“中國夢”視域下大學生愛國主義教育的若干思考

孫文娟

大學生愛國主義教育是大學生思想政治教育的重要內容，而“中國夢”和大學生的愛國主義教育之間存在著緊密的關聯，“中國夢”是我國愛國主義的重要主題，因此在大學生的愛國主義教育中高校教師應該加強對“中國夢”的研究，將“中國夢”滲透到愛國主義教育中，以此來促使大學生為了實現“中國夢”而努力奮斗，堅定大學生的信念。本文就“中國夢”視域下的大學生愛國主義教育進行探析，旨在為人們提供一定的參考。

“中國夢”是中華民族的一個偉大目標，也是中華民族偉大復興的思想體系，在大學生愛國主義教育中，高校教師應該深入滲透“中國夢”的內容，強化“中國夢”和大學生愛國主義教育的內在聯系，將兩者緊密結合，在完成愛國主義教育目標的同時，也積極鼓勵學生踐行“中國夢”。中華民族現階段最偉大的夢想就是實現中華民族的偉大復興，因此在目前復雜的國內背景和國際背景下，高校教師應該從“中國夢”的視域下來加強對大學生愛國主義的教育。

1 “中國夢”視域下大學生愛國主義教育的重要意義

從“中國夢”視域下來開展大學生愛國主義教育能夠有效提高大學生的整體素質。愛國主義是我國在歷史發展中形成的一種深厚的情感，是指人們對祖國的特殊的榮譽感、認同感和歸屬感，是一種重要的民族精神。愛國主義教育是一種針對全民的教育，而青少年是教育的重點對象和主體，高校也就成為愛國主義教育的重要場所，因此，高校教師一定要在教書育人的全過程中都貫徹愛國主義教育。

從目前的情況來看，社會背景非常復雜，由于社會的不斷發展，現階段的社會組織形式以及經濟成分都變得非常多樣化，人們的思想活動也變得更加獨立和豐富。大學生的接受能力非常強，對于外界的一些新觀點和新思想接受能力非常快，而大學生又處于人生價值觀念還不成熟的階段，很容易受到外界拜金主義、自由主義以及享樂主義的影響。大學生是即將進入社會的人才，如果大學生的思想素質受到不良的影響那么將會直接影響社會的發展，形成不良的社會風氣。而從“中國夢”視域下來開展大學生愛國主義教育，在“中國夢”的引領下促使學生接受理性的愛國主義精神，不僅能夠激發學生的愛國主義情懷，同時對于學生樹立正確的人生觀和價值觀也非常有利，讓學生將國家的發展和個人的利益聯系在一起。

2 “中國夢”與大學生愛國主義教育的內在聯系

“中國夢”和大學生愛國主義教育之間存在著非常緊密的聯系，在大學生愛國主義教育中，“中國夢”能夠提供重要的指導思想，為大學生愛國主義教育提供正確的政治方向。“中國夢”是一種先進的科學理論，在“中國夢”的指導下，大學生愛國主義教育能夠朝著正確的社會主義方向進行。在“中國夢”視域下，大學生愛國主義教育的形式和內容會更加豐富，同時教育內容也更為生動，改變了傳統灌輸式教育為主的方式，可以調動大學生的積極性，讓學生對愛國主義教育保持高漲的熱情。此外，“中國夢”還能夠為大學生提供夢想舞臺，更好地激發學生的愛國情懷。“中國夢”能夠將我國的發展和歷史命運展現出來，讓中國的發展目標和人們的奮斗目標更加明確，讓大學生愛國主義教育更有實效性。

從另一個方面來說，愛國主義教育也能夠讓大學生了解中國夢的內容和精神，承擔起實現“中國夢”的使命。實際上，愛國主義教育和“中國夢”的實現沒有本質上的區別，兩者是相輔相成的。做好大學生的愛國主義教育工作就能夠很好地激發學生的愛國情懷和愛國精神，這樣就能夠堅定大學生為祖國做出貢獻的信念，更有利于祖國的富強繁榮。大學生的愛國主義教育還和我國的社會主義建設存在著非常緊密的聯系，要想實現“中國夢”，就一定要堅持中國特色社會主義道路，而“中國夢”本身就傳承了各個歷史進程中人們的強國夢，可以說“中國夢”是現實的實踐，能夠引導大學生更加刻苦學習，積極參與到愛國主義教育的實踐活動中。因此，“中國夢”視域下的大學生愛國主義教育能夠讓大學生要將自己的發展和中國的發展聯系在一起，為了“中國夢”和自己的夢想而奮斗努力。

3 “中國夢”視域下大學生愛國主義教育的內容

3.1民族精神教育

“中國夢”視域下的大學生愛國主義教育內容包括民族精神教育和理想信念教育，民族精神教育本身就是大學生愛國主義教育的重要內容，而“中國夢”本質上也和我國中華民族的精神是相通的。因此在“中國夢”視域下實施大學生愛國主義教育，就應該做好民族精神教育的工作，以此來不斷提升大學生的自豪感和自尊心，這是民族精神教育的內容，也是大學生愛國主義教育的重要任務，通過民族精神教育能夠幫助大學生更好地理解“中國夢”的內涵。“中國夢”能夠增強大學生的自信心、自豪感和自尊心，讓學生對中華民族以及中華民族的成就感到自豪和光榮，相信中華民族的能力，熱愛中華民族的文化和傳統。我國是一個歷史悠久的國家，在幾千年的歷史長河中就形成了民族意識，而形成的這種民族意識增強了中華民族自信心。因此在高等教育中，一定要讓大學生深刻認識到祖國的文明歷史和民族文化，了解中華民族人民一起奮斗的過程，對中華民族經歷的各種困難都要做到心中有數，從而激發學生維護民族團結的意識。通過民族精神教育，能夠讓學生對祖國的物質文明、壯麗山河以及精神文明都感到自豪，同時也正確認識到我國在發展過程中的一些劣勢，激發大學生建設更好的祖國的熱情。

