多角度表現瀑布的特點

楊和平

黃河流域是中華民族的搖籃，孕育了璀璨的華夏文明。因此，黃河是中華民族名副其實的母親河。如果要去瞻仰這位母親，那么黃河壺口這一處景觀不可不看。梁衡的《壺口瀑布》就為我們描繪了“天下黃河一壺收”的奇特景觀。

壺口瀑布的特點有哪些？作者又是如何竭力表現其特點的呢？

1.其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……

這段文字寫雨季的壺口瀑布。作者先從正面進行描寫。“灌”是“倒進去”之意，“沖”的結果是“進去”。“進去”而不是“下來”，這是一種俯視的視角，突出了壺口瀑布“由平地向更低的溝里跌去”的特點。“浪沫橫溢”“水浸溝岸”和“霧罩亂石”三個短語，連同前面的“灌”“沖”，從視覺上寫出了壺口瀑布氣勢磅礴的特點。“撲面而來的水汽”和“震耳欲聾的濤聲”分別從觸覺和聽覺兩個角度表現壺口瀑布磅礴的特點。“可怕的警覺”之后是側面描寫，用夸張的手法表現雨季的壺口瀑布讓人膽戰心驚的雄偉氣勢。

2.當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

這段文字寫枯水季的壺口瀑布。也是先進行正面描寫。“暢暢快快地馳騁”是用擬人的修辭手法寫水在“河道”上的態勢。“腳下”一詞再次突出壺口瀑布“由平地向更低的溝里跌去”的特點。“不及想一下，便一齊跌了進去”，也是擬人句，表現“四十多米寬的深溝”的陡峭和突然，寫出壺口瀑布氣勢如虹的特點。“更鬧，更擠，更急”，三個短語構成排比，和三個“更”字一起寫出壺口瀑布磅礴氣勢逐漸增強的過程。“溝底飛轉著一個個漩渦”，是俯視看到的狀態，緊扣的是壺口瀑布獨一無二的特點。“黑豬故事”起到側面烘托的作用，表現壺口瀑布“更鬧，更擠，更急”的特點。

綜上所述，文章突出了壺口瀑布的兩個特點：一是洶涌奔騰，氣勢磅礴，讓人膽戰心驚;二是從平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視。而表現的方法，一是從多個角度運用多種方法進行正面描寫;二是用“我”的內心警覺和膽戰心驚的感受進行側面表現。

即學即練

1.閱讀下面的選段，從景物描寫的角度品析畫線句子的表達效果。

生產隊里養著一條褐色水牛，農忙時節，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。

——許冬林《養一畦露水》

2.閱讀下面的選段，說說側面描寫海豚的作用。

正失望間，船速忽然慢了下來，僅僅幾分鐘后，便有人驚聲尖叫：“看見了看見了！我看見海豚了！”所有人都沖上甲板，但見船前碧波中，果然沉浮著兩頭海豚。方欲照相，它們已劃了道優雅的弧線，沒入水中。然而與此同時，滿船人都大呼小叫開來：“啊喲，這邊也有海豚！”“這邊！這邊也有兩條！啊，是三條！”“我這邊更多，好幾條呢，快看快看，還有小的呢，海豚媽媽領著它們。”……

船前，船后，舷左，舷右，這里那里，四面八方，甚至是船肚底下，也時不時地、越來越多地浮沉、出沒著大大小小的海豚。仿佛有心和我們逗趣一樣，這些個海上驕子和主人，真個是“萬類霜天競自由”，一個個如此自在、從容，如此悠游、瀟灑。它們表演欲十足地出沒于風浪中，給觀者帶來一連串的刺激和滿足！

——姜琍敏《海上觀豚記》