在社團課程中綻放每一個孩子的光芒

摘 要：現階段教學改革的推廣促使當前的教學理念發生極大的改變，學校對于社團課程也給予了極高的關注度，積極組織適合學生的社團活動，活躍課堂教學氛圍，讓學生在此過程中能夠發現自身的優勢，并且積極轉變學習思想，從某種意義上來說，社團課程對于學生的成長是非常有利的因素，文章針對于此展開全面的論述分析，然后提出恰當的優化方案。

關鍵詞：社團課程;綻放;孩子;光芒

社團課程是教師發掘學生潛能及優勢的一種課程形式，很多學生在社團課程中獲得自信，找到自己的長處，這對于學生自信心的提升是非常有利的，教師如何組織社團課程則是現階段教學的重點所在，文章論述了社團課程在教育教學領域的關鍵性，并從發展的角度論述了社團課程教學的重要性。

一、 合理安排社團活動課程

對于教師而言組織有效的社團活動對自身的教學也有較大的幫助，正是因為如此，教師必須對活動開展給予極高的興趣，合理安排活動時間，保障學生在參與過程中具有濃厚的興趣，科學配比不同的社團課程，這樣學生可以篩選自己感興趣的內容，對于孩子學習能力的提升是極為有益的，培養學生學習興趣，促進學生多元化進步。這對于學校而言也是極大的教學挑戰，他們必須要合理安排社團課程及內容，在時間及內容上還需要做到優化，真正發揮社團活動的優勢，彰顯其教學價值。此外，還需要注意的是，社團活動的開展必須要以學生的興趣作為切入點，發揮他們各自的優勢，在社團課程開展之前，設計課程意愿表，了解學生的興趣與特長，然后科學配比社團課程。從長遠來看，社團活動要想真正發揮自身的優勢性，則必須要合理調動教師的教學積極性，增加相應的師資，要求全校教師參與其中，這樣才能確保學生的學習效能及課程的順利開展，教師擅長的才藝和學生學習興趣緊密結合，人與課程深度融合，學校需要深入挖掘教師的自我，有一技之長的教師可以單獨開設社團課程，自己負責課程的設計及項目的開展，其余教師起到一定的輔助功效，深入幫助教師展現他們的特長，在學生面前樹立自身高大的形象，這對于其他課程的開展而言也是幫助極大的，可以從根本上推動社團課程開展，達到預期目標。

二、 科學規劃社團課程實踐內容

社團課程是給予學生展示自己的舞臺，在這種活動中學生能更自信地彰顯自我，更利于教師發展他們的特長及優勢，發掘潛在能力。為了更好地推進社團課程活動，需要教師不斷豐富實踐內容，具體而言需要從以下方向掌控：第一，精心籌備，確保活動有序開展。教師要對學生進行科學分組，這樣所有孩子才能從中獲得收獲，在分組過程中，教師要從孩子的年齡、特點乃至能力等方面綜合考量，將相似的學生分到一組，然后為其配備教師，這樣才能最大程度增加社團活動課的質量。社團活動中，孩子們打破局限共同參與，聚在一起研究自己感興趣的話題或是其他活動，這對于學生而言能力獲得更大的提升。此外，細致籌備。每學期的社團活動都是教學的一個重要方面，在活動過程中，教師要確保孩子的安全，設計詳細的方案，指導教師必須合理分工，這樣才能確保活動得以高質量地開展及完成;第二，合理評價，激發參與意識。從某種意義上來說，科學評價不僅對學生的學習具有極大的影響，更重要的是對教師的參與熱情的提升也是非常有益的。在社團活動開展過程中，學校干部及教師要密切配合，設計活動方案，做好活動前的所有準備工作，幫助學生養成良好的安全的活動意識，并且通過活動對于給予綜合性的評價，每月評選優秀活動組;第三，共同研討，提升教學能力。社團課程的開展對于教師教學能力的提升幫助極大，所以對于教師而言教學任務更為艱巨，研究教學活動時間的科學性，共同研討交流，擬定活動計劃。為了最大限度提升教學水平，相同活動教師可以在一起相互探討，更利于社團活動的有序開展。

三、 全面分析社團課程的成效

社團課程的開展不僅要重視內容，更需要重視過程及結果，這樣才能體現出社團課程開展的價值。從整體角度分析，社團課程給予學生極大的興趣及期待，他們對于課程的熱情度足以讓其更積極地參與進來，變被動為主動，這是教學的一種進步，在活動中促使學生的表現力及學習能力得以顯著提升，成為學習的主人。教師在社團課程開展中發揮了關鍵性的作用，他們需要在實際課程中打破常規，激發學生參與的興趣，培養他們具有極強的邏輯思維能力，幫助學生增強自身學習的自信心，通過合作交流模式改善學生學習的積極性，轉變教學思想，推動教學活動可以順利開展及實施，更重要的是，這種教學模式對于學生學習積極性的增長也是極為有利的，他們看到自身的學習潛力，不再自卑，讓學生體會學習的樂趣。

四、 結語

總而言之，社團課程中綻放每個孩子的光芒是課程開展的主要目的，而且還能程度促使學生學習積極性的提升，在活動中獲取自己的優勢及特長，并且獲得學習的樂趣，讓學生對學習活動不再感覺到厭煩和枯燥。文章針對于此展開全面的論述分析，并且提出恰當的改進方案，優化教學效果。

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作者簡介：

隆文靜，重慶市，重慶彭水苗族土家族自治縣中學校。