淺談習近平的思想政治教育思想

關鍵詞：習近平? ?思想政治教育思想? ?主要內容? ?主要特點

一、習近平思想政治教育思想產生的背景

習近平的思想政治教育思想是馬克思主義中國化的理論成果，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。習近平的思想政治教育思想既繼承了馬克思列寧主義的基本理論，又發揚了中國共產黨與時俱進、實事求是的思想精髓，是馬克思主義理論在思想政治教育上的新發展。十八大以來，黨和國家面臨著一系列新的難題，主要有以下三點：首先是執政黨內部風氣腐化，政府的公信力減弱;其次是改革開放步入攻堅階段，經濟增長速度放緩;最后是中國的周邊環境不斷惡化，國家間的摩擦不斷。這些難題給中國共產黨的執政地位帶來了巨大的沖擊，要解決這些難題，不僅要求我們黨進行制度上的改革，還要求我們黨加強對廣大人民群眾思想引導，使廣大人民群眾樹立正確的理想信念。

中國共產黨九十幾年的思想政治教育工作積累下來的經驗和方法是習近平思想政治教育思想的重要理論來源和依據。“思想政治教育既是中國共產黨的一大政治優勢也是我們黨的傳家寶，思想政治教育方法也歷來被中國共產黨所重視”[1]。中國共產黨自成立以來，便非常注重對廣大群眾進行思想政治教育工作，在此過程中總結出一套比較系統和行之有效的思想政治教育方法和理念。其中沿用至今的思想政治教育方法主要有社會調查法、榜樣示范法、批評與自我批評法等，這些方法在當代中國的思想政治教育工作中仍然具有重要作用。習近平的思想政治教育思想正是沿襲了我黨與時俱進、實事求是的思想政治教育理念。

二、習近平思想政治教育思想的主要內容

從思想政治教育的對象來看，青年學生和黨員干部是思想政治教育的主要對象。“青年興則國家興，青年強則國家強”[2]。從歷史上來看，青年一向是中國最活躍、最先進、最具有革命性的一個社會群體。開啟中國近代史新篇章的五四運動便是由青年學生發動，然后才迅速擴展到整個中國。從現實來看，改革開放以來，受西方功利主義思潮的沖擊，部分青年學生逐漸迷失了前進的方向，失去了學習和追求進步的動力，五四運動形成的一些愛國主義精神被當時盛行的享樂主義、拜金主義、極端利己主義思想所沖擊。為了讓廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為其提供正確的價值引導，必須要加強對他們的思想政治教育。當前是廣大青年學生價值觀確立與形成的重要階段，就如習近平總書記在北京大學師生座談會上說的：“就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子就扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[3]青年學生是助力我國偉大中國夢實現的重要力量，他們身上肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命，青年的價值取向會極大地影響著中國社會的發展方向，所以一定要通過思想政治教育工作引導廣大青年學生扣好第一粒扣子。黨員干部是黨組織中的骨干成分，也是黨和國家各項大政方針的設計者和實施者，黨員干部的思想覺悟和黨性修養將直接影響中國社會的發展。改革開放以來在我國盛行的功利主義思潮極大地腐蝕了黨員干部的思想，貪污腐敗現象嚴重，形式主義、官僚主義、享樂主義等不良之風在黨內盛行，極大地損壞了黨的形象，威脅著社會和諧。為了糾正黨內不良風氣，除了在制度和法律法規方面采取措施之外，加強黨員干部的思想政治教育，增強他們的黨性也非常重要。黨的十八屆六中全會中強調，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態，必須把加強思想教育作為首要任務。

從思想政治教育的任務和目標來看，培養合格的中國夢的“圓夢人”是思想政治教育的任務和目標。“合格的‘圓夢人不僅在科學文化和身心機能上具備合格素質，更要在理想信念和意志品質上成為過硬的集體。[4]”這些合格的“圓夢人”不僅要實現自身科學文化知識、身體素質、健康的心理狀態的全面發展，而且要堅定社會主義核心價值觀，堅持走中國特色社會主義的發展道路，并始終以馬克思主義為指導思想。他們“要堅定理想信念、要練就過硬本領、要勇于創新創造、要矢志艱苦奮斗、要錘煉高尚品格”[5]。只有這樣，這些“圓夢人”才能夠抵擋住西方錯誤思想的攻擊、堅定共產主義的理想信念，他們的目標才能更遠大，意志才能更堅強。這些圓夢人既包括廣大青年，也包括黨員干部。通過思想政治教育，使廣大青年和黨員干部樹立社會主義核心價值觀，自覺承擔起實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大使命，必將有利于推動整個中國社會向前發展。

