在同一語境下定義“二元對立概念”

■點評：嘉興市第五高級中學 梅琴

【作文題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

蕭伯納說：“一個理智的人應該改變自己去適應環境，只有那些不理智的人，才會想去改變環境適應自己。但歷史是后一種人創造的。”

你對這句話有什么理解？請就此寫一篇文章，闡述你的觀點。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②不得少于800字；③不得抄襲、套作。

高考作文題中，有不少涉及“二元對立概念”的題目。遇到這樣的作文題，同學們往往會從兩者中選擇自己認同的一方，以此立意寫作：先闡述概念，然后表達態度、提出觀點，接著展開分析論證。

由于在不同的語境中，貌似對立的雙方實際上并不對立，也無法進行對比，所以作為寫作的起點——闡述概念時，我們必須把兩個概念放在同一語境下來界定、對比、闡釋。這一點，常常被同學們忽視了。

比如上面這個作文題，題目提出了“理智”和“不理智”兩個對立的概念，但是，這兩個概念真的對立嗎？

仔細審讀題目，蕭伯納有兩句話。

前一句“一個理智的人應該改變自己去適應環境，只有那些不理智的人，才會想去改變環境適應自己”，談的是“自我與環境”。在這個語境下，“理智”與“不理智”的做法相對：一個能認清環境和現實，努力改變自己去適應環境；一個企圖改變環境適應自己。

后一句“但歷史是后一種人創造的”，話題已經由“自我與環境”轉為“創造歷史”。在“創造歷史”這個語境下，“理智”指囿于現實、保守，“不理智”則指敢于突破、創新。

可見，作文題的兩句話有兩個層次，在不同的層次中，“理智”和“不理智”的內涵分別不同。……