BIM在高校建筑專業(yè)教學中的應用初探

摘 要：BIM技術(shù)不僅能夠應用于實際的建筑工程施工中，還能夠用于建筑專業(yè)的教學中，用于培養(yǎng)信息化建筑人才。基于此，本文對BIM在高校建筑專業(yè)教學中的應用進行了分析，BIM技術(shù)能夠應用于制圖課程、鋼結(jié)構(gòu)課程以及房屋建筑課程等建筑專業(yè)教學中，可以有效提高教學的效果，加深學生對理論知識的認識，培養(yǎng)學生的實踐能力，為社會輸送更多建筑行業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù);高等院校;建筑專業(yè)

一、 前言

BIM技術(shù)主要是指建筑信息模型，是建筑行業(yè)的重大變革，是一種用于建筑工程設計和管理的信息化工具。BIM技術(shù)主要通過參數(shù)模型進行建筑的信息整合與分析，能夠使工程技術(shù)人員根據(jù)建模和參數(shù)進行建筑工程的設計規(guī)劃和調(diào)整，實現(xiàn)開發(fā)商、設計單位和施工單位的信息銜接，有助于建筑工程施工效率的提升及成本的降低。將BIM技術(shù)引進到高校專業(yè)教學中，可以為實踐教學創(chuàng)設教學環(huán)境，活躍枯燥乏味的專業(yè)教學課堂氛圍。

二、 BIM在高校建筑專業(yè)教學中的應用范圍

（一） 在制圖課程教學中的應用

以往的制圖課程教學主要通過Auto CAD軟件完成，但是Auto CAD軟件的建模時間相對較長，精確度偏低，而且學生主要通過Auto CAD軟件進行二維圖紙的繪制，不利于學生空間思維的培養(yǎng)。在BIM技術(shù)出現(xiàn)之后，高校建筑專業(yè)引進了Revit建模軟件，該軟件支持三維精確建模，不僅能夠縮短建模時間，還可以使二維平面圖更為生動立體化，可以調(diào)動學生學習的積極性，提高制圖課程教學水平。

（二） 在鋼結(jié)構(gòu)課程教學中的應用

鋼結(jié)構(gòu)是建筑的重要組成部分，也是高校建筑專業(yè)的教學重點和難點，涵蓋材料力學以及結(jié)構(gòu)力學等多方面的知識。在以往的教學中，鋼結(jié)構(gòu)的課程教師會帶領學生去到施工現(xiàn)場，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐應用銜接在一起，但是由于施工現(xiàn)場和學校的距離比較遠，所以教學的效率相對較低。BIM技術(shù)的引進有效解決了上述問題，大大提高了鋼結(jié)構(gòu)課程教學的效率。

比如，Revit建模軟件能夠快速建立標準鋼框架和型鋼構(gòu)件，將其與Manage和Navisworks等軟件相連接，可以實現(xiàn)4D施工模擬，使學生在電腦上完成施工現(xiàn)場的模擬，大大提高了教學效率。而且4D施工模擬可以展示鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件各個部件的名稱及其制造流程，可以加深學生對鋼結(jié)構(gòu)的認識，提高鋼結(jié)構(gòu)課程教學的有效性。

（三） 在房屋建筑課程教學中的應用

房屋建筑學的知識點較為抽象，內(nèi)容復雜繁多，學生學習的難度比較大。特別是房屋建筑學中的課程設計，學生的學習效果普遍不理想，高校建筑專業(yè)的教師可以引進BIM技術(shù)，通過Revit建模軟件進行三維立體模型的建模，加深學生對房屋建筑學理論知識的理解，降低學生學習的難度。再加上學生事先學習過Revit軟件的操作與應用，能夠順利完成房屋建筑學的課程設計，并在設計中體現(xiàn)出自己的想法，有助于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、 BIM在高校建筑專業(yè)教學中的應用方法

（一） 建立完善的教學平臺

對于高校建筑專業(yè)而言，BIM技術(shù)的合理應用需要完善的課程設置，確保專業(yè)課程滿足社會、學習及其未來發(fā)展的需求。具體而言，完善的教學平臺主要包括以下幾方面的內(nèi)容：第一，建立將BIM平臺作為基礎的課程體系，該體系由民用建筑常用的Autodesk Revit建模軟件、工廠設計及基礎設施常用的Bentley軟件以及建筑專業(yè)常用的Archi-CAD軟件等組成;第二，建立BIM評價體系，高校建筑專業(yè)的教師可以定期組織學生參加BIM建模比賽，調(diào)動學生應用BIM技術(shù)的積極性，并將比賽的結(jié)果作為學生評價的指標之一，實現(xiàn)評價體系的多樣化。

（二） 創(chuàng)新教學理念與方法

高校建筑專業(yè)的教師需要改變傳統(tǒng)的教學理念，將以往的知識講解轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`應用，創(chuàng)新實踐教學理念，提高對學生實踐能力及跨學科理論的重視，并通過BIM技術(shù)進行教學方法的創(chuàng)新。高校建筑專業(yè)的教師需要從建筑專業(yè)角度出發(fā)，利用BIM技術(shù)將土木工程、古建筑以及工程管理等專業(yè)有效銜接在一起，使學生能夠靈活應用專業(yè)知識，實現(xiàn)BIM結(jié)構(gòu)、BIM施工、BIM造價等方面的統(tǒng)一，對建筑專業(yè)學生進行一體化教學，提高學生的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

（三） 加強校企合作

為了進一步提高學生的實踐能力，充分發(fā)揮出BIM技術(shù)的作用，高校需要加強與建筑企業(yè)的合作，使學生能夠去到建筑企業(yè)參觀學習，了解到BIM技術(shù)在建筑工程項目中的實踐應用。與此同時，建筑企業(yè)可以派遣技術(shù)骨干在合作院校中任教，向?qū)W生傳授BIM技術(shù)相關(guān)理論知識與實踐應用經(jīng)驗，提高建筑專業(yè)教學的有效性。另外，在建筑企業(yè)的支持下，高等院校可以建立相應的BIM技術(shù)教學基地，為學生提供BIM技術(shù)實踐應用的機會。

四、 結(jié)論

綜上所述，BIM技術(shù)可以有效提升高校建筑專業(yè)教學水平，值得推廣應用。通過本文的分析可知，高校建筑專業(yè)的教師需要認識到BIM技術(shù)的重要作用，將其用于建筑專業(yè)的多個課程中，并建立完善的教學平臺，創(chuàng)新教學理念和教學方法，加強高等院校和建筑企業(yè)的合作，實現(xiàn)BIM技術(shù)和高校建筑專業(yè)教學的有效融合，充分發(fā)揮出BIM技術(shù)的重要作用，促進我國建筑行業(yè)的信息化發(fā)展。希望本文的分析可以為相關(guān)研究提供理論參考。

參考文獻：

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[2]尹海文.軟件模擬教學法在高校建筑類專業(yè)課程教學中的應用[J].教育與職業(yè)，2014（21）：153-154.

作者簡介：

劉慧，湖南省岳陽市，湖南理工學院。