信息技術(shù)的場館學習情境創(chuàng)建與優(yōu)化研究

劉智婷

摘?要：當前是社會發(fā)展的重要階段，在此階段中人們的生活水平在不斷的提高，同時各方面的技術(shù)也得到了較為全面的發(fā)展和提升，目前是信息技術(shù)的重要發(fā)展階段，在此階段中，信息技術(shù)也各傳統(tǒng)行業(yè)相互融合，使得各傳統(tǒng)行業(yè)得到了全面的發(fā)展和提高。在當前的發(fā)展過程中，對于博物館來說是一種較為重要的挑戰(zhàn)，人們的學習方式越來越便捷化，導致閱讀看書的情況很少出現(xiàn)，但是對于圖書館來說，仍然有人喜歡到圖書館進行場館學習，這也是當前的圖書館的重要優(yōu)勢和機會，因此在目前的圖書館發(fā)展過程中，可以結(jié)合信息技術(shù)與場館學習的優(yōu)勢和特點，創(chuàng)造全新的學習方法，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，提升學習氛圍，優(yōu)化傳統(tǒng)場館學習中存在的問題。

關(guān)鍵詞：博物館學習;智能虛擬技術(shù);數(shù)字化場館學習;智能交互

中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.14.092

在目前的場館學習過程中，移動技術(shù)、資源開發(fā)、管理技術(shù)已經(jīng)是人們場館學習的支撐三大支撐技術(shù)，對于信息技術(shù)來說，在場館學習中得到使用，擁有較為重要的優(yōu)勢，首先人們可以根據(jù)自己的要求來進行選擇學習，表現(xiàn)得更加個性化，同時通過信息技術(shù)的使用，人們最為關(guān)注的即是互動的情況，傳統(tǒng)場館學習和基礎(chǔ)學習，多為古板學習方式，缺少互動性，但是信息化學習情況不同，將互動加入當中，增加了學習興趣。最后在場館學習中，融入信息技術(shù)，是目前一種數(shù)字化升級的嘗試，如果完成數(shù)字化升級，可以保證整體的提升和發(fā)展，將場館學習推上另一高度。

1?信息技術(shù)與場館建設(shè)

信息技術(shù)是當前的重要的生產(chǎn)力之一，所謂信息技術(shù)，即是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，在各移動平臺得以顯示。目前對于信息技術(shù)來說，它已經(jīng)融入人們的生活中，無論是吃飯、逛街等都有信息技術(shù)的存在，通過信息技術(shù)，也推動了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，讓其適應了目前快速發(fā)展的節(jié)奏，因此對于信息技術(shù)來說，當前需要處理兩點問題：第一即是學習信息技術(shù)的使用，真正的了解和掌握信息技術(shù)。第二即是對信息技術(shù)的使用，掌握信息技術(shù)后，需要對其進行研究和開發(fā)，使其可以融入當前的各行業(yè)中，促進行業(yè)發(fā)展。因此在目前的行業(yè)發(fā)展過程中，可以將信息技術(shù)融入教育活動中，提升教育活動的整體質(zhì)量，讓其可以滿足當前的發(fā)展要求，促進教學的整體改革，優(yōu)化教學理念和實踐的目的。

場館學習是目前博物館的重要職能之一，對于博物館來說，其有著三項重要的功能，即是收藏展覽、場館學習和科學研究，但是在目前的信息技術(shù)發(fā)展過程中，博物館的收藏展覽和科學研究仍然有著較為重要的作用，但是在場館學習方面卻存在較大的問題，越來越多的人不愿走進博物館，因為信息技術(shù)的發(fā)展，較多的事物可以在網(wǎng)絡(luò)上了解到，影響了場館學習的發(fā)展，所以在目前的場館學習中，需要將信息技術(shù)與其進行相互融合，使其可以得到整體的發(fā)展和提高，保證博物館的職能發(fā)展，提升整體質(zhì)量。

2?移動技術(shù)與場館建設(shè)