3.2理想信念教育

在大學生愛國主義教育中，理想信念是一個非常重要的內容，而“中國夢”的本質就是理想與信念，因此從“中國夢”的視角下來開展大學生愛國主義教育能夠為愛國主義教育提供新的內容，幫助學生樹立為祖國發展做出貢獻的理想，促使學生結合中國夢的內涵來樹立遠大的理想。“中國夢”是從中國的整體角度上提出的理想和發展目標，因此大學生的理想信念和“中國夢”實際上就是個人和整體的關系。“中國夢”體現的是祖國的大夢想，包括實現人民幸福、國家經濟發展和科技發展，而每一個大學生自己的夢想也包含在這個大夢想中，“中國夢”包含了每一個大學生的個體夢，所以“中國夢”的實現需要以每一個大學生的夢想實現為依托。“中國夢”這個大夢想是美好的理想和信念，表示了人們對美好未來的向往，在“中國夢”視域下開展愛國主義教育能夠引導每一個大學生樹立遠大的理想。大學生正處于成長的關鍵時期，很多大學生都是在這個時期確定了自己的信念和理想，而從“中國夢”的視角下來開展愛國主義教育，就能夠幫助學生確定自己的夢想，樹立明確的奮斗目標，引導學生在堅定自己的理想和信念的時候也關心國家的發展，將祖國建設作為自己的職責。

4 “中國夢”視域下大學生愛國主義教育的有效途徑

4.1在“中國夢”的引導下加強大學生的責任教育

“中國夢”視域下開展大學生愛國主義教育，就需要在“中國夢”的引導下加強對大學生的責任教育，可以組織各種教育活動來不斷提升大學生的責任意識。“中國夢”是一個國家層面的理想和信念，而這個大夢想的實現需要每一個公民的共同努力，所以每一個大學生在實現“中國夢”的過程中都擔任著非常重要的角色。強化大學生的責任意識，可以更好地實現“中國夢”，高校可以將“中國夢”當成一種價值導向來開展大學生的責任公民教育，培訓大學生的公民價值觀。因此，在實際的操作中，可以設置能夠培養大學生公民意識的課程，傳授相關的知識，從“中國夢”的視角來培養有理性思維、有責任感、有道德的公民。在加強大學生責任教育時，要體現大學生的個性，引導大學生獨立思考，培養他們的創造性。

4.2將愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育聯系起來

“中國夢”和社會主義核心價值觀具有緊密的聯系，社會主義核心價值觀能夠為愛國主義教育提供明確的方向，要實現“中國夢”就不能離開社會主義核心價值觀，因此社會主義核心價值觀是開展大學生愛國主義教育的關鍵。開展愛國主義教育時，可以通過貫徹社會主義核心價值觀來幫助學生抵制各種外來的不良思潮和影響，避免西方不良的思想和文化腐蝕學生。我國的傳統文化和社會主義核心價值觀之間也有非常緊密的聯系，社會主義核心價值觀不僅吸收了一些世界上優秀的文明成果，同時也繼承了我國的優秀傳統文化，體現了一個時代的精神，將這種核心價值觀滲透在大學生的愛國主義教育中，就可以使大學生的思想基礎得到進一步地鞏固。另外，社會主義核心價值觀還能夠為愛國主義教育提供明確的方向，在愛國主義教育中，應當充分發揮社會主義核心價值觀的價值和作用，這樣才能凝聚大學生的力量，振奮精神。大學生的愛國主義行為需要一定的動力，而社會主義核心價值觀就能夠提供這一動力，將社會主義核心價值觀滲透到愛國主義教育的各個環節和實踐中，可以更好地應對學生在學習環節中遇到的各種考驗和挑戰。

4.3開展“中國夢”為主題的愛國主義社會實踐活動

“中國夢”視域下開展大學生愛國主義教育，要求高校教師要不斷堅定大學生對實現“中國夢”的信念和信心，這就要求高校教師要從中國的國情出發，結合我國發展的實際狀況來開展教育，讓大學生能夠清楚地認識到我國的國情，了解新時期我國發展面臨的新情況和出現的新問題。因此，要加強國情教育，將我國的發展現狀展現在學生面前，同時將我國的國情和西方發達國家的國情進行對比，讓學生了解其中的差距，了解不同國家之間的矛盾，同時尊重不同國家的不同選擇，能夠站在客觀的角度來對各種問題和情況進行分析。對于我國國情的學習，高校教師可以開展社會實踐活動，讓學生從身邊的現象出發來發現我國發展存在的問題，才能幫助學生更加深刻地看待這些問題。另外，還應該開展各種“中國夢”為主題的愛國主義教育實踐活動，以此來避免學生學習的都是“中國夢”的理論知識，讓學生能夠真正理解“中國夢”的內涵，加深對“中國夢”的理解。例如，可以定期組織學生到紅色旅游景點進行參考游覽，參觀博物館、革命紀念館等，不僅可以讓學生觀賞我國的壯麗河山，同時還能夠緬懷革命先烈，更深刻地體現革命先烈為了祖國的發展和人民的富強而犧牲的偉大精神，吸取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而從中找到一條能夠實現“中國夢”的正確的道路。

5 結語

大學生愛國主義教育是高等教育的重要內容，“中國夢”的提出為大學生愛國主義教育提供了新的思路和方向，因此，可以從“中國夢”的視角下來開展大學生愛國主義教育，在“中國夢”的引導下加強大學生的責任教育，將愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育聯系起來，開展“中國夢”為主題的愛國主義社會實踐活動。

（作者單位：長沙航空職業技術學院）