武大教授蘇德超：讓冷門課“沸點”不斷

人物時事速遞 >>

晚上總是失眠？網友建議買一本黑格爾的《小邏輯》，可以治療失眠癥——這不只是笑話，因為眾所周知《小邏輯》是西方哲學史上最著名，也是最難懂的天書之一。是啊！哲學在大多數人眼里都是艱澀難懂的學問，最助眠了！可你萬萬沒有想到，在武漢大學里，有一門“形而上學”的哲學課卻備受學生歡迎！每周四晚上7點，武漢大學教5樓的404教室里黑壓壓一片都是人，甚至連過道里都擠著學生，抱著書包，聚精會神地踮腳往里看黑板。而這個如此受學生歡迎的老師就是武大哲學學院教授蘇德超，當人們問起蘇教授的教學秘訣時，他說：就是給冷門課“加熱”，讓學生“不換臺”。

名師網紅課之給冷門課“加熱”

秘訣：深入淺出有接口——問題是乍一聽好笑，細一想很深奧

“形而上學比較抽象，要講給同學們，就得有‘接口。也就是說，你得做到‘用戶友好，得把界面做好。界面做好了，‘用戶吸引過來了，就開始大賣特賣形而上學。”蘇德超“揭秘”所謂的吸引學生的“接口”，就是提出各種乍一聽好笑，細一想很深奧的問題。比如忒修斯戰艦悖論——忒修斯戰艦上的木板和零件被逐漸替換，當所有的木板和零件都被更換掉時，忒修斯戰艦還是原來那艘戰艦嗎？要是再把換下來的木板重新組裝起來，哪一艘才是原來那一艘呢？蘇德超認為，“形而上學本來就非?！_腦洞，因為形而上學對日常生活中的諸多基本概念提出挑戰”。當然了，各種接口都是基于蘇德超博覽群書，并對本專業的知識體系爛熟于心，才能講解得深入淺出。在蘇德超辦公室的書柜里，分門別類地擺滿了哲學、心理學、認知科學、物理學、數學、法學等方面的書，還有一些宗教經典。

鏈接：2013年，當蘇德超教授準備開一門校內公選課，面向各個專業教形而上學時，學院其他老師都覺得有點不可思議——哲學已經夠“冷”了，形而上學又堪稱冷門中的冷門，根本不容易贏得學生青睞。但其實，蘇德超這幾年在武大學生評價教師的系統里獲得了99分以上的高分。有學生評價他“名震華中七?！保袑W生“吐槽”他的課“選了四年都沒選上，遺憾地畢業了”，還有學生為了他的課將出國事宜拋諸腦后，“我會死守在這兒上完課”……

名師網紅課之找到課堂“沸點”

秘訣：以問促思激思維——學生“打架”，老師觀戰

在蘇德超的眼里，激發對抗，可以找到課堂的“沸點”?！安淮虿幌嘧R嘛，對抗也是一種情感投入，能讓學生在課堂上‘不換臺?！彼?，蘇德超每每精心設計問題，巧妙引導學生思考，如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。我們能不能在同樣的意義上說，一千個學數學的學生，就有一千個1+1=2？”蘇德超每次上課拋出的問題就像點了一把火，學生們開始是發言，發言又漸成討論、爭論、辯論。蘇德超在一旁把握火候，或“大火轉小火”，點評、糾偏；或“小火轉大火”，燃起新高潮。曾做過辯論隊指導老師的蘇德超，常對學生們強調要“擺事實，講道理”，而不是“舉例子，講感覺”。蘇德超認為，大學培養的是具有批判性思維的思考者，而不是擅長煽動情緒的意見領袖。

鏈接：蘇德超被學生們稱為“燭光導師”，因為其“名聲大噪”，源于一次停電。那次上課，蘇德超提問：“一個人疼痛到昏厥，那這個人是否還在疼痛？”正要請同學發言時，突然停電了，整個教室驀地一黑。但黑暗中，大家依然積極發言，兩個多小時，這100多個年輕人和一位教授，一直在黑暗中討論著形而上學，沒有人離開。下課后同學們往外走，才發現整座教學樓都空了，只有他們這間教室，仿佛不曾停電。于是這堂課被譽為“黑夜哲學對話，眼眸里升起燈塔”。

名師網紅課之試題都要“開到想象力的邊界”

秘訣：腦洞大開，比科幻小說開得還大得多

一夜成名并非偶然，其實在蘇教授“走紅”之前，他出的期末考試題已經是“流量大咖”了?！拔业恼n吸引人的根本，在于形而上學能讓人腦洞開到很大，比科幻小說開得還大得多，直開到想象力的邊界?！鄙蟼€學期，蘇德超的期末考試題是這樣的“畫風”：22世紀，人類全部移民到比鄰星b，繁衍了上千年后，人類的“水土不服”癥候越來越強烈，于是派歷史學家“你”返回地球取故鄉土?！澳恪被氐降厍颍姷街悄軝C器人仍忠實而井井有條地履行著職責，有情緒變化甚至有壽命的類人機器人像人類一樣工作、學習、生活。在類人機器人的圖書館，“你”看到了他們的數學和物理學，與比鄰星b的人類水平幾乎無異。問題來了——“你”在類人機器人的哲學雜志上會看到什么？這份考試題，在知乎社區已引來超過24萬次的圍觀。其實不止這份考試題，“蘇老師的考試題”從原創朦朧派愛情微小說，到天津河東區流浪狗傷人案件，從“阿爾法狗會下圍棋嗎”，到“如何評價耶魯大學死腦復活實驗”……“腦洞大開”，儼然已是蘇德超考試題的標簽。

名師魅力之不慕“網紅”，致力“校紅”

一屆屆學生們的評價，讓蘇德超的“紅”聲名遠播、經久不衰。蘇教授走紅之后，常有人找上門來稱要將他“包裝成網紅”，而他總是笑著自嘲形象上不具備網紅條件。其實自嘲之下是他的自醒：“相比‘網紅，我更愿意當‘校紅，‘網紅往往是取悅聽眾的、表演式的，而‘校紅是基于學術、內容嚴肅的。哪怕是講笑話，‘校紅的梗也必須在學術里?，F在大多數‘網紅課程，讓大家感興趣的不是學術，而是‘關于學術的東西。說到底，是大眾娛樂換了形式，而不是學術內容有了新包裝。”

蘇德超在課堂上念過的一首雅克·普列維爾的《公園里》：“一千年一萬年，也難以訴說盡，這瞬間的永恒。你吻了我，我吻了你。在冬日朦朧的清晨，清晨在蒙蘇利公園，公園在巴黎，巴黎是地上一座城，地球是天上一顆星?！睂W生們都難以忘懷，認為蘇德超的課，如同《公園里》的那個吻一樣，令人著迷。

【素材運用·金杯銀杯不如學生的口碑】習近平總書記強調，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。蘇德超就是這樣一位有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，不愛網紅愛校紅，全心全意為學生服務，他就是新時代最美筑夢人。

【適用話題】教學創新 職業精神 想象力與接地氣 冷與熱