在目前的場館建設(shè)中，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，所以人們到博物館其參觀和游覽的次數(shù)也在減少，因此在目前的發(fā)展過程中，博物館可以使用移動技術(shù)相融合的方式，對其進行整體的升級，所謂移動技術(shù)，簡單說就是手機等移動平臺的使用，其使用的主要方式是可以將博物館有實體變成虛擬，將其放置在網(wǎng)絡(luò)上提供給人們觀看，據(jù)調(diào)查顯示，博物館仍然有人希望觀看，但是由于當前快速的工作節(jié)奏，所以人們會選擇放棄進行參觀，但是如果將其虛擬化放置在網(wǎng)絡(luò)上，仍然會有人進行觀看，所以在目前的博物館建設(shè)中，可以進行相關(guān)的移動技術(shù)使用，幫助其進行發(fā)展和提高。

結(jié)合目前信息技術(shù)的發(fā)展情況，在當前的博物館移動技術(shù)使用過程中，可以通過采用APP與VR技術(shù)集合的方式，首先建立所以自己的博物館APP，完成建設(shè)后在市場進行推廣，博物館APP的主要功能是可以參觀虛擬博物館，同時對每件展覽品進行詳細的介紹，與APP技術(shù)相融合的技術(shù)可以是VR技術(shù)，所謂VR技術(shù)，即是虛擬現(xiàn)實技術(shù)，在目前得到了較為全面的發(fā)展，因此在當期的發(fā)展過程匯總，可以將VR技術(shù)融入當中使用，帶上相關(guān)的VR設(shè)備如在實際博物館中參觀一般，為人們提供良好的參觀體驗，同時在當中加入定位技術(shù)，定位服務(wù)就是可以顯示受眾實時位置的技術(shù)，它能夠隨時記錄人們感興趣或者參觀過的展品信息，當觀眾再次觀看這些展品面前時，就會向參觀者提供有關(guān)展品的具體信息或相關(guān)活動信息。

3?資源開發(fā)技術(shù)和場館建設(shè)的結(jié)合

所謂資源開發(fā)，即是以博物館的場館為核心，對其相關(guān)內(nèi)容實行數(shù)字化創(chuàng)建和互聯(lián)網(wǎng)出版的技術(shù)，資源開發(fā)技術(shù)已經(jīng)可以在信息化場館學習中進行使用，但是在實際的使用過程中仍然存在較多的問題，資源開發(fā)存在問題有多個方面組成，首先是資源開發(fā)的硬件使用情況，目前雖然博物館建設(shè)得到了大力的發(fā)展和提高，但是在其相關(guān)的硬件措施上仍然存在問題，使用的設(shè)備較為落后，同時投入的相關(guān)成本較高，無法得到有效的經(jīng)濟支持。其次對于資源開發(fā)來說，其并非短時間里可以實現(xiàn)的，需要的時間較長，同時投入的資金也較大，因此導致目前的博物館建設(shè)后資源開發(fā)方面，存在著較多的問題，無法進行深入的研究和發(fā)展，但是對于資源開發(fā)與場館建設(shè)來說，都有著良好的發(fā)展前景，因此在目前的發(fā)展過程中，可以進行長久的安排。

