新時代文化自信在高校思想政治教育中的引導性實踐

尚玉峰

【摘要】自從黨的十八大以來，習近平同志多次在不同會議和不同場合強調過文化自信問題。在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話中，習近平同志提出文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。五千余年的中華優秀傳統文化孕育了中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。而高校是文化創造和傳播的高地，是堅定大學生文化自信的前沿陣地，要將堅定文化自信作為思想政治教育的重要任務。

【關鍵詞】新時代文化? 高校思想政治? 引導性實踐

【課題】《新時代河北省高校推進文化自信融入思想政治教育策略研究》課題（課題編號：201803040127）。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）22-0059-01

一、文化自信的深層含義

文化自信，從根本上講是對本民族文化生命力的堅定信念。我們之所以有文化自信，一個重要原因就是中華優秀傳統文化給我們提供了豐富的文化滋養。中華文化源遠流長、博大精深，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、道德理念，有著穿越時空的恒久魅力。高校開展思想政治教育，就要大力弘揚中華優秀傳統文化，讓大學生深刻認識到中華優秀傳統文化是中華民族的“根本”，是中華民族的突出優勢;讓大學生從中華優秀傳統文化中得到滋養。在思想政治教育中弘揚中華優秀傳統文化，需要高校思想政治教育工作者對傳統文化有鑒別地加以對待、有揚棄地予以繼承，真正做到用中華優秀傳統文化教人育人。

二、文化自信在高校思想政治教育的地位

高校的思想政治教育對于大學生帶來的不僅是理論知識的積累，更是一種道德觀念的確認，是個人價值觀念形成的根本基礎，對于形成正確的價值觀有著積極引導作用。而文化自信能夠使大學生對于優秀的中華傳統文化進行更加深刻的理解，其中蘊含的治國理念可以促進大學生對于思想政治教育的理解，從中獲取更多的知識，為未來的發展源源不斷地提供支撐力量。在學習思想政治的同時豐富其文化內涵，使大學生在未來生活中能夠讓他人感受到中華文化的濃厚底蘊。因此，文化自信能夠促進我國思想政治教育的不斷前進。

三、提升文化自信的思想政治教育的方法

首先也是最重要的，高校應該以社會主義核心價值觀進行文化建設，引領人們的思想和社會精神風尚發展的靈魂就是社會主義核心價值觀，既是穩定社會關系和國家發展的基本因素，又能夠對于每一個社會成員進行精神慰藉，對于大學生的價值觀和人生觀產生積極的引導作用。高校在進行校園文化建設時要以社會主義核心價值觀為核心內容，以此來確立馬克思主義的文化地位，從而堅定中國特色社會主義道路理想。

其次，應該立足并拓展中國傳統文化正視西方文化，一個民族的繁榮昌盛離不開民族文化的支持，對于我國優秀的傳統文化要進行繼承和發揚，使我國進一步發展的繁榮富強。我國的中華文化經過上下五千年的沉淀，其內容博大精深、源遠流長，傳統文化無一不散發著東方智慧和傳統的人性光芒，是我們文化自信的源泉。

然后應該營造積極向上的網絡環境并創造多元化的教學方式，大學生能夠最直接接觸文化內容的方式就是高校校園文化活動的開展，高校可以積極開展有關于愛國教育的校園活動，比如可以舉辦校園文化藝術節，鼓勵大學生積極參與，不僅可以培養大學生高尚的藝術情操，還能夠在參加活動時學習到優秀的思想政治教育內容，同時能夠深刻地了解到我國優秀的中華文化，在一定程度上促進大學生的文化自信的建立。在網絡教育環境中，高校應該注意積極維護網絡信息安全，避免大學生接觸到不良信息，既要與時俱進地進行網絡教育，又要摒棄網絡資源中的糟粕，促進大學生樹立積極向上的學習心態，這對于思想政治教育和文化自信的建立有良好的推動作用。

最后，從高校學校、院系、教師和班級輔導員幾個層面和維度著手，才能形成全面提升大學生文化自信的良好機制。正確定位高校、院系和教師在提升大學生文化自信過程中的職責和作用，尋找相互協同機制，構建一種互動式的教學整體。提升教學管理部門和教學實踐隊伍自身的政治素養和文化素養，提高對優秀傳統文化的認識，善于從學生的反饋中得到啟發，進而形成從管理到教學的對向反饋機制，提升文化自信教育的實際效果。

綜上所述，高校的思想政治教育水平的提升來自于文化自信的建立，文化自信能夠使大學生充分認識到思想政治教育的理念和目的。高校應該更積極地了解文化自信的內涵，從而對大學生進行文化自信的建立，為高校思想政治教育發展奠定基礎，應積極探索解決方法，使高校的思想政治教育事業蓬勃發展。

參考文獻：

[1]龔朝杰.思想政治教育視域下大學生文化自信建構研究[J].宿州教育學院學報.2017（04）

[2]杜琳琳.大學生文化自信與思想政治教育的融通方式探究[J].教育現代化.2017（38）