讓寬容成為美德

楊東瑞

一個生活在仇恨中的人，有一種品質是他最需要的，那就是寬容。

——題記

記憶中，我最喜歡那個寬容的小男孩。

1968年的一天，一列火車駛進印度東部的一個小站，因指揮行車的信號燈上爬滿了蜜蜂，司機看不清信號燈，便探身到窗外觀察。這時，一只蜜蜂蜇了司機，他順手將蜜蜂拍死了。不料，蜜蜂臨死時釋放的信息素招來了附近的蜂群。司機在蜜蜂的圍攻下疼痛難忍，眼前一片模糊，立即緊急剎車，但還是撞上了停在同一條軌道上的另一列火車，五節車廂傾覆，300余名旅客傷亡。

印度鐵路部門認定事故的罪魁禍首是蜜蜂，開始了一場消滅蜜蜂的方案大論證。有的提議砍掉車站周圍的雜樹，有的說干脆調集消防人員搗毀蜂巢……大家束手無策之時，一個小男孩解決了難題：春天在離小站足夠遠的地方撒滿花籽，到了夏天，那一帶花團錦簇，清香撲鼻，越來越多的蜜蜂到遠離車站的地方安家落戶。事實上，小男孩的父親就是在那場車禍中失去了生命。小男孩的做法難道不能引起我們的深思嗎？

如果司機被那只蜜蜂蜇了之后，能寬容地對待蜜蜂，就不會釀成大禍，置300多條生命于死傷之中。而那個小男孩也成了我記憶中“寬容”的代名詞。

戰國時期，將軍廉頗對拜為上卿的藺相如頗為不滿。他認為自己作為趙國的大將，有攻城略地之功，而地位低下的藺相如只動動口舌卻位高于自己，叫人不能容忍。但藺相如卻跟廉頗不同，他是這樣想的：強秦之所以不敢出兵趙國，都是因為我和廉頗同在朝中為官，如果我們相斗，就如兩虎相爭，沒有兩全之理了。我處處躲避他，就是把國家的安危放在個人的恩怨之上罷了。最終，由于藺相如的寬容，兩個人成為“刎頸之交”的好朋友，也留下了“將相和”的千古佳話。

“六尺巷”的故事，更是家喻戶曉?？滴跄觊g，禮部尚書張英老家的府邸與葉宅為鄰。張家翻蓋房屋，想占用一點兩家之間的公共隙地，葉家不同意，雙方發生糾紛。張英家人便想借用張英的職權疏通關系，于是寄書京城。張英在家書上批詩四句：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！钡玫綇堄⒌幕匦?，家人毫不遲疑地讓出三尺宅基地。葉家見狀深受感動，覺得張家有權有勢，卻不仗勢欺人，于是也效仿張家向后退讓三尺。至此，兩家之間便形成了一條六尺寬的巷道，兩家人的“寬容”亦被傳為美談。

這些都是寬容的力量！寬容能使互相猜忌的朋友更加親密;寬容更能使人與人之間的關系更加融洽;寬容能使一個國家變得更強大。

當代社會，寬容更是我們所需要的美德?，F在的孩子大多是獨生子女，被父母嬌寵慣了，無論在什么地方都以自我為中心。被人推了一下就怒目視之，腳被別人踩了就要“以腳還腳”，別人罵了一句就要“大動干戈”……這一切不都是因為在我們的品行中缺少了寬容嗎？如果我們擁有了寬容，實踐了寬容，就不會再發生這樣“雞毛蒜皮”的爭執了。

讓我們創建互相寬容的人際關系，讓我們攜手打造寬容的社會，讓我們擁有寬容的美德！

教師點評

一場車禍奪去了男孩父親的生命，男孩沒有記恨在心，而是寬容地為車站想出一個“驅逐”蜜蜂的好辦法。這是怎樣的一種胸懷？文章由小男孩的故事引入，開篇自然，接著又用戰國時廉頗的事例、康熙年間“六尺巷”的故事，進一步詮釋寬容的價值和意義。結尾聯系實際，畫龍點睛，點明主題。

（指導教師：李 輝）