中國(guó)慕課，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育公平”

前不久，中國(guó)慕課大會(huì)召開(kāi)，讓中國(guó)慕課再次受到廣泛關(guān)注。就此，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)時(shí)評(píng)文章指出，慕課通過(guò)技術(shù)賦能，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供了新的方法路徑。

所謂慕課，即大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。2018年，教育部正式推出首批490門(mén)“國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程”，在高校和社會(huì)引起強(qiáng)烈反響和廣泛好評(píng)。慕課作為線(xiàn)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)，一頭連著教育資源，一頭連著無(wú)數(shù)學(xué)子。

從世界各國(guó)發(fā)展進(jìn)程看，每一次的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，總是伴隨著人才需求結(jié)構(gòu)的深刻變化、知識(shí)的爆炸式更新、教育形態(tài)與資源的極大創(chuàng)新。中國(guó)慕課建設(shè)經(jīng)過(guò)6年的快速發(fā)展，形成了“大帶小、強(qiáng)帶弱、同心同向、共同發(fā)展”的良好局面。如今，我國(guó)慕課的數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模居于世界第一。一道道教育“鴻溝”正在互聯(lián)網(wǎng)上消弭，中國(guó)慕課為學(xué)習(xí)型國(guó)家建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)抓手，作為加快實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的一個(gè)平臺(tái)，想要促進(jìn)中國(guó)高等教育的彎道超車(chē)，慕課發(fā)展還需要有更大提升。面向未來(lái)，中國(guó)慕課的五大愿景則更令人期待。