淺談學(xué)校開展民族體育的可行性

唐永江

摘? 要：隨著經(jīng)濟水平的提高和人民素質(zhì)的提高，體育活動成為休閑娛樂的共同活動之一。學(xué)校體育活動作為提高學(xué)生體質(zhì)、豐富課余活動，提高身體素質(zhì)的一種方式受到各方面的關(guān)注。一個地區(qū)的體育活動的開展反映了經(jīng)濟水平的高低，其中各種各樣民族體育活動的開展更能體現(xiàn)出其對體育活動的重視。因此考慮到各個方面，本文是基于對廣西大學(xué)附屬中學(xué)當(dāng)前全民體育活動的調(diào)查，如何在學(xué)校開展民族體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)和學(xué)校影響做分析，證明開展民族體育活動是學(xué)校體育課程樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想的可行性手段。

關(guān)鍵詞：學(xué)校? 開展? 民族體育? 可行性

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0178-02

為了貫徹黨的教育事業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要開展民族體育運動。于此同時，學(xué)校課外體育活動為教師提供了極大的方便，從而達到因材實教、因地制宜提供了便利，加快學(xué)生體育興趣特長的發(fā)展。課外體育活動是中學(xué)生學(xué)校體育的重要組成部分，也是中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，學(xué)校課外體育活動的有效性是有效的。國家體育是世界體育的母親。在中國，一些少數(shù)民族體育賽事已經(jīng)成功舉辦，一些民族體育項目還被列入了奧運會。在中國傳統(tǒng)文化的背景下，我們將加強對民族的了解，使我們能夠更好地繼承國家體育項目，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為物質(zhì)生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。因此，計劃和有組織地實施學(xué)校國家體育是每個學(xué)校必須積極考慮的問題。

1? 研究目的與方法

1.1 研究目的

開展學(xué)校民族體育活動的必要性，證明開展民族體育活動是豐富課外體育活動符合教學(xué)大綱，也順應(yīng)時代發(fā)展的需要，是學(xué)校體育教學(xué)的可行之路。

1.2 研究方法

文獻法：查閱文獻，綜合國內(nèi)部分學(xué)校開展民族體育活動的材料，進行討論。

2? 結(jié)果與分析

2.1 客觀因素可行性分析

2.1.1 民族體育是全民健身活動的一個重要組成部分

民族體育是世界體育的母親，位于南疆的廣西壯族自治區(qū)，有著豐富的少數(shù)民族資源，絢麗多彩的民族體育像一枝艷麗的奇葩，盛開在祖國的大地上。

民族體育是全民健身不可分割的一部分，有著豐富的健身內(nèi)容，國家體委開展民族體育項目進行了整合包裝，并制定了相應(yīng)的規(guī)則。由于這些項目器材簡單，場地比較隨意，運動量適中，便于群眾的參與。整合包裝后迅速得到人民群眾的認可。一些項目被定為少數(shù)民族運動會正式比賽項目。還有一些項目被錄入國家體委，國家民委。國家教委所編輯出版的《中華體育健身方法（第一卷）》一書，并向全國推廣。

2.1.2 民族體育與學(xué)校體育教學(xué)改革相促進

我區(qū)處于祖國的南部，民族資源十分豐富。每個體育教育者都認為，民族體育文化涌入中學(xué)也是一個問題。然而，在我市就有以民族體育為主的沛鴻民族中學(xué)，它是一所全日制中學(xué)，為成為全國為數(shù)不多的民族示范高中做準備，他們把民族體育引入課堂教學(xué)課堂進行實踐，達到了很好的效果。在我校近年來的學(xué)生運動會開展得熱火嘲天，就是在其中添加了許多民族體育項目，例如：“16人跳長繩”“板鞋”“踢毽接力”等，同學(xué)們對此些項目的積極性非常高，都踴躍的參與，而且還取得非常好的效果。因此我們學(xué)校具備了很好的師生參與性的氛圍。為民族體育引入教學(xué)和課堂打下了良好的基礎(chǔ)。

我區(qū)是一個壯族自治區(qū)，也有著許多的民族文化，我查閱了各種資料，觀看了各種民族體育比賽的錄像，深入農(nóng)村參加“三月三”廣西特有的民族節(jié)日，對學(xué)生進行調(diào)查了解，對每一個兒童項目進行分析，從中找到一些適合中學(xué)生開展的民族體育項目。在體育教學(xué)中的運用豐富了教學(xué)內(nèi)容，也符合《民族體育與健康課程標準》的要求，也鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)健康。

