運用公寓文化增強大學生規則意識研究

車曉杰?李渝萱

摘要：高校學生公寓是大學生日常學習與生活的重要場所，是大學生規則意識養成的重要陣地。利用公寓文化增強大學生規則意識，是新形勢下創新大學生思想政治教育的重要舉措。但是，目前高校公寓文化建設疏于大學生規則意識培育，存在重他律輕自律、重理論輕實踐、重宣傳輕執行等徒具形式的問題。解決這些問題，要通過公寓制度建設培育大學生規則意識，通過公寓行為文化建設增強大學生的行為規則意識，通過公寓環境文化建設提升大學生規則意識。

關鍵詞：高校;公寓文化;規則意識

中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2019）05-0125-03

一、相關概念的界定

（一）高校公寓文化建設的內涵及特征

1.高校公寓文化的基本內涵

“學生公寓文化是一種特殊的場所文化，是高校學生在宿舍內以價值觀為核心，并以承載這一價值體系的活動形式和物質形態表現出來的一種精神氛圍，是長期形成的有特色的宿舍規章、宿舍精神、文化活動和文化環境的總和。”[1]公寓文化包括制度文化、行為文化、環境文化、精神文化四個方面，涵蓋公寓內的室內設施、衛生狀況、規章制度、人際關系、價值取向等多個內容，公寓內可通過建立科學的管理制度規范學生行為，從而促進良好環境的建立，再利用良好環境氛圍的營造，改善學生人際關系，最終走向精神文化的建設與交流。

2.高校公寓文化的基本特征

（1）公寓文化具有感染性。公寓文化是開放的文化系統，其內容豐富，形式多樣。無論是精神文化建設，如制度文化、人文文化、垃圾袋裝的生活文化等，還是物質文化建設，如設施設備的更新和完善，都是相互影響和滲透的，正潛移默化地影響著大學生的日常行為觀念。

（2）公寓文化具有可變性。大學生本身還不夠成熟，容易受到其他同學言行的影響，宿舍成員來自不同的地方，所接受的家庭教育、環境教育等各有不同，在宿舍這樣一個小環境里一起生活，很容易相互影響，使不同的文化和理念融合和碰撞，從而形成新的宿舍文化。

（二）規則與規則意識

1.規則的內涵及特點

《現代漢語詞典》解：“規則，就是規定出來供大家共同遵守的制度和章程，是由書面形式規定的成文條例，也可以是由約定俗成流傳下來的不成文的規矩。”[2]規則具有普遍性和多樣性。規則無處不在，無論是傳統文化中流傳下來的良好道德行為品格，還是現實生活中已經成文的法治規則、學生手冊等，都普遍存在于人們的日常生活中，這些規則多種多樣，包括交通法則、游戲規則、道德規則、習俗習慣、校規校紀等。

2.規則意識與大學生規則意識

規則意識是公民意識的重要組成部分，規則意識就是對規則價值的認同，并自覺把規則作為自己行為的價值尺度和行為準則的觀念。規則意識的形成主要經過對規則的初識階段、對規則的被遵守階段、對規則的價值認同階段以及對規則的內化階段。而大學生規則意識主要是指其對國家法律、社會道德、校園規則的認知、認同和遵守。大學生是社會主義建設的后備軍，大學生規則意識的培養是秩序社會與法治社會的需要，也是促進大學生自身發展的需要，培養和提升大學生的規則意識，有助于規范大學生的行為，培養合格公民，為建設社會主義和諧社會做貢獻。

二、利用公寓文化載體增強大學生規則意識的重要意義

高校學生公寓文化建設具有育人、激勵、約束、政治導向功能，良好的公寓文化有利于大學生良好品行和人格的養成，充分發揮學生公寓育人陣地的作用，營造整潔有序的環境文化、制定科學的制度文化、打造積極的精神文化、規范良好的行為文化，使其對大學生的行為、心理、思想等產生潛移默化的影響。良性的公寓文化是通過多種特殊方式的陶冶、滲透，使大學生自覺養成良好的行為習慣，從而促進大學生規則意識的養成。

（一）良好的公寓文化有利于促進大學生交往規則的建立

剛剛結束高中生活步入大學校園的大學生，面對來自四面八方的陌生同學，他們要學會如何與人相處。而我國的傳統教育體制中，往往忽視這種能力的培養，加之大多數大學生是獨生子女，離開熟悉的環境和人，面對陌生的大學校園，除了新穎和好奇，更多的還有局促和恐懼，他們不知道如何更快更好地適應和融入陌生環境，往往容易導致心理障礙，所以很多大學生在自我照顧和與人相處等社會適應能力、心理承受能力上還需加強鍛煉。而公寓就是一個大家庭，宿舍就是一個小團體，它將不同地域、不同性格的同學們容納到一起，讓他們能夠在日常生活的相處中學會如何溝通和交流，鼓勵宿舍團體一起參與公寓文化建設，能幫助他們更好地適應大學生活，提升大學生的表達、溝通能力，增強心理素質，幫助其建立社會交往規則，提高適應社會的能力。

