黨校文化在干部教育培訓中的地位和作用探討

楊雪

【摘 要】在我國，黨校一直以來都是培養高素質黨員干部的主要陣地，尤其是近幾年，為了滿足社會逐漸的建設和發展需要，各地黨校開始大家重視黨校文化在干部教育培訓中的地位，建立了一套相對完善的黨員教育培訓制度，使各級黨員的培訓逐漸趨于科學化和具體化，從而為黨務建設的發展提供堅實的動力和基礎。本文主要研究黨校文化在干部教學培訓中的地位和作用。

【關鍵詞】黨校文化；干部；培訓教育；地位和作用

黨校文化具體來講，是指在漫長的歷史發展時期，以黨建工作為核心和重點，并在黨的指引和領導之下，全體黨校教職人員在培訓和學習過程中所形成的特定的文化形式，既包括傳統的制度文化，同時也與現代的精神文化內涵相互依存，相互融合。因此，發揮黨校文化在干部教育培訓中的地位，可以有效強化黨務工作的核心和內容，在有效提升黨員積極性的同時，提升我國各級黨建工作的效率和質量。

一、黨校文化在干部教育培訓中的地位和作用

（一）能夠為干部教育培訓營造和諧的文化環境

干部教育培訓基地的建設，主要是為了培養出高素質的黨員干部團隊，能夠引導群眾不斷夯實基礎，為黨建事業提供堅實的人才保障。因此，黨校作為促進黨務工作不斷深化改革的重要渠道，強調黨校文化的作用和價值，可以在潛移默化中豐富黨校的文化內涵和基礎，在一定程度上培養黨員干部的思想基礎和文化內涵，使其在有效發展內部驅動力的同時，攜手營造健康有益的黨校文化基礎，從而推動黨員干部自身素質的全面發展[1]。

（二）能夠為干部培訓提供基本的文化載體

在黨校的建設和發展過程中，黨校文化在一定程度上代表了黨校的文化和價值取向，甚至作為新時期黨建工作的重要組成部分，黨校文化中強大的文化資源，也成了干部教育培訓的重要載體。具體來講，在黨校中接受教育，最主要是要加強以下幾方面的能力，首先是強大的執政和領導能力，其次是有力的抵御腐敗的能力，最后是引領文化和價值走向的模范帶頭能力。在具體的黨建學習工作中，有效推行清風廉政的建設，加強黨員干部自身的黨性建設和思想建設，能夠用正確的價值觀念和思想來指導實踐并引領群眾，并繼承和發揚黨的優良作風和傳統，而這一切都依賴于長久以來黨員文化的形成和熏陶，也只有在正確觀念和思想的指導下，才能對黨員干部進行正確的思想文化指導，才能使黨建工作的核心作用發揮出來。

（三）黨校文化自身的優勢突出

首先，黨校文化的政治優勢。黨校教育以培養出德才兼備、能夠始終堅持黨的領導的高素質干部為己任，對于黨員干部的執政能力、執政思想和政治理論等方面也在不斷加強。而黨校的核心課程就是黨性鍛煉和黨性教育，這也是黨校文化的核心價值理念，因此黨校文化在政治屬性上具有壓倒性的優勢。其次，黨校文化隨著時代的發展也正在不斷更新。在解放思想、實事求是的基礎上，黨校文化所遵從的思想理念也跟隨時代的發展不斷更新，其中不僅融入了與時代精神相結合的艱苦奮斗精神，同時還有愛崗敬業、無私奉獻的大無畏精神，這些思想源泉通過黨校教育深入黨員干部的骨髓中，對于培養出高素質、樂于奉獻、敢于犧牲的黨員干部來說具有重要的價值。最后，黨校文化具有集成優勢。現如今，為了強化全體黨員的素質結構，各地區都建立了相對系統的黨校培訓基地，因此在結構和模式上黨校文化和實際的黨校實體也具有集成性，能夠方便各地的黨員干部相互交流和溝通，以滿足黨員干部的素質提升和能力升級等。

二、干部教育培訓中發揮黨校文化地位和作用的方式分析

（一）創新發展干部教育體制機制

首先是不帶改革并發展黨校的辦學體制，將市委黨校的范圍擴大，逐漸開設縣級黨校，充分整合并利用黨校培訓資源，提升資源利用價值的同時，還能進一步促進黨員干部的培訓質量。其次，省級黨校和省直部門領導應該加強合作，促進溝通的效率，不斷更新黨員干部的考核內容，其中不僅要包括基本的執政能力和領導能力，還有敬業態度、文化程度、業務知識等，使其能夠真正發揮出模范帶頭作用，促進黨務工作的展開和實施[2]。

（二）強化黨校文化基地的建設

首先，要著重建立黨的歷史教育基地，黨員干部和領導只有在正視歷史和不斷學習歷史的基礎上，才能有效地了解過去，利用歷史時空的觀念領導問題并解決問題，從而在發展的基礎上創新。因此，想要發展黨校文化，必須要堅持中國特色社會主義的偉大旗幟，發揚黨的領導在歷史時期和未來工作中的先進性和積極性，不斷維護好廣大人民群眾的根本利益，從而用正確的思想和觀念引導實踐并解決問題。其次，建立好其他的黨校文化基地，如當地高校黨性宣傳基地和平臺，利用互聯網優勢發展并建立現代科學文化黨員基地，將黨的先進思想和文化帶入社區，建立專門的社區黨員交流憑條，讓廣大人民群眾也能參與到黨校文化的宣傳和實踐工作中，真正做到從群眾中來，到群眾中去，強化黨校教育工作的吸引力和生命力，在有效突出黨校文化先進性和科學性的基礎上，從人民群眾的利益出發，從而打造真正有價值、有意義的黨員教育基地，以促進黨建工作的實施價值。

（三）黨校文化建立的方式

第一，應該以先進的理念引導各位黨員，不斷激發黨性精神和文化。具體來講就是要求全體黨校員工在活動和深造的過程中推行實事求是的價值理念，用先進的思想文化和價值觀念引導實踐，構建領導評教、教師評教和學員評教的具體方式和內涵，并構建核心的評價考核體系，堅持把不干實事、不想干事的思想和人員剔除出去，保持黨校文化的先進性。第二，將制度文化的建設放在首位，一切以規矩和大局為重，對全體黨員干部和基礎員工的行為進行規范和監督，在滿足全體成員精神文化需要的同時，使其能夠擼起袖子干實事，進而促進黨校共同文化目標的實現。

三、結束語

在干部教育培訓中突出黨校文化的地位和價值，能夠為干部教育培訓營造和諧的文化環境，為干部培訓提供基本的文化載體。因此在具體的實踐過程中，為了突出黨校文化的先進性和積極性，應該創新發展干部教育體制機制，強化黨校文化基地的建設，在有效提升黨校建設質量的同時，為黨建工作和黨校文化的宣傳工作奠定堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]馬桂英.黨校文化在干部教育培訓中的地位和作用[J].傳承，2016（11）：76-78.

[2]王雪梅.淺析黨校文化在干部培訓中的積極作用[J].黑龍江史志，2014（07）：390.