我眼中的____

章銀美

模擬文題

請以“我眼中的

”為題，寫一篇作文。（60分）

要求：除詩歌、戲劇外，文體不限;要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

寫作點撥

1.先找出給定的半個題目中的關(guān)鍵詞。“我眼中”限定了范圍，所以選擇的材料必定是“我”看到的或者“我”心中對某個人、某處景、某件物等的印象，是帶著“我”的情感去看、去體會的，有可能和別人眼中的事物不同。

2.注意引導(dǎo)語和要求。本文題沒有引導(dǎo)語，要求當中要注意“突出自己的體驗和感悟”，這一點很重要，也是為了凸顯題目中的“我眼中”。有不少同學(xué)只是描述這個事物，并沒有突出“我眼中”的這個事物的特別之處，所以這一點應(yīng)當在文中明確地表達出來。在行文過程中，要有較生動的心理描寫或者有比較細膩的心里感受。

3.補充的內(nèi)容切入點要小，選擇的材料應(yīng)當是自己比較熟悉的。比如有同學(xué)寫“我眼中的世界”“我眼中的人生”“我眼中的唐詩宋詞”等，這些題目就顯得大而空，一不小心會寫成泛泛而談的作文;更多的同學(xué)寫的是“我眼中的媽媽”“我眼中的奶奶”“我眼中的老師”等，這一類作文最常見，但是要寫得新穎并不容易;而有的同學(xué)寫“我眼中的百草園”“我眼中的一棵枯樹”“我眼中的那一抹背影”，把“世界”聚焦到“百草園”中，把“人生”聚焦到“一棵枯樹”上，把“人物”聚焦到“一抹背影”里，作文的內(nèi)容自然可以寫具體，寫出真情實感。

考場練兵一

我眼中的那雙手

◎馮心遠

那雙手，也許不夠細嫩，也許不夠白皙，但是，在我眼中，那雙手卻是最美的！那是媽媽的一雙手。媽媽的愛，或藏在早上準時端上餐桌的熱騰騰的早餐中，或隱于夜晚雷打不動捧來的一杯熱牛奶里……在我眼中，媽媽的愛總是被一雙手緊緊握著。

那個深秋，雨滴滴答答地下著，媽媽開車載我去圖書館還書。我們撐著傘走到車旁時，雨水已經(jīng)大面積“入侵”了我的鞋子，我的腳在里面又濕又冷，難受極了。

我飛快地收起雨傘，拉開車門，彎腰準備鉆進車里。這時，一把大傘牢牢地罩著我，一滴雨都沒淋著我。我抬頭一看，是媽媽把自己的傘撐在了我頭上！

只見她半個身子暴露在傘外，怒吼的狂風(fēng)裹挾著豆大的雨滴砸在她身上，附近的小樹也左搖右擺著，仿佛已臣服于狂風(fēng)這頭猛獸。瞬間，媽媽的衣服濕了一大片。在這一片混亂中，唯一不變的，是媽媽那溫柔的目光和那緊緊撐著傘的雙手！那雙手紅紅的，穩(wěn)穩(wěn)的，撐起的是一方晴空！我鼻子猛地一酸，連忙鉆進車里，竟一時無言。

外面的雨更大了，車里卻很暖和。我盯著那雙還濕濕的、凍得通紅卻緊緊握著方向盤的手，鼻子又酸了，低聲說道：“媽，以后別再給我撐傘了，手都凍紅了！”媽媽點點頭，卻仍說：“沒事，媽媽怕你淋著了呀！”

還完書，“不聽話”的媽媽在我上車時又給我撐起了一片晴空。此刻，風(fēng)更猛了，雨更大了。天地間，一片朦朦朧朧，什么也看不清。媽媽的長發(fā)在風(fēng)中隨意飛舞……還是那雙手，示威似的堅定地在雨中緊緊握著！

上了車，我凝視著窗外的雨景，一幕幕情景又浮現(xiàn)在我眼前……

是那雙手，緊緊拉著我過馬路;是那雙手，夜間無數(shù)次給我掖被角;是那雙手，給我擦過眼淚，為我豎過大拇指……那雙手，總是在我最需要幫助的時候出現(xiàn)。

我眼中的那雙手喲，究竟飽含了媽媽對我的多少愛！

（江蘇如東縣實驗中學(xué)）

模擬評分：54分

得分理由：在眾多表現(xiàn)母愛的作文中，這篇作文脫穎而出，一個很重要的原因就是小作者將媽媽的手作為切入點，在一件事情中對這雙手進行了兩次特寫;同時又有面上的描述，用一組排比句回憶了平時的點點滴滴。所以，這雙并不白皙、并不細嫩的手在“我”的眼中是最美的。

失分理由：開頭扣題很好，但在結(jié)尾時稍顯倉促。

考場練兵二

我眼中的波浪谷

◎王子涵

初次見到波浪谷，我便被震撼到了！我眼中的波浪谷是那么夢幻、奇妙而美麗，是那么令人賞心悅目！

那一排一排起伏的高山，似乎是經(jīng)過了精雕細琢的，美得沉靜，美得大氣。沒有太陽照射的時候，它有些成熟，像安靜的黃土高原漢子，沉寂在這紛爭的世事中;有太陽照射的時候，又似乎煥發(fā)了生機，如仙女下凡般清新！

牡丹溝，洞口十分窄小，似一仙女側(cè)著臉莞爾一笑。步入內(nèi)洞，探秘般迷幻。光線暗了許多，兩壁是山石，波浪的紋理深深烙印其上，是仙人施了魔法吧，要不怎么會如此整齊？方圓幾十里，每一處都經(jīng)得起細細品味呢！深不見底，天然的崎嶇道路，盡頭是一個四周圓形的洞。仿佛在這圓洞中，就可以穿越到別處去了。每一處每一景，都令人聯(lián)想到科幻電影的種種橋段。這世上怎會有如此奇妙之地？

一線天則是被從天而降的巨斧劈開的“仙道”，有些陰冷，但也脫下了沉穩(wěn)端莊的黃大衣，換上了綠紗。那綠，想必是青苔吧，伏在巖石上，調(diào)皮得很，倒也鮮明地呈現(xiàn)出來了。仰頭，便可看見天空，碧清碧清的，也湛藍湛藍的。

最美的就數(shù)那場“仙女散花”了。金黃的落葉經(jīng)不住秋風(fēng)的誘惑，從十幾米的山間婀娜而又婉轉(zhuǎn)地飄散，人們頭上、身上、腳上也被金黃色覆蓋了。枯樹枝架在空中，有種奇絕的美。一縷白光穿透云層，透出光輝，睡意已彌漫在仙境之中了……

景是如此追求完美，人又何嘗不應(yīng)該這樣呢？用美好的事物去豐富我們的人生長卷吧，一言一行如同巖石上的波紋，一步一個腳印攀上人生的高峰！

我眼中的波浪谷就是這樣的，不僅令人賞心悅目，還給予我啟迪，讓我也想做一個追求完美的人。

（江蘇如東縣實驗中學(xué)）

模擬評分：51分

得分理由：小作者由整體到局部，按照游覽順序，重點描寫了牡丹溝、一線天的美景以及“天女散花”的夢幻場景，用生動優(yōu)美的語言帶我們一起領(lǐng)略了神奇而美麗的波浪谷。作文結(jié)尾，小作者由眼前堪稱完美的波浪谷，聯(lián)想到人也應(yīng)當去做一個追求完美的人，可謂卒章顯志。

失分理由：在寫景的過程中，小作者少了一點整體的描述和對自己心里感受的表達。結(jié)尾由寫景到議論缺少過渡。