（二）良好的公寓文化有利于發展和完善規則制度

公寓管理形式主要包含制度管理和人文管理兩個方面。制度管理主要指公寓員工管理制度、學生行為管理制度、設施設備管理制度等成文性的制度，人文管理即包括學生之間相互監督，學生自我約束，公寓環境優化而形成的一種不成文的習慣等。大學生本身具有明辨是非的能力，對規則也有一定的認知，但自律性不強，需要外部監督和內化行為，因此需不斷完善管理規章制度和人文建設。例如，公寓QQ生活群的建立和管理，對于未在公寓內落實垃圾袋裝化、破壞公共財物、不愛護公共環境的學生，一經同學發現則會在群里做出相應的監督，那么這種錯誤行為就會明顯減少，久而久之則會形成一種自覺、良好的公寓行為文化，公寓管理規則制度正通過新的管理方式日趨完善。

（三）良好的公寓文化有利于促進規則的文化熏陶

2016年習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動”。[3]公寓文化建設是校園文化建設的重要組成部分，良好的公寓文化有利于創設積極的校園氛圍，陶冶學生情操，提升校園精神風貌。通過學校主辦、各學生組織承辦的寢室文化節、星級寢室的創建等活動，利用學生專業特色，促進形成特色、主題公寓文化建設，充分發揮公寓育人的作用，幫助學生形成團結友愛、互幫互助的集體觀，樹立積極向上的人生價值觀，形成良好的文化環境，使大學生把規則意識內化于心，有著有效的熏陶和促進作用。

三、高校公寓文化建設疏于大學生規則意識培育的主要表現

（一）重他律、輕自律

規則的遵守要采用他律和自律相結合的方式，方可達到更好的效果。大學生思想意識還未完全成熟，具有自律性薄弱的特點，在公寓管理及建設中，對公寓內的規章制度及各項檢查要求，大學生群體在他律下能夠很好遵守，但自律性有待增強。對于宿舍內的衛生檢查，在有學生隊伍、宿管員、輔導員的檢查下，都會及時整改;學校定期進行安全檢查，使用大功率電器的情況也會明顯減少;門禁早出晚歸記錄，學院對加強晚歸檢查、教育后，晚歸同學也會隨之減少。但是，一旦不檢查，各類違規行為回歸到之前現象的不在少數。這說明大學生群體對規則意識還處于認知狀態，僅僅知曉，還未將其內化為自己的行為意識、道德素養。規則意識的內化是需要一個長期的過程，更需要堅定的理想信念支撐，需要長期堅持。

（二）重理論、輕實踐

在公寓文化建設中，制度的制定不可缺少。諸如公寓管理建設中，應建立公寓管理手冊;在寢室文化節開展前，建立檢查標準;在創星樹標活動中，制定達標條例等，都是理論性的成文規則，而在實踐中，大部分人對管理規則、創建要求等都不是特別清楚，很多上墻的管理制度都只是淪為擺設，更多只是為了完善備查。所以，很多規則在實踐中得不到實際運用和更新，能起作用的永遠是大家熟知的那一部分。部分大學生由于受社會環境、家庭環境等影響，存在著以自我為中心、以自我利益為價值判斷標準的規則遵守標準，導致大學生在道德行為上道德認知和道德判斷水平存在較大差距，他們對規則的實踐也存在著標準不一、偏功利性的情況。所以，公寓文化建設在規則的培養中還需加強實踐性。

（三）重宣傳、輕執行

在成長過程中，大學生群體本身會對規則具有一定的認知，但往往能夠做到應該與認知相一致的遵守行為卻往往較難。在幼兒園、小學、中學階段，每個階段每個學校都有自己管理的規章制度，因此，大學生群體對學校的規章制度普遍能夠認同，也基本能夠遵守行為規則，但是違規行為依舊存在。不遵守公寓管理規定，晚歸甚至夜不歸宿、使用大功率電器、在宿舍內抽煙等現象在各高校公寓內依舊層出不窮，因使用大功率電器、亂丟煙頭引發火災的事件時有發生。而在學生違規行為發生時，只要沒有發生重大安全事故，學校大都以保護學生為主，屢教不改者，也只是停留于苦口婆心的教導和行為后果的告知，并沒有讓其深入了解和感受違規行為的后果，不長記性者占多數。因此，知行分離現象也已經成為當前高校道德教育的一個重大的缺陷。

四、運用學生公寓文化建設培育大學生規則意識的路徑

（一）通過公寓制度文化建設提升大學生的規則意識

1.規則的建立，尊重學生的主體地位

每個學校都有自己的管理制度體系，使自己的管理變得有序規范。但是現在很多高校仍在沿用以往的制度，未及時更新及宣傳，忽略學生的主體地位，導致部分學生對規則的認知具有片面性和空白點，使得學生對規則的認同和認知性不強。因此，學校要適度讓學生參與定制公寓管理相關的制度，引導學生從權利與義務的角度出發，讓他們意識到公寓管理制度的制定的約束性和權威性。隨著科技的進步，新媒體的廣泛運用，在制度的建立和完善上，應該嚴肅且靈活，根據學生日常生活需要，調整制度的建立及宣傳，在不違反原則的情況下，貼近學生生活，多與學生溝通、交流，拉近與學生的距離，增強學生對公寓制度的認知、理解和認同感，構建一個公平的規則建立和實施體系。

