二十一封來信

●凱傳

一天，我象往常一樣忙碌著。窗外，車輛川流不息，行人熙熙攘攘，這一天與以往沒什么不同。而傳達室送來的一封信打破了我內心的平靜，那是一封感謝信。

粉紅色的信簽上這樣寫道：“供電公司團支部的哥哥姐姐們，我懷著十分感恩的心情，給你們寫下這封感謝信。當年我家遇不幸，是你們的資助，讓已綴學一年的我重新回到校園。在你們的資助下，我努力學習，考上了縣高中，考上了大學，現在我即將畢業。……將來我也要象你們一樣，幫助他人。

信的落款是“你們曾經資助過的小學生：李潤”。

含淚讀著這封感謝信，思緒讓我回到了十三年前。

那一年，我們被一部希望工程的電影所感動。一位團員說：“我們也助學吧。”這個建議得到了公司團支部所有人的贊同。

在團縣委的幫助下，我們初定扶助兩位貧困小學生——李潤和羅文文。

記得那是一個初春，桃李含苞欲放。我們團支部8個團員到大將鄉教辦了解扶助對象的情況。老師們向我們介紹兩個小學生的基本情況：李潤10歲，在古云村小學上四年級，單親家庭，因生活貧困已綴學一年；羅文文8歲，瓜洞村小學二年級學生，兩年前的一場山洪，奪走了她父親的生命，他家從此債務重重，文文即將綴學。

而當我們來到李潤和羅文文的家時，被深深地震撼了。我無法用語言描述那時的心境，只記得當我們走進破舊的小屋，看到那貼滿獎狀的斑駁的泥墻，看到李潤在料峭的春寒里凍得發紫的小腳丫，看到羅文文那渴望而無助的眼神時，心里只有一個想法，我們得幫他們！必須幫！

我至今忘不了羅文文在得知可以重新回到學校時，激動得哇的一聲哭出來的情景；忘不了李潤給我們深深鞠躬時，滿含熱淚的眼睛。

從那以后，團支部以手拉手形式扶助兩位小朋友。每個學期開學，團員代表們都會來到學校，把帶著體溫的特殊團費和捐款，為兩位小朋友交納新學期的學費。

從那以后，我們經常收到兩位小朋友的來信。從來信得知，李潤的成績由中下上升到班級前列，羅文文還當上了班里的學習委員。

在來信中，李潤寫道：“ 在我失學的第二年，我得到了你們的資助，這使我重新看到了希望。我要努力學習，不辜負你們的期望?！倍_文文寫的信更多了些女孩特有的童真：“每天晚上，當我難過或者想偷懶時，我就會看天上的星星，就象看到哥哥姐姐們的眼睛，讓我不放棄學習的信心。我很喜歡你們送給我的書包、新華字典和鉛筆盒，我會好好愛惜，要用一輩子。”

時光如水，歲月如梭，支部的團員換了一茬又一茬，但是手拉手活動一直沒有中斷，直到兩個小朋友初中畢業。后來，兩個孩子先后考上了縣重點高中，又有新的好心人在繼續資助他們，而我們也在資助新的學生。

重新打開兩位孩子寫來的二十一封信，在體會感恩之心的同時，我也感激這兩個戰勝了厄運的孩子，是他們的自強不息，讓當年不經世事的我們，學會了關愛，懂得了責任，升華了青春。那些年，我們共同成長；那些年，我們用真愛捂暖冬日的心。

二十一封信，濃濃助學情，現在，愛的故事仍在延續……