從思想政治教育的方法來看，習近平的思想政治教育方法多樣，針對性、實效性與多樣性尤其重要。思想政治教育方法是連接教育內容和教育對象的重要橋梁和紐帶。合理有效的思想政治教育方法有利于促進教育對象對思想政治教育內容的理解。根據新時期我國思想政治教育的現狀，習近平提出“要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”[6]在選擇具體方法時，習近平主張將傳統渠道與現代技術手段相結合，既堅持我黨思想政治教育工作長期以來形成的優良傳統，又要立足網絡時代信息傳播的特點。主要有讀書學習法、榜樣示范法、文化熏陶法以及實踐鍛煉法等方法。

三、習近平思想政治教育方法的特點

繼承性。繼承性是習近平思想政治教育思想的一個突出特點。習近平的思想政治教育思想繼承了馬克思主義理論和中國傳統文化中的精華部分。首先是繼承了辯證法思想。習近平指出，在工作中要善于抓重點。他在黨的群眾路線教育實踐活動中提出：“思想教育要突出重點，加強黨性和道德教育”。其次，習近平也繼承了中國傳統儒家文化中的積極因素。習近平非常重視對中國優秀傳統文化的繼承和發展，主張“和而不同”，他在很多講話和會議中都引用了中國古典文學作品中的句子。他在紀念孔子2565周年誕辰國際學術研討會中表示：儒家思想蘊藏著解決當代世界難題的重要啟示。對于傳統文化中有利于調節社會關系、解決社會矛盾的部分，我們要“結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。”[7]

時代性。習近平的思想政治教育思想是為了解決新形勢下思想政治工作出現的新問題而提出來的。當前，全面建成小康社會已經步入攻堅階段，我國經濟發展進入新常態，經濟增長速度放緩，經濟增長方式轉變。這些新變化帶來了一系列社會問題，也給思想政治教育工作提出了新的挑戰。思想政治工作流于形式，脫離群眾;思想政治教育途徑單一，缺乏創新;政工干部深入學習理論不夠，黨性不強……一系列問題急需解決。針對這些問題，習近平提出要加強黨員干部的理想信念教育，加強黨的群眾路線教育以及加強網絡思想政治教育、凈化網絡環境等措施。這些措施對于做好我國現階段的思想政治教育工作具有重要指導作用。

民族性。習近平的治國理政思想的核心就是要實現中華民族偉大復興的“中國夢”。“在習近平思想政治教育思想中，始終貫穿著‘中國夢這一主題”[8]。2012年11月，習近平在國家博物館參觀《復興之路》展覽時首次提出了“中國夢”的概念，他把“中國夢”定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。[9]“中國夢”把國家利益、民族利益和個人利益緊密聯系起來，把民族、國家和個體作為一個命運共同體，能夠充分調動人民群眾為中華民族的復興而奮斗的激情。“中國夢”是屬于中華民族的夢，是以習近平總書記為核心的黨中央在充分了解當代中國國情與中國廣大人民群眾的現實需求的基礎上提出來的偉大構想。這一偉大構想也是馬克思主義科學原理在中國落地生根后結出的專屬于中國人民的美麗果實。為了實現“中國夢”，必須要堅持“四個自信”，特別是文化自信。習近平說：“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信……文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。”[10]“中國夢”的根就是我們中華民族在長期歷史發展過程中形成的民族精神，而我們源遠流長的傳統文化則是“中國夢”茁壯成長的沃土。一個民族要復興，首先要復興其文化，文化是民族精神的載體，民族精神則是一個民族的文化的精髓。習近平總書記主張要堅持文化自信，便是要我們保住中華民族的根，弘揚中華民族的燦爛文化，從而為“中國夢”的實現提供肥沃的精神土壤。

參考文獻：

[1]賀娟娟.習近平思想政治教育方法研究[D].蘭州理工大學，2017.

[2]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]伍旭坤.大學生社會主義核心價值觀認同困境及對策分析[J].淮北師范大學學報（哲學社會科學版），2017，（02）.

[4]習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[J].中國高等教育，2013，（10）.

[5]李庚全，范博華.習近平思想教育理念及其特點探析[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2016，（01）.

[6]朱曉蘭，秦鵬飛.習近平關于大學生思想政治教育理論的梳理及啟示[J].科教導刊（中旬刊），2018，（04）.

[7]石仲泉.習近平與中華傳統文化[N].寧波日報，2015-01-06（A07）.

[8]王越.習近平思想政治教育思想研究[D].四川師范大學，2016.

[9]唐瑞芝.論十八大以來中國共產黨治國理政新模式[J].福州黨校學報，2018，（02）.

[10]楊鳳城.習近平社會主義文化建設思想的時代創新[J].陜西師范大學學報（哲學社會科學版），2018，（04）.

（作者簡介：方珊，本科在讀，江西師范大學，研究方向：思想政治教育（專業）。）