在目前場館的學習中，數(shù)字保存和開發(fā)內(nèi)容技術(shù)都是資源開發(fā)和管理中比較常見的技術(shù)之一，所謂數(shù)字保存，對于傳統(tǒng)的博物館保存來說，其多以實物收藏為主，但是在目前的信息技術(shù)的發(fā)展過程中，可以使用數(shù)字保存技術(shù)，所謂數(shù)字保存技術(shù)，即是將其改變?yōu)樘摂M數(shù)字進行相關(guān)的內(nèi)容保存，數(shù)字保存有著較為重要的優(yōu)勢，即是不易損壞和丟失，進行數(shù)字保存，可以提高其保存效率，同時對于數(shù)字保存來說，有著較多的保存效率，是對博物館提高促進。開發(fā)內(nèi)容技術(shù)同樣是當前重要的發(fā)展技術(shù)之一，隨著時代的發(fā)展和提高，在目前的博物館內(nèi)容開發(fā)上，有了較為重要的發(fā)展前景，對于博物館內(nèi)容來說，在開發(fā)上，無論是知識產(chǎn)權(quán)還是展品所有權(quán)，都是博物館所擁有，在對于博物館來說，其無法進行相關(guān)的全面的走遍開發(fā)，因此通過數(shù)字化的開發(fā)，可以得到較多良好的回饋，另外，站在現(xiàn)實角度來想，開放內(nèi)容的開發(fā)需要在資源共享與尊重原創(chuàng)之間找到平衡點，如此才能構(gòu)建起完善的開放內(nèi)容開發(fā)與利用體系。

4?虛擬技術(shù)和場館建設(shè)的結(jié)合

在博物館的升級建設(shè)中，虛擬技術(shù)有著重要的作用，目前虛擬技術(shù)可以使用在兩階段，首先是APP的建立和使用，博物館可以設(shè)計屬于自己的APP，在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)博物館的開放，網(wǎng)絡(luò)博物館的建設(shè)，可以提升人們的觀看指數(shù)，如此即可以幫助博物館增加相關(guān)的曝光率，其次對于虛擬技術(shù)的使用來說，可以在場館進行使用，如在博物館建立虛擬引導方式，所謂虛擬引導，即是將原本的工作人員替換掉，將全新的虛擬人物使用到當中，提供觀賞興趣，同時在虛擬技術(shù)的使用過程中，可以建立虛擬現(xiàn)實場館，所謂虛擬現(xiàn)實場館，即是結(jié)合歷史等質(zhì)量，為相應的場景建立一個符合自己情況的場景，這樣一來不但提升了觀賞性，同時也增加了理解，對博物館的發(fā)展也有了更多的關(guān)注。在目前的發(fā)展過程中，較多的虛擬技術(shù)多使用運算技術(shù)、虛擬訪問技術(shù)和增強現(xiàn)實等技術(shù)，對于虛擬技術(shù)來說，其使用可以提高目前場館教育的重要的效率，在當前的場館教育中，受到相關(guān)因素的影響，無法展現(xiàn)出其應有的質(zhì)量，因此在目前的發(fā)展過程中，為保證其整體質(zhì)量的提高，可以使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，通過實體關(guān)注和相關(guān)關(guān)注的方式，有效的提高整體的發(fā)展效率，讓傳統(tǒng)的場館學習變得有趣化，同時在場館學習中，可以由于時間和展品的問題，無法全面的觀看和了解，因此在當前的場館建立中，可以解決相關(guān)的問題，提升整體的發(fā)展效率，保證觀看的欣賞性。虛擬訪問技術(shù)則完全打破了以往場館學習中禁止觸摸的指令模式，參觀者能夠通過相關(guān)信息終端媒介與展品展開互動，以彌補傳統(tǒng)場館學習模式下無法與原件進行互動的遺憾。而增強現(xiàn)實技術(shù)能夠讓博物館中不可見的事物變得可見，特別有助于參觀者在非正式學習情境中盡快掌握和深入理解相關(guān)概念。它讓參觀者站在新的立場來審視各類展品，并能夠獲取有關(guān)展品的詳細信息，在與現(xiàn)實世界對接過程中，進一步加深對展品的理解和認知。

5?總結(jié)

綜上所述，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，我國博物館事業(yè)獲得充分發(fā)展，場館學習也逐漸受到許多業(yè)內(nèi)人士的注意。但是，和國外場館相比，我國場館學習在教育重視程度和科技應用等方面還存在很多不完善之處。現(xiàn)代化信息技術(shù)不僅為場館學習帶來巨大機遇，也為場館發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)。要充分發(fā)揮場館學習的社會效益與教育作用，真正使場館成為全民教育的基地。

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