建設高品質校園文化 引領學子卓越發(fā)展

高翔

校園文化是一種大美無言的環(huán)境教育力量，高品質的校園文化是學生成長的精神家園，使他們成為現實的幸福樂學者、未來的成功樂業(yè)者。建設高品質的校園文化，應當著力于以下幾個方面：

突出價值引領，打造“追求卓越、崇尚質量”的精神文化

學生精神文化建設有四個關鍵環(huán)節(jié)，一是引導學生樹立遠大的人生理想，為報效祖國而勤奮學習，為服務人類而不懈進取。二是引導學生樹立堅定的人生信念，愛國、愛黨、愛社會、愛家庭、愛環(huán)境，做一個有擔當、有本領、有文化、有進取心的新時代公民;三是培養(yǎng)學生堅毅的意志品質，有戰(zhàn)勝困難的信心，有迎難而上的決心，有堅持到底的恒心，做一個勇往直前、永不放棄的進取者;四是引導學生擁有良好的心態(tài)，感恩社會、孝敬父母、尊敬師長、善待同學，為自己創(chuàng)造融洽關愛的心靈空間。

突出人文關懷，建設“和諧溫馨、陶冶情操”的環(huán)境文化

高中階段的校園環(huán)境建設的目標是：凈化、綠化、美化、雅化。

凈化的要求是整理、整齊和整潔。讓每個學生達到書籍擺放有序、資料歸類適當，以有序的學習生活保證學生高效地學習。實現教室和宿舍室內無雜物、地面無污跡、墻面無腳印、屋頂無蛛網，讓每個學生在窗明幾凈的校園環(huán)境里享受一種從容優(yōu)雅的學習生活。

綠化的要求是學校根據總體規(guī)劃，盡可能地擴大綠化面積，通過花園、花圃、花臺植樹種花，把校園建設成令人流連忘返、賞心悅目的公園。

美化的要求是校園環(huán)境建設要體現學生對美的追求，雕塑像、道路牌、提示牌、黑板報、公示欄、報刊亭等校園文化設施要精心設計，融功能性與審美性為一體，讓學生感受到美、體會到美，從而愿意接近、樂意接受，在潛移默化中優(yōu)化自己的行為習慣。

雅化的要求是學校校園里的各種標語、口號、提示語、激勵語的文字做到“平而不凡”，要高立意、高品位，能夠成為師生交流的常用語和學生成長的座右銘。

突出自主自律，建設“優(yōu)質高效、尊重差異”的學習文化

學習文化建設要把握好五個方面，一是建設良好的學習環(huán)境，學習的環(huán)境包括教室、圖書館、實驗室、自修室以及各種選修課教室，強調自主有序;二是塑造良好的學習氛圍，強調比信心、比方法、比效果，用競賽的方法調動學生參與學習的積極性;三是指導學生調整學習方法，善于總結學科學習規(guī)律，用最好的方法實現有效的學習;四是指導學生形成良好的學習品質，面對困難不氣餒，面對挫折不放棄，用毅力和恒心來實現學習的成功。五是“豐富和優(yōu)化”新課改下的課程建設，以課堂生活重建為背景，鏈接課內與課外、學校與社會、家庭與生活。豐富課程資源，改變學習方式，調整管理思路，優(yōu)化管理流程，實施有效管理。變以分數為主的單一評價為多元評價，不斷優(yōu)化學生評價策略和評價標準，為學生獲得更多、更大的成功提供可能。

突出“規(guī)范+選擇”，建設“發(fā)展為本、健康進取”的制度文化

創(chuàng)新源于自由、自由源于民主。因此，學校應該給學生提供一種符合共同價值觀的、又充分體現個性選擇的制度環(huán)境。以“向上、向善、向美”為價值取向，在體現規(guī)范的基礎上充分尊重學生的個性;在推行和實施的過程，要注意采用宣傳引導、榜樣示范、比賽激勵、個性溝通等多種方法，用高中生樂于接受的形式規(guī)范學生的行為。

建設高品質的校園文化，引領學子卓越發(fā)展。讓教育磨礪生活與生命的品質，讓心靈感悟文化與生命的延展，讓學生感受校園文化的馨香，描繪青春無悔的畫卷！

作者單位：漢中市龍崗學校