“隔膜”在高考化學中的應用
2019-07-08 03:54:24厲業余
中學生理科應試 2019年3期
厲業余
《普通高中化學課程標準》要求教師充分利用銅-鋅雙液原電池、鉛蓄電池、氫氧燃料電池、電解熔融氯化鈉和電解飽和食鹽水等案例素材，組織學生開展分析解釋、推論預測、設計評價等學習活動，發展學生對原電池和電解池工作原理的認識，轉變偏差認識，促使學生認識到電極反應、電極材料、離子導體、電子導體是電化學體系的基本要素，建立對電化學系統的分析思路，提高學生對電化學本質的認識.電化學一直是高中教學的重點和難點，同時很多電化學裝置中使用“隔膜”，增加了問題的難度，教學中應當引導學生分類研究電化學中的“隔膜”、從宏觀和微觀相結合的視角分析并解決“隔膜”問題.
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