2.規則的實施，具有公平性和嚴肅性

規則建立后，必得付諸實踐才能達到律人的效果。大部分規章制度都流于形式，并未真正去施行，在有不良行為違反規則后，也沒有得到相應的處罰，時間久了，規則就缺失了約束和管理作用，成為墻上的紙老虎。再者，規則的實施則需要講求民主、自覺自律相結合。規則的實施過程，應堅持公平性和嚴肅性，即規則面前人人平等，任何人違反規則都應接受相應的懲罰，但現實情況是當前很多規則雖然都存在，其效果實則不佳，甚至部分規則僅是存在，違反后的懲罰也標準不一、形同虛設，大都存在雷聲大，雨點小的情況。例如，公寓垃圾袋裝化的實施，對不帶出公寓的學生行為，大都以語言勸導為主，而對施行方案上多次勸導無效將依照規定處置的條款并未落到實處，從而導致公信力不強;對隨意破壞公共場所設施設備的行為，也只止于看到就口頭批評，并未抓典型教育，這些流于形式的執行過程，反而導致學生輕視規則，對規則知曉卻不夠重視，學生的規則遵守意識依舊淡薄。

（二）通過公寓行為文化建設增強大學生的行為規則意識

1.人文文化為熏陶

行為是個人素養的最直接表現。一個人的行為規范受規則的制約，取決于個人對規則的認知、認同程度。良好的行為文化有利于引導學生形成良好的道德素質。目前，大多數公寓一線工作人員的綜合素質和工作能力依舊偏弱，行為素養有待提升，在公寓內隨意大聲喧鬧，甚至與學生發生矛盾、在公用房間內使用大功率電器等情況時有發生，這些都會在公寓內部造成不好的影響，因此要加強公寓管理隊伍建設，提升一線管理人員的職業道德素養，確保公寓管理有序。

2.多方管理促規范

良好的行為文化引導學生形成良好的道德素質，公寓管理應當形成多方合力，齊抓共管，有力監督。鼓勵學生自我管理，形成學生自我管理與學校統一管理相結合的工作及管理模式，學工、后勤、保衛等相關學生管理部門及多個學生管理隊伍協同配合，形成合力，相互監督，促進大學生良好行為的養成。

（三）通過公寓環境文化建設提升大學生規則意識

1.硬件設施為基礎

唯物辯證法認為，事物的發展是內外因共同起作用的結果，學生的不遵守規則現象，除了自身的自覺性以外，還有部分原因來自于公寓硬件設施的制約，加強公寓硬件設施建設，是減少學生違規行為的外在因素。學校加強硬件設施投入建設，引進熱水、空調、電吹風進公寓，便利學生生活，形成良好的宿舍環境，可有效減少學生使用諸如暖寶寶、熱水棒等大功率電器的違規行為;在公寓內部推進服務室、自習室、會客室的“三室建設”，為學生提供良好的自習、會友環境，創設和諧舒適、溫馨友愛的氛圍，促進大學生群體改善對公寓的認知，激發其內心的自覺性來實行自我規范及管理。

2.軟件文化為助力

積極促進軟件建設，引導學生形成自我愛護意識，從而促進規則意識的內化。大學寢室文化節活動，是針對在校大學生以公寓為軸心展開的一系列文化活動，寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，開展寢室文化節，則旨在豐富大學生的生活，引導大學生愛護公寓、愛護自己的第二個家，從而激發學生的主體能動性，促進規則意識的內化。例如，星級寢室創建評比等創先爭優活動，鼓勵大學生積極參與，提供創建標準，以定期或不定期抽查的方式評比，從而使其養成自主愛護習慣;組織環保服務活動，呼吁宿管員與學生共同參與，學生利用舊物為宿管員量身定做服裝，拉近宿管員和學生的距離，讓學生從活動中認識、理解公寓管理工作人員，從而使得學生內心自愿遵守公寓管理規則。

結語

規則意識是公民意識的重要組成部分，大學生作為社會主義現代化建設的后備軍，培養大學生的規則意識，有助于公民素質的整體提升。高校公寓是全面提升學生素質的第二課堂，要充分利用高校公寓平臺，大力開展特色文化活動，鼓勵學生積極參與公寓文化建設，不斷提升公寓的凝聚力和影響力，營造健康向上的公寓文化氛圍，引導學生建設有序、和諧公寓，促進規則秩序意識內化。

參考文獻：

[1]葛金國，石中英.論校園文化的內涵、特征和功能[M].北京：高等教育出版社，1990.

[2]現代漢語詞典（增補版）[M].北京：商務印書館，2002.

[3]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報：2016-12-9（1）.