讓每個學生都有人生出彩機會湖北城市建設職業技術學院高質量發展紀實（中篇）

本刊記者 李麗 通訊員 闕光文 彭蓓

習近平總書記指出，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。湖北城市建設職業技術學院（以下簡稱湖北城建學院）作為湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學校，一直牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化管理機制改革，堅持工學結合、知行合一，建校40年來發展成果斐然。

2019年是新中國成立70周年，也是學院奮力推進高質量發展的重要一年。學院以政治建設為統領，以立德樹人為根本任務，以促進高質量發展為核心，著力完成三大工作任務。

規范管理建機制

建設高水平高職院校，引領高質量發展必須以“特高”建設為基礎，著力提升學校的綜合競爭力，特別是在治理建設與改革、杰出技術能力人才培養、雙師雙能教師隊伍建設、科研社會服務、國際交流與合作等方面實現重點突破和新的提升。

2019年，湖北城建學院將開展高水平專業（群）建設，緊密圍繞區域主導和優勢產業布局，全面優化專業結構，提升專業服務產業新戰略的能力和水平。重點開展專業課程建設，校企合作、產教融合，根據行業發展及國家政策建立專業調整機制，優化專業設置，深化專業內涵建設，加強專業群建設，讓專業群服務對接產業鏈發展。開展教師教學能力提升培訓工作，全年校外各類調研培訓不少于200人次，專業帶頭人、骨干教師調研培訓人均1次以上；專業教師下企業鍛煉和跟蹤項目人數不少于專業教師數的三分之一，雙師素質專任教師比例不低于70%。根據省名師工作室評選辦法，加強技能名師工作室建設，各教學單位至少建設一個教師工作室作為專業教師團隊協同創新和社會服務平臺，開展相關工作，在此基礎上，培育省級名師工作室。深度校企合作，校企雙方共同制定人才培養方案，設定課程結構，共同開展校本教材等。加大課程開發力度，在生產課程標準、資源庫、教材建設等方面形成一批標志性成果，形成教材體系。

改革創新辦特色

3月9日，湖北城建學院2019年高職單招考試舉行，來自全省近600名中職學校學生和退伍士兵參加了考試，考試獲得了主流媒體的廣泛關注。根據市場需求，湖北城建學院在2019年還將進行多種創新。

以本次單招考試為例，設有城市燃氣工程技術、地下與隧道工程技術、古建筑工程技術、建筑工程技術4個專業。這些熱門專業市場需求量大，培養出來的學生就業好，起薪高。古建筑工程技術作為今年新增專業，受到了報考學生的“熱捧”，報考260人居學院單招專業之首。學院建筑設計系主任、國家一級建筑師秦首禹介紹，古建產業是湖北省文化產業中重要的組成部分之一，隨著產業化發展和專業化分工日趨成熟，行業對古建工程技術人員的需求逐年擴大。2014年，學院在省內首開先河開設古建筑工程技術專業，投入七百余萬元建造了古建筑實訓基地，擁有充足的企業合作資源和經驗豐富的雙師型教師，培養了一大批懂技術、會經營、擅管理的高素質技術技能人才，畢業生供不應求。

2019年，學院將緊密對接建筑轉型升級和湖北“一芯兩帶三區”發展戰略，進一步完善學術強校有關制度和辦法，廣泛開展教學研究和學術研究工作，組織課題申報，加強學術交流，充分利用教指委專題會議、職教集團年會、職教論壇、職教聯盟會議、學術委員會會議等平臺，提升學院學術影響力，提升各學術會議質量，提高教科研對人才培養質量的貢獻度。

提升內涵鑄品牌

品牌是學校競爭力的綜合體現，擁有專業品牌的數量和質量，體現了一個學校的實力和科技水平。

按照高質量發展的要求，2019年，湖北城建學院將積極申報國家示范專業點和省級品牌專業、特色專業、高水平專業等質量工程項目。兼顧個性化人才培養，深入開展分類分層培養，實現訂單人才培養模式專業全覆蓋，訂單班學生數占學生總數的25%以上。擴大現代學徒制試點范圍，建立適應現代學徒制的教學管理制度，深化校企合作。推進專業教育和創新創業教育有機融合，構建創新創業教育課程體系，各教學單位至少建設一個創新創業教育與實踐教學相結合的基地，并開展創新創業活動。建立健全課堂教學管理體系，強化課堂教學工作責任。規范課程管理，抓好課程設置、教學大綱管理、教材選用等課堂教學關鍵環節。探索信息技術與傳統教學深度融合的教學模式，線上線下相結合，改革教學手段和方法。積極培育院級教學創新團隊，每個教學單位至少重點建設一個教學創新團隊。加強專兼職教學團隊建設，專兼職教師人數比為1∶1，兼職教師學時總數不低于總學時量的40%，每學期對兼職教師開展不少于2次的教學能力培訓。完善學分制教學管理，落實學分互認和學分獎勵，創新學生學業幫扶工作。全面加強課堂與教學建設。進一步完善教師課程平臺建設，加強優質教學資源建設，每個教學單位至少建設一門省級在線開放課程，申報4門以上省級在線開放課程。省級重點專業（含特色、品牌、骨干專業）應有1-2門課程引進國際教學資源，根據第四十五屆世賽建筑類賽項標準修訂相應課程教學內容，實施教學。以賽促教，以賽促學，全面開展各類競賽活動，提高師生職業技能。學院教師參加全省教學能力大賽獲獎項目2個以上，力爭參加全國大賽。每個專業群至少參加一個全省性及以上的專業技能競賽，院級和系級競賽賽項做到所有專業全覆蓋。全省職業院校技能大賽中不少于4個賽項進入一等獎，國賽賽項不少于2項獲獎。各教學單位校外專業技能競賽各項成績不低于2018年獲獎成績。

品牌在實踐中鍛造，內涵在實踐中提升。2019年，湖北城建學院將繼續加強實踐教學建設與管理。按照高質院校和特高高職院校辦學標準，結合數據平臺建設要求，認真做好實踐教學建設和管理工作。各教學單位生均實踐場所不低于0.91個/生，生均教學科研儀器設備值高于全省平均水平，重點專業群生均儀器設備值超過1.2萬元/生，年度新增教學科研儀器設備值不低于1000萬元。新增校外實習實訓基地不少于10個。優先將實習生數量多，合作密切的頂崗實習企業建成穩定的校外實習實訓基地。提高實踐教學質量，各專業實踐課程開出率100%，各實訓基地利用率達到學院合格標準以上。全面實施實踐教學場地6S管理，強化頂崗實習過程管理，使頂崗實習工學云管理系統學生使用率達95%以上，畢業生職業資格證書持證率不低于95%。