生的健康成長。在此背景下，學校只有加強黨建工作，注重學生的思想政治教育，提高對思想政治教育的重視，通過有效的創新對策來切實提高學校思想政治教育工作的質量與水平，才能為學生營造一個良好的學習氛圍。

一、高校學生黨建工作面臨的挑戰

（一）社會思潮多元化

在全國教育大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興做出了重大貢獻，這啟迪高校要更加重視學生黨建工作。但由于當前形勢的快速變化，導致其所面臨的挑戰逐漸加劇，社會轉型期間的社會思潮空前活躍，這些復雜多變的內容對高校學生思想等產生了一定的影響，也給高校黨建和思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰和考驗。在實際的校園生活中，很多的學生盲目崇拜西方的價值文明，沒有樹立正確的價值觀，這些現象在一定程度上沖擊了高校學生黨建工作的實效性，也制約了主流意識形態的價值觀導向作用。

（二）新媒體快速發展

隨著互聯網信息的快速發展，以微信、微博、微視頻等為代表的新媒體迅速地融入當代大學生的學習生活中，這不僅改變了學生原有的學習、思維方式，還對其行為的產生有著很大的影響。但由于網絡環境較為復雜，很多學生很容易在網絡環境中受到享樂主義與拜金主義等的影響，這會導致學生出現價值取向紊亂，不利于學生后續的發展。

二、高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的作用

（一）思想建設

在高校黨建工作中，其實質就是堅持黨的領導，以正確的思想來引導學生樹立正確的價值觀，從而培養學生愛黨、愛國的精神，通過黨建工作，可以對高校全體學生進行思想政治教育，通過榜樣力量來引導學生在思想、行為上與黨中央保持高度一致，從而建立良好的思想政治基礎。這可以促進當代學生樹立堅定的理想信念，以明確的責任擔當來投身于中國特色社會主義事業。

（二）作風建設

高校黨建中的作風建設不僅與學校工作的成功與否有著很大的聯系，還在一定程度上影響著高校學生的思想政治教育水平。通過黨建工作中的作風建設，可以為高校帶來良好的教風、學風以及校風，也可以使學生在良好的環境中養成良好的道德品質、文明行為，從而使學校形成積極健康向上的精神風貌。

三、加強高校學生黨建，促進大學生思想政治教育工作的創新

（一）充分發揮高校學生黨建對大學生思想政治教育的引領作用

在現今的形勢下，要發揮出高校黨建工作在大學生思想政治教育工作方面的作用，相應的高校單位以及黨建部門就需要在提高重視程度的基礎上，采取合理的措施來充分發揮高校學生黨建對大學生思想政治教育的引領作用，從不同角度、不同層面對大學生思想政治教育工作進行分析，對黨員學生和入黨積極分子進行馬克思主義理論、黨的基本理論、基本綱領和基本路線的教育，發揮榜樣作用，以此來激發學生的學習熱情，更好地實現高校學生的素質教育。

（二）有機結合高校學生黨建工作與思想政治教育

在新時期下，高校黨建工作要在適應形勢變化的基礎上，積極學習黨建工作新方法，創新工作思路，在實踐的過程中探索出黨建工作的新路徑，對學生思想政治教育情況進行合理分析，有機結合高校黨建工作與思想政治教育，從而將大學生黨建工作延伸到大學生的生活與學習中去，實現高校學生思想政治教育水平的提升，推動高校的穩定發展。

（三）構建思想政治網絡教育平臺

隨著互聯網技術的應用普及，網絡教育平臺在高校教育中應用越來越廣泛，高校要加強網絡教育平臺的開發和利用，讓網絡成為宣傳思想政治教育的有力手段。在建立網絡思政教育平臺過程中，要迎合當代大學生的行為習慣和興趣愛好，提升思想政治教育網站或小程序的趣味性和服務性，引導學生主動參與其中。

結語

總而言之，學校的思想政治教育工作，與學生的發展有著重要的聯系，而要促進高校思想政治教育工作水平的提升，高校以及相關思想政治教育工作者就需要對學校黨建工作予以重視，充分發揮全體師生的主人翁精神，使學校全體成員積極參與到思想政治教育工作中，共建校園良好環境。

參考文獻：

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[2]王元彬，李航敏.創新高校大學生黨支部建設的實踐探索[J].思想理論教育導刊，2017（01）.