淡化功利教育的思考

【摘要】受“唯分數論”的影響，學校作為教育主體如何與家庭，社會三位一體，共同營造良好的環境，構筑青少年的教育陣地，淡化功利意識。本文試圖通過學校教育具體可實施方法減少家長焦躁功利情緒，減輕學生學習壓力，培養孩子形成正確的人生觀、價值觀。

【關鍵詞】淡化? 功利性教育? 思考? 環境

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2095-3089（2019）22-0233-01

清華大學經管學院錢穎一院長常說，清華培養出來的學生，均值高，方差小。就是清華的學生整體都很優秀，但很少有特別突出的，近些年少有冒尖人才、創新人才。這是因為我們的教育從一開始就帶有功利性。不少家長，從孩子小學開始，就給孩子報滿各種實用興趣班。功利帶來的結果是，興趣被拋棄了。事實上，一個人在人生的長跑中跑多遠、跑得精彩與否，很大程度上取決于是否積極主動探究。

學校作為教書育人的主要陣地，如何培養孩子形成正確的人生觀、價值觀，淡化功利思想呢？

一、以人為本，樹立正確人生觀

人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。正確的人生觀指引人走向人生的正道，用自己的勞動去創造人生業績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。首先學?？梢蚤_展經典誦讀活動，學習幾千年文明史，培養高尚的道德情操，有利于學生責任感和道德情操的形成;其次大課間，主題班會語文課堂中對學生進行愛國主義，集體主義教育，幫助學生形成正確人生觀;最后，教師要淡化功利教育，摒棄唯分數論的思想。從關愛學生的角度，理解學生，尊重學生，信任學生，賞識學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導，幫助學生學會做人，學會學習，不懼困難，勇攀高峰。

二、更新觀念，樹立正確價值觀

相關機構曾跟蹤調查30年間1000多位高考狀元發現，曾讓人驚羨的高考狀元，沒有一個成為頂尖人才。他們如今過著平凡的生活，職業成就低于社會預期。而杭州師院畢業的馬云，沒有追隨主流，憑借一腔韌性，屢戰屢敗的勇氣，創立了全國聞名的阿里巴巴并成功改變人們的出行方式。正如馬云所說：“如果你思考問題功利性很強，肯定會遇到麻煩”家長應建立和諧的家庭氛圍，遵循教育規律，培養孩子興趣，提升孩子綜合能力，實現孩子價值。

在功利家庭，家長會灌輸功利性思想，給孩子價值取向造成嚴重誤區，導致孩子目光短淺，缺乏遠大抱負。學校有責任用先進的教育思想引領家長，幫助他們確立子女和教育的合理期待。首先，班主任與家委會骨干及家長志愿者有效溝通，弘揚正氣，抵制追逐名利的功利化價值取向;其次，學校經常開展家校課堂講座，微信發布消息等雙向交流活動去影響家長，反思功利性教育的弊端，遵循教育規律，讓學生有興趣的學習;最后教師在班級群發布的信息應全面多視角反映學生情況。是學生德智體美勞的綜合表現，這樣可以減少家長焦躁功利情緒，減輕學生學習壓力。

三、全民參與，淡化功利意識，塑造社會主義核心價值觀

改革開放三十多年，中國經濟飛速發展。習近平主席寄語少年兒童“做對祖國建設有用的人，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽、真正培育起來?！蔽覈逃块T也在為淡化功利現象做出努力。2018年教育部發文全國高考鼓勵性加分項目全部取消。2018年各省先后出臺校外培訓機構整治方案并開展整治行動。

學校作為對學生系統教育和活動的組織機構。首先應該不折不扣的執行相關部門的政策，教育教學中滲透社會主義核心價值觀內容，以現代教育理念影響學生。其次，教育行政部門應呼吁媒體傳播正面新聞，積極宣傳對社會科學文化做出貢獻的人和事。如黃大年放棄國外優厚條件，加入“海外高層次人才引進計劃”為國效力。甘于清貧的吳天祥一生信奉“奉獻”二字是一位淡泊名利的優秀共產黨員。最后，報刊、雜志開展書法、繪畫、制作等征集活動，培訓學生廣泛興趣，鼓勵學生全面發展，淡化功利性帶來的負面效果。

淡化教育的功利性，需要學校，家庭，社會三位一體，共同營造良好的環境，構筑青少年的教育陣地。中國教育正在深化改革，讓教育遠離功利化是我們共同擔負的責任。

參考文獻：

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作者簡介：

錢琳（1974.11-），女，回族，湖北，本科，小學高級教師，研究方向：小學教育。