甘于平凡，樂享人生

【題目不能明確地表達出文章的論點。】

最具情懷的辭職信，“世界那么大，我想去看看”體現了女教師未泯的情懷和年輕的心靈。【沒有抓住材料的主體事件——女孩的辭職動因。】但生活不只有遠方的情懷，【“遠方的情懷”有些籠統，內容不夠明確。】還有身邊的責任。【這句話是關鍵，體現文章的論點，應圍繞此句展開論述。】只有甘于平凡，才能樂享人生。【最后一句話，與主體偏離。】

生活之于山水，清新自然;生活之于烈火，熱情奔放;【這兩句話與內容無關。】生活之于生活，清貧平凡。【“清貧”一詞與材料內容無關。】生活中，有令人悸動的瞬間，也有戎馬不羈愛自由的歲月，但生活更多的是它本身，充斥著無聊與平凡、責任與擔當。

胡適說過，“我睡時夢見生活是美人，我醒來時發現生活是責任。”責任，是一種職責和任務，是每個角色在社會中發揮的作用。它要求我們各司其職，學生要學習，教師要從教，軍人要保家衛國……【此處事例需要在材料豐富與語言表達上加以修改。】它使我們的社會井然有序，它一方面禁錮了個人的自由，另一方面，它成就了社會的自由。【“它”字使用過多。】

士不可以不弘毅，任重而道遠。【引用需加上引號，這句引用與后一句銜接不連貫。】正是有著經世濟民的情懷，【“情懷”不能明確地表達觀點。】儒家學者放下小我，慷慨發出“平天下的大我”。正是有著救亡圖存的信念，周恩來才會發出“為中華之崛起而讀書”的時代強音。【偏離觀點，混淆概念，“信念”與“責任”不同。】大到家國天下，小到職業操守，責任心都是不能缺少的。【這一句點題比較明確。】而我相信，這種責任的執行絕不是每天歌舞升平，有的只是日復一日的工作，須守得住無聊，守得住平凡。【這幾句用詞過于絕對，“歌舞升平”“只是”“無聊”用詞不準確。】如果人人都充斥著“詩和遠方”，【“充斥”大多為貶義。】無人從事生產，無人工作，那么世界將變得烏煙瘴氣，停滯不前。【反面論證有力，但結論卻偏離觀點。】

正因如此，執行責任是必不可少的。沒有社會的自由昌盛，何談個人的得失享受？【語言欠精準。】中學女教師的想法是浪漫的，卻也是自私的。她把人生的樂趣寄托在環球旅行上，卻沒有想過，行使一份責任，本身就是人生的樂趣，【及時回歸材料，沒有脫離材料內容，使論述有的放矢，但是材料的主體事件應該是“90后”女孩。】就像西塞羅所說：“充滿責任心的人，他的生活一定不會寂寞。”【名言內容應該調換，“寂寞”與觀點無關。】

責任心堅定而又甘于平凡的人，【不需要強調“平凡”。】他一定有著澄澈的內心，他的人生未必就真的無聊，可能平凡，但絕不平淡。責任就像警鐘一樣，鞭策著他前進，也鞭策著社會的進步。一個人的人生，也會因為平凡，而更顯厚重，因為責任，而更顯光輝。【這一段的語言需要略加修改，做到論證有力。】

生活總是在路上，我們應當揚起責任之帆，自由遠航。

問題診斷

這篇文章有值得肯定的地方：角度準確、思路清晰、結構緊湊。但文章的不足之處也十分明顯：一是題目偏離論點，導致立意不準確;二是用詞不夠精當，導致表達不明確;三是混淆概念，導致論證沒力度。

升格策略

針對文章存在的毛病，須在題目、遣詞造句等方面做好升級：一是改題目，明確文章論點，力求觀點明確;二是斟酌文章語言，用詞精準，語意明晰到位;三是添加論證方法，論證有力，有說服力。做好這三個方面，會使文章得到較大的提升。