互聯網時代下的大學生思想政治教育方法

蘇勉萍

摘? 要：當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業也出現了“互聯網+教學”的模式，各個高校教師也要跟上時代發展的腳步，在高校思想政治教育工作中運用信息技術，以此來提高思想政治教育質量，引導大學生樹立正確的人生價值觀，以積極向上的心態去面對學習與生活，將來可以成為社會發展需要的高素質人才。本文針對互聯網時代下的大學生思想政治教育方法展開分析，望提供一定的借鑒。

關鍵詞：互聯網時代? 大學生? 思想政治? 教育? 方法

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）06-0053-01

隨著信息技術的迅速發展，移動互聯網成為了目前高校學生溝通交流、信息傳遞的重要工具，完全改變了當前高校學生的各種行為習慣，同時也影響了高校學生的心理發展，這對于高校思想政治教育工作既屬于一項挑戰，也屬于一項機遇，高校要善于抓住機遇、迎接挑戰，尋求、探索一條新的教學理念，在思想政治教育工作中要尊重高校學生的個性化需求，提供多樣化的教育途徑，增強思想政治教育工作的互動性，提高大學生思想政治教育質量。

1? ?互聯網時代下高校思想政治教育工作面臨的挑戰

1.1 互聯網的開放性為思想政治教育工作增加難度

豐富多彩的互聯網世界完全豐富了高校學生的精神世界，高校學生處于信息爆炸的背景下，但是當前很多網絡信息良莠不齊，學生每天都會花很多的時間去瀏覽網絡上的圖片、文字，不認識的人之間也可以溝通、交流，甚至是全球范圍內都可以達到知識共享的狀態。以上情況都會影響高效學生的思想，很多學生都成為了“哈韓族”“哈日族”，缺乏一定的信息辨別能力，這種開放性的信息傳播形態，不利于培養高校學生的愛國主義精神。

1.2 思政政治教育工作效果完全會受到互聯網用戶隱蔽性的影響

信息技術平臺為高校學生提供了更為便利、快捷的信息傳播平臺，但是同時互聯網用戶具備較強的隱蔽性，他們的言論是絕對自由的，這些都讓不法份子有了惡意傳播不良信息的手段與欲望，最終出現肆意散播網絡謠言的問題，對高校學生的思想、生活都造成了較大的困擾。

1.3 思想政治教育的作用會受到移動互聯網平臺豐富性的影響

當前各種安卓應用軟件出現在高校學生的生活中，互聯網的多樣性與豐富性，能夠給高校學生帶來很大的誘惑，海量的圖片、文字、視頻都被發送到了移動終端，高校學生在足不出戶的情況下，就可以對一些熱門事件、海內外事件有一定的了解，同時一些驚險刺激的游戲也是當前高校學生的重要娛樂方式，讓很多高校學生成為了低頭族，很多高校學生整天沉迷于游戲、視頻之中，被一些色情、低俗、反動的信息所吸引，這些都不利于培養高校學生正確的人生價值觀。

2? ?互聯網時代下的大學生思想政治教育方法

2.1 構建以信息技術為載體的思想政治教育移動平臺

各個高校在思想政治教育工作中也要跟上時代發展的腳步，為學生構建以信息技術為載體的思想政治教育移動平臺，充分滿足高校學生的個性化學習需求，這樣也可以把思想政治教育延伸到課外中去。在互聯網時代下，高校學生處于信息爆炸的背景下，很多傳統優良的行為習慣都被替代了，很多高校學生都是通過碎片化的時間來學習、閱讀，這成為了高校學生獲得信息的重要方式。設立思想政治教育信息技術移動平臺能夠拓展受眾面，高校學生不僅僅可以在課堂中接受思想政治教育，同樣也可以利用課余時間來接受教育，在社交移動平臺中提問、評論、留言，這樣學校就可以解決學生的共性需求。同時，學校也可以利用“微信墻”“微博墻”“社交彈幕”等功能，讓學生發表自己真實的問題與觀點，學生之間討論學習、溝通交流，了解學生真實的生活狀態、學習狀態，以此來設立符合學生發展的思想政治教育方案。

2.2 健全互聯網監管機制，凈化網絡空間

在以往的高校思想政治教育工作中，教師僅僅是把教學內容局限于教材之中，同時師生之間缺乏課后的溝通與交流，學生處于被動接受思想政治教育的狀態中。在當前社會發展中，只要是出現一些重大事件，高校學生很容易受到這些信息的干擾，成為了傳播謠言的人，這些都會擾亂社會秩序、危機社會的穩定，所以各個高校需要健全互聯網監管機制，提升高校學生上網的安全意識、自律意識、政治意識、責任意識、法治意識。高校需要構建綠色的網絡平臺，讓思想政治教育工作更加具備實效性和針對性，讓高校學生具備較強的信息鑒別能力。

2.3 豐富思想政治教育工作內容

當前我們處于網絡信息時代，高校學生無時無刻都在接收各種類型的信息，所以在高校思想政治教育工作中也需要不斷地豐富內容，增強教育的感染力，充分滿足高校學生的各項現實需求。首先，在高校思想政治教育觀工作中需要具備較強的時代特色，利用信息技術平臺來體現出當前的新聞典型案件、馬克思主義中國化的重要成果，讓復雜的理論知識更加形象化、案例化，這樣學生更加容易理解與接受，增強思政政治教育工作的趣味性。同時，高校需要結合時代發展來增加一些比較新的教育內容，比如，把恐怖主義、氣候問題、大國外交等引入到思想政治教育工作中去，讓高校學生在校期間也能夠關心國家大事，激發學生的愛國主義精神。除此之外，可以在思想政治教育中實現多學科滲透，比如，融入法治教育、道德教育、心理教育等，讓學生能夠擁有較強的自制力，不隨意發布惡意信息、散播謠言，不做危害社會利益的事情，增強高校學生的社會責任感，擁有較強的網絡安全意識，以積極向上的心態去面對生活與學習。

總之，互聯網時代下，在高校思想政治教育工作中，學校結合學生的各項特征健全思政教育體系，利用網絡平臺完善思政教育內容，培養高校學生正確的人生價值觀。

參考文獻：

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