2.2 學(xué)校開展民族體育的價值

2.2.1 民族體育活動可促進學(xué)生能力的形成

應(yīng)根據(jù)速度、準確性、難度和合并程度來分析人員完成活動水平的能力。因此，只有在活動實踐中才能發(fā)展和形成能力水平。不少人正是借助這個“平臺”來施展才華的，從而使相應(yīng)的能力快速形成和發(fā)展起來。在民族體育的板鞋項目中，如板鞋集體舞、板鞋秧歌舞、板鞋拳術(shù)和一些民族舞蹈等，在其中顯而易見體現(xiàn)出了學(xué)生的能力所在。俗話說;平臺是一個人能力的真實寫照。很多學(xué)生就利用以上的一些項目大做文章，把它化成一種“藝術(shù)”，展現(xiàn)在大家面前。

2.2.2 民族體育活動可以促進學(xué)生團結(jié)協(xié)作和意志品質(zhì)形成

在客服困難的過程中培養(yǎng)意志的品質(zhì)，從他們身上你可以看見頑強、堅毅、勇敢的品質(zhì)。為此學(xué)校開展民族體育真是學(xué)生的成長的“必修課”。有著“東方橄欖球”之稱的壯族“搶花炮”運動，它具有競爭性、對抗性、娛樂性的特點。不僅發(fā)展速度、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性及爆發(fā)力等身體素質(zhì)，而且能培養(yǎng)勇敢、堅毅的優(yōu)秀品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神，是一項很有價值的體育活動。

2.2.3 民族體育活動是進行德育教育的重要途徑

可以有效的影響學(xué)生在課外活動中的思維。在我校每年舉行科技文化藝術(shù)節(jié)，在這個活動中培養(yǎng)學(xué)生鉆研科學(xué)的作風(fēng)，在活動中把學(xué)校和社會很好的聯(lián)系起來。舞龍，俗稱“玩龍燈”，是中國傳統(tǒng)的民族體育運動之一，將其引入課堂，極大地促進了學(xué)生的道德教育。

2.2.4 民族體育活動促進學(xué)生心理健康發(fā)展

民族體育活動靈活性、多樣性和豐富性符合一般人群的心理特征。豐富性的體育活動給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來愉快的氛圍。同時，它還可以消除疲勞，放松身心，保持平穩(wěn)心態(tài)。民族體育活動還有利于發(fā)展和培養(yǎng)“人才苗子”，使每個學(xué)生有了展現(xiàn)自己聰明才智的天地。

綜上所述，民族體育活動可以成為學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)工程重要組成部分，占據(jù)極其重要的地位，同時又符合“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。

近年來，我校逐漸把民族體育引入課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參加的積極性提高了。參加體育的興趣加深了，特別是我們把更多的民族體育項目，如板鞋、長繩、毽球等項目引入課堂后，發(fā)現(xiàn)過去怕曬太陽的女同學(xué)也愿意上課，她們從中找到了適合自己參與的項目。學(xué)生的思想永遠是無窮無盡的，他們還可以利用民族體育編成舞蹈，作為我校“藝術(shù)節(jié)”舞蹈大賽的節(jié)目，而且還取得了很好的成績。可見，現(xiàn)在的學(xué)生可以把“技術(shù)”化成“藝術(shù)”。這樣既為班級爭得了榮譽，又為學(xué)生豐富了課余活動生活，何樂而不為呢！

3? 結(jié)論

從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，民族體育項目具備納入學(xué)校正常體育課程的條件 ，為了進一步加強民族體育教學(xué)，提出以下建議：

（1）普及推廣民族體育項目，師資力量是關(guān)鍵，學(xué)校必須加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常請名師指導(dǎo)。

（2）學(xué)校要大力開展實用、娛樂的民族體育活動，使民族體育項目有計劃、有組織規(guī)范化地開展。

（3）民族中學(xué)應(yīng)把民族體育水平作為學(xué)校的特色之一，挖掘民族體育的潛力，將民族體育教學(xué)提升到一個新的水平。

參考文獻

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