基于汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的探索與研究

楊海

摘 要：在新時(shí)代的背景之下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度越來越快，人民的生活水平也在逐漸地提高，汽車成為了居民日常出行的主要交通工具。現(xiàn)如今，汽修專業(yè)也成為了全國各所學(xué)校的熱門專業(yè)，為了提高我國院校汽修專業(yè)的整體水平，各個(gè)院校都在探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。基于此，文中主要探討和研究了我國院校汽車維修專業(yè)教學(xué)改革中存在的主要問題。

關(guān)鍵詞：汽修專業(yè);教學(xué)改革;教學(xué)策略

中圖分類號：G712;U472-4 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.06.062

1 汽車維修專業(yè)的現(xiàn)狀

在社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，我國汽車維修技術(shù)水平提高促進(jìn)了汽車制造業(yè)的發(fā)展，在一定程度上也推動(dòng)了我國工業(yè)化的發(fā)展和進(jìn)步。但是，可以真正提高汽車質(zhì)量和在行使過程中舒適性的關(guān)鍵性因素是汽車平時(shí)的保養(yǎng)和維修技術(shù)的提高。另外，在我國汽車行業(yè)的發(fā)展過程中，高新技術(shù)廣泛應(yīng)用于汽車上，因此傳統(tǒng)的汽車維修技術(shù)不能完全的適應(yīng)汽車更新?lián)Q代的需求。目前，在我國汽修人才的需求量非常大，而社會(huì)上缺乏的是技術(shù)性汽修人才，造成這一現(xiàn)象的主要原因是各院校的教學(xué)水平比較低，而且教學(xué)方式也比較落后，從而造成院校在往社會(huì)上輸送汽修技術(shù)人才力度不夠。為了滿足社會(huì)上對汽車維修技術(shù)人員的大量需求，各個(gè)院校要更加注重對汽修專業(yè)的改革和創(chuàng)新，以保證學(xué)生在畢業(yè)之后可以盡快地適應(yīng)社會(huì)的需求。

2 汽修專業(yè)教學(xué)改革的探索

2.1 校企技術(shù)交流

在明確汽修專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和以后就業(yè)單位的相關(guān)需求基礎(chǔ)上，院校可以舉辦和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流的活動(dòng)，從而可以在學(xué)校的汽修專業(yè)教學(xué)中融入更多的應(yīng)用技術(shù)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)校和企業(yè)建立一個(gè)長期合作的關(guān)系，一方面可以方便教師與企業(yè)的技術(shù)人員在關(guān)于汽修應(yīng)用技術(shù)上進(jìn)行交流和溝通，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校之間的資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。另一方面，有助于學(xué)生更直觀地接觸到汽車維修的過程，同時(shí)，也有利于把學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于具體的汽修過程，做到真正的學(xué)以致用。在具體的校企合作中可以采取以下方式：一是院校和企業(yè)之間共同建立關(guān)于汽車維修的訓(xùn)練平臺。在這個(gè)平臺中可以滿足教學(xué)和技術(shù)培訓(xùn)的需求，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃。二是在學(xué)校以外建立實(shí)訓(xùn)基地。在這個(gè)過程中，根據(jù)汽修專業(yè)的特點(diǎn)，與專業(yè)對口的企業(yè)加強(qiáng)合作和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生可以到合作的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)生可以更加深刻地理解汽修的相關(guān)理論和知識，也可以學(xué)到更多的汽修技術(shù)并積累經(jīng)驗(yàn)。

2.2 汽修人才的培養(yǎng)模式以及教學(xué)的改革

為了更好地解決在社會(huì)發(fā)展中對汽修人才的需求，各大院校除了加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作外，也要在人才的培養(yǎng)模式以及教學(xué)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在汽修人才的培養(yǎng)上，要結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后從事的職業(yè)需要開展有針對性的培養(yǎng)活動(dòng)。在具體的汽修人才培養(yǎng)模式的制定過程中，要以校企的合作為依托，汽修專業(yè)的發(fā)展作為橋梁，在學(xué)生培訓(xùn)中靈活教學(xué)，在企業(yè)兼職和學(xué)生的身份間來回的轉(zhuǎn)化，可以讓學(xué)生真正的把學(xué)到的理論知識聯(lián)系到實(shí)際應(yīng)用中，更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在課程體系的革新中，不僅要重視對汽修理論知識和學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，掌握汽車維修的標(biāo)準(zhǔn)，以盡快適應(yīng)社會(huì)上對汽修技術(shù)人才的需要。基于此，學(xué)校要充分利用校企合作的這個(gè)平臺，結(jié)合維修任務(wù)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.3 改善教學(xué)方法

汽修專業(yè)的學(xué)生數(shù)量比較多，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備比較有限，不能滿足學(xué)生在課下動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練。為此，各院校可以加大對汽修專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投資，建立綜合訓(xùn)練室，這樣學(xué)生就可以在課下的時(shí)間里，充分提高自己的動(dòng)手能力以及更加充分地理解課本的理論知識。此外，教師在教學(xué)方法的改進(jìn)中，可以根據(jù)對實(shí)物的具體操作讓學(xué)生更加直觀的感受到具體的維修過程。

3 結(jié)語

綜上所述，在近幾年社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，汽修專業(yè)成為各個(gè)學(xué)校比較熱門的專業(yè)，為此如何提高汽修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，滿足社會(huì)發(fā)展對汽修技術(shù)人員的需求是當(dāng)前各院校主要面臨的問題。因此，各院校應(yīng)加強(qiáng)校企技術(shù)交流，在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，改善教學(xué)方法以及擴(kuò)建師資隊(duì)伍來解決這一問題。