新時(shí)期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究

唐健

摘要：在今天，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展十分迅速，教育教學(xué)的研究也成為社會(huì)關(guān)注的一大重點(diǎn)。抓好教育，提高全民素質(zhì)，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)，是目前國(guó)家大力號(hào)召的幾項(xiàng)問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)生時(shí)期，尤其是重要的高中時(shí)期，如何打造新時(shí)期高中數(shù)學(xué)課堂，如何創(chuàng)建高效的教學(xué)模式，需要更加多的分析和關(guān)注。首先要建立一定的教學(xué)基礎(chǔ)，從多個(gè)方面入手，根據(jù)學(xué)生的情況和新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)，從而創(chuàng)建新時(shí)期的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：教學(xué)機(jī)制;模式創(chuàng)新;數(shù)學(xué)高效

中圖分類號(hào)：G633.6 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）02-0040

一、教育教學(xué)模式開展的必要性

1. 教學(xué)模式的建立是十分有必要的，有一個(gè)好的教學(xué)模式，對(duì)于接下來(lái)將要展開的課堂教育有很大的幫助，能夠促進(jìn)老師更好地進(jìn)行備課教學(xué)工作，創(chuàng)建更高效率的課堂教學(xué)，也促使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 在高中課程的內(nèi)容分布中，數(shù)學(xué)是一項(xiàng)十分重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)的存在使得高中的課程增加了難度。高中的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的壓力很大，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是學(xué)生們課程最多的時(shí)候，數(shù)學(xué)是三大主要學(xué)科之一，并且數(shù)學(xué)的難度系數(shù)較高，所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)顯得更加重要。學(xué)生時(shí)代，孩子們會(huì)通過(guò)各種方式加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，除了老師上課講述的習(xí)題，自己還需要在課后購(gòu)買練習(xí)冊(cè)加強(qiáng)鞏固，也衍生出一系列的輔導(dǎo)班。這無(wú)疑加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，但是這種形勢(shì)也是有一定的積極意義，官方來(lái)說(shuō)它能促使學(xué)生取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

二、建立創(chuàng)新型教學(xué)模式

1. 教育教學(xué)模式的定義，是一種培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的教學(xué)理念，學(xué)生在教學(xué)模式中占主體地位，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生的參與性，要求學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

2. 以人教版的高中數(shù)學(xué)為例，教學(xué)目標(biāo)中提出要讓教師充分的發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教材本身的特點(diǎn)，實(shí)行全方位的創(chuàng)新性教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，培養(yǎng)創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)的基礎(chǔ)上增加他們對(duì)這門學(xué)科的興趣，更加熱衷于學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。

三、立足現(xiàn)狀，分析重點(diǎn)

1. 學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，在傳統(tǒng)意義上的普遍認(rèn)知是枯燥無(wú)味，難度大，思維轉(zhuǎn)換性強(qiáng)。這個(gè)傳統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)也是導(dǎo)致很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高的原因之一。學(xué)習(xí)一門學(xué)科，首先要掌握其重點(diǎn)，然后分析研究，再通過(guò)多方面的認(rèn)知和題目的練習(xí)來(lái)通透它。但是目前高中數(shù)學(xué)所面臨的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生對(duì)于枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，所以教學(xué)目標(biāo)的建立要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，改變他們對(duì)于數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

2. 在高中必修的九門課程中，數(shù)學(xué)作為一門鍛煉思維能力的基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)其成功的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)高中其他理科的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且會(huì)鍛煉學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中的思維能力和辨別事物的能力，提高大腦的靈敏度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。幫助他們?cè)谡n堂的學(xué)習(xí)中減少注意力的分散，提高在社會(huì)中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3. 在新時(shí)期新的教學(xué)目標(biāo)的要求下，構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式已經(jīng)成為教師的使命和任務(wù)，能夠高效推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)形成，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為目前開展高中教學(xué)工作的一個(gè)重要表現(xiàn)形式。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建時(shí)，要善于分析教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并且要解決其中的矛盾和沖突，提高自身的教學(xué)能力，促使教學(xué)目標(biāo)的可實(shí)施性，提高課堂教學(xué)的效率，明確構(gòu)建高效課堂的要求。

四、打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情

1. 在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，其一是要求學(xué)生們能夠增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有更好的認(rèn)知。其二，學(xué)習(xí)不僅僅是要在學(xué)校學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、取得好成績(jī)，也要將所學(xué)所想運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，通過(guò)在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，也為了更好地適應(yīng)社會(huì)，成為二十一世紀(jì)所需要的人才。

2. 學(xué)校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的要求是要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，盡量避免學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。數(shù)學(xué)這一學(xué)科的存在，是為了鍛煉學(xué)生的思維能力、提高大腦運(yùn)算能力以及記憶力，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有必要的。如果數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，勢(shì)必也將會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

因此，想要打造高效的學(xué)習(xí)課堂，一方面要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的活躍程度。高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式，要在繼承傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和擴(kuò)展。教師作為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師和幫手，必須要嚴(yán)格按照新的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生，同時(shí)教師也需要不斷地學(xué)習(xí)。

總結(jié)：在時(shí)代變幻莫測(cè)的今天，學(xué)好一項(xiàng)知識(shí)或技能是十分必要的，所以對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的要求也不斷在提高。提高全民的科學(xué)素質(zhì)，要完善教育教學(xué)機(jī)制，通過(guò)建立新型的教育教學(xué)模式，摒棄原有的傳統(tǒng)的教學(xué)模式中所存在的教育漏洞和弊端，完善新的教學(xué)機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與創(chuàng)新性的新媒體教學(xué)模式相結(jié)合，二者的完美結(jié)合是對(duì)新時(shí)期教學(xué)目標(biāo)的完美詮釋，從而提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，從根本上完善教學(xué)機(jī)制。

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（作者單位：四川省眉山市彭山區(qū)第一中學(xué) 620860）