“跳橋”悲劇敲響警鐘

李蕙君

日前，上海一位17歲少年跟母親賭氣，縱身跳橋身亡。輿論在評論這起事件時呈現出觀點鮮明的兩方：一方認為孩子心理脆弱批評不得，一方眾多年輕人表示父母的語言暴力很可怕。由此不難看出，家長與孩子的心理關注點真的不在一個頻率上。

孩子，你知道媽媽多愛你！

這起事件起因是孩子受到了媽媽的批評。現在，大多家庭都對孩子備加呵護，并且聽信了很多專家倡導的“多表揚”教育理念，無論家長還是老師，從小對孩子更多的只是鼓勵、表揚，于是孩子們習慣了贊揚、肯定，甚至是沒有原則的鼓勵。孩子們非常容易在一點點批評與挫折下崩潰，做出極端的行為。

更可怕的是很多家長在孩子一開始的教育上犯了一個原則性的錯誤：過度嬌縱。以孩子還小為由，過度強調所謂天性個性，少有管束，當進入青春期發現問題時，想管束卻為時已晚。該管的時候沒有管，本來在青春期該放的時候反而去收，非常容易和孩子發生激烈的沖突。以任性方式結束自己生命的孩子，在另外一個層面上看，實際上就是對父母或者老師的示威，以自殘的方式與父母激烈對抗。

爸媽，別用語言暴力毀滅我！

當然，父母對孩子適度的管教絕不等同于近似于人格貶損的責罵。正如有年輕人評論這起事件時說的：媽媽生了我一次，卻用語言殺死了我一萬次。

長期遭受家庭語言暴力的孩子，如果傷害不夠嚴重或者他的復原力天生較好，長大以后會在性格上表現出害羞、靦腆、孤獨、容易內疚的傾向，而且低下的自尊感會影響到與其他人建立親密的關系。如果語言暴力比較嚴重，或者孩子的復原力比較弱，長大以后很有可能會發展出邊緣型人格障礙。邊緣型人格障礙的人會經常體驗到巨大的情緒波動，以及隨之而起的強烈身體反應，無法自我調節情緒，常被恐懼、憤怒和焦慮所支配，做出沖動的事情，如大發雷霆、歇斯底里、傷人毀物或者自殘。不僅自己事后后悔，也給家人帶來極大的困擾，甚至由此進一步發展出品行問題。

你會和青春期孩子溝通嗎？

青春期孩子，自身存在的叛逆性讓他們很容易對父母產生不滿。但青春期只要過了這個階段，孩子對父母的不滿意也會降低，他們會理解父母，跟父母握手言和。因此青春期孩子的教育就更要講究技巧。心理學家主張“不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情”。

“不含誘惑的深情”是說媽媽的愛是沒有條件的。不會拿愛去要挾你，不會因為孩子做不到或無法完成的事情而不愛孩子，不會因為孩子沒有達到我的預期而斷絕一切愛的行為。“沒有敵意的堅決”，就是說媽媽對孩子的管束和教育的態度應該是堅決和確定的，且不以暴力或者敵意的方式進行。否定孩子的無理要求和錯誤行為時，態度堅決卻又充滿愛意，因為愛所以拒絕和批評。批評的出發點仍是深層的愛。