袁慶峰
聚焦熱點(diǎn)
據(jù)“中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)”對(duì)1863名家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,72.6%的受訪家長能接受孩子將來是個(gè)平凡人,65.1%的受訪家長認(rèn)同做好本職工作,平凡生活也能出彩。望子成龍、望女成鳳是家長對(duì)于兒女的普遍期待。但事實(shí)上,大部分孩子最終還是會(huì)成為一個(gè)平凡人。
多維解讀
1.父母本平庸,為何非要強(qiáng)求孩子不平凡
父母本平庸,為何非要強(qiáng)求孩子不平凡?父母平凡的生活中不是同樣擁有屬于自己的快樂嗎?有個(gè)經(jīng)典笑話,父親對(duì)孩子說:“你要好好學(xué)習(xí),林肯在你這個(gè)年齡時(shí)是班里最好的學(xué)生。”孩子回答:“是啊,可我知道,他在你這個(gè)年齡,已經(jīng)是國家總統(tǒng)了!”是呀,有時(shí)我們看看自己,也不過是無數(shù)平凡人中的一個(gè),又憑什么要求孩子出類拔萃呢?
自己混得不好,就要求孩子一定要混得好;自己不如別人家的父母,就拼命要求自己的孩子一定要贏過別人家的孩子。父母把自己對(duì)這個(gè)社會(huì)的所有不如意都傾注在孩子身上,把自己改變不了的命運(yùn)全部寄托在孩子身上。
2.把成長的快樂還給孩子
將平凡與沒出息簡單地畫等號(hào),認(rèn)為平凡就意味著沒出息,這是對(duì)平凡的誤解,會(huì)誤導(dǎo)孩子。
“讓孩子贏在起跑線上”“讓孩子有個(gè)更好的未來”,這樣的觀念一直以來影響著無數(shù)家長,也讓多少孩子承受了難以承受之痛。也正因此,厭學(xué)、逆反、抑郁等不健康思想在中小學(xué)生中極為常見。我們應(yīng)該尊重孩子的想象力、創(chuàng)造力,以自己的一言一行來引導(dǎo)孩子,以自己的人格魅力來感染孩子。家長和老師要保持一顆平常心,合理設(shè)置對(duì)孩子的期望值,給孩子一個(gè)放飛夢(mèng)想的權(quán)利和舞臺(tái)。畢竟不是每一個(gè)孩子都可以成為神童。把快樂還給孩子吧,讓孩子擁有真正的快樂,讓他們度過一個(gè)真正快樂的、值得懷念的童年。
3.接受子女平凡是教育理念的進(jìn)步
從“望子成龍”“望女成鳳”到能接受孩子將來是平凡人,這是教育理念的進(jìn)步。許多看似平常的事情,一旦有了工匠精神,精益求精,再小的事情也能做出彩。現(xiàn)實(shí)生活中,就有很多平凡人做出了不平凡的事情。
實(shí)際上,所謂的以“平常心對(duì)待子女的平凡”,并不只是對(duì)個(gè)體的要求,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境也在強(qiáng)烈地影響著每一個(gè)人的選擇。一個(gè)“平凡人”能不能也是一個(gè)精致生活的人?一個(gè)勞動(dòng)者能否有足夠的安全感和成就感?這些問題的答案越是積極,人們就越能放心大膽地讓孩子“平凡”。
時(shí)評(píng)頻道
正如專家所言,“人生并不是短跑,也不是馬拉松比賽。每個(gè)人出生時(shí)就處在不同的位置,也朝著不同的方向。”家長理應(yīng)認(rèn)識(shí)到這些,更應(yīng)該學(xué)會(huì)用科學(xué)的教育方式陪伴孩子成長。正所謂,孩子的健康成長比片面追求出類拔萃更重要。而且,套用一句網(wǎng)絡(luò)用語:父母的接納是每個(gè)孩子內(nèi)心最大的渴望和自愛自信的源泉。
當(dāng)然,平凡并不意味著就是平庸。作為父母可以接受子女平凡,但更重要的是教會(huì)和傳遞給他們正確的做人、做事、學(xué)習(xí)的方式,而這也是讓孩子受用一生的。比如,擁有一顆積極進(jìn)取的心,懂得感恩、對(duì)人熱情,做一個(gè)正直善良的人,等等。孩子擁有了這些品格,對(duì)他們的學(xué)習(xí),乃至以后的人生才是最大的財(cái)富。
(摘自《北京青年報(bào)》2019年1月11日)
家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解,但能成“龍”成“鳳”的畢竟只是少數(shù)。這世間,有多少人,年少時(shí)渴望成為英雄,最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。尊重孩子的選擇,不給孩子額外的壓力,不剝奪他們的快樂,不為他們訂制未來,允許孩子做一個(gè)普通人、平凡人,又有什么不可以的呢?現(xiàn)如今,很多家長端正了心態(tài),糾偏了家庭教育理念,不固執(zhí)于“英雄情結(jié)”,能平靜而理性地接受孩子成為平凡人,這是多么可喜的變化,且向這些家長致敬。
(摘自“四川新聞網(wǎng)評(píng)論”2019年1月11日)