帶上萌小宅，一起去玩耍！

文/CC爸媽

對(duì)城市的孩子來(lái)說(shuō)，踏青郊游是只有爸爸媽媽放假休息時(shí)才有機(jī)會(huì)享受到的驚喜；平時(shí)想要在這廣闊的天地中“放飛自我”，充分舒展自己小小的身體，總覺(jué)得缺乏各種動(dòng)力。因?yàn)槌Ｈサ哪菐讉€(gè)場(chǎng)地都玩膩了，一點(diǎn)都不新鮮啦。

可是孩子不能總宅在家里啊，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、多接觸接觸其他小朋友，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)都會(huì)有巨大的幫助。

來(lái)，讓10后的孩子感受感受咱們老一輩的童年樂(lè)趣吧，時(shí)間會(huì)不斷流逝，樂(lè)趣永不過(guò)時(shí)！

6個(gè)月—1歲

這個(gè)階段正處于坐-爬-走的過(guò)渡期，孩子的肢體大運(yùn)動(dòng)能力還很弱。所以大一點(diǎn)孩子的玩法對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)還是很為難的。可選的玩法相對(duì)比較簡(jiǎn)單，用孩子喜歡的東西，來(lái)“勾引”他動(dòng)起來(lái)吧！

能坐的，就讓孩子伸手夠；能爬能走的，就讓孩子“行動(dòng)”起來(lái)。有時(shí)，一些商場(chǎng)超市也會(huì)舉辦一些“嬰兒爬行比賽”之類的活動(dòng)，有時(shí)間的話，帶孩子去參與參與，也是個(gè)不錯(cuò)的主意。

好處不必多說(shuō)，對(duì)孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和平衡感的把握都有著積極的作用。

1歲—2歲

這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，可以參與一點(diǎn)難度更高的游戲玩法啦。這個(gè)階段的孩子很好動(dòng)，但“平地摔”的情況還是時(shí)有發(fā)生，所以比起跑來(lái)跑去的劇烈運(yùn)動(dòng)，相對(duì)“靜態(tài)”的玩法更適合孩子一些。

推薦的玩法有：套圈兒、拋球球（沙包）。

套圈兒，廣場(chǎng)上常見(jiàn)的小游戲方式。不過(guò)他們擺攤是給大孩子玩的，拋擲距離對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)并不友好。所以還是建議寶爸寶媽自己準(zhǔn)備小道具哦。

拋球球（沙包），這個(gè)不多解釋，就是你拋給我，我拋給你，簡(jiǎn)單而不乏親子間互動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然，也可以有“比賽”的玩法，帶個(gè)盒子或者飲料瓶擺在地上，看誰(shuí)丟得準(zhǔn)！道具的話，小皮球、谷殼的沙包、海洋球或者廢紙團(tuán)都可以。

2歲—3歲

這個(gè)階段的孩子“平地摔”的情況已經(jīng)好了很多，更多是因?yàn)椴恍⌒谋唤O倒，而不是因?yàn)樽陨砥胶飧胁蛔恪Ｋ晕覀兛梢詠?lái)做一些相對(duì)激烈的游戲啦！

這里推薦的玩法有：老鷹抓小雞、一二三木頭人。

老鷹抓小雞，玩法應(yīng)該不用多講。游戲角色的分配上，爸爸媽媽和寶寶，分別扮演老鷹、老母雞和小雞，角色可以輪換著來(lái)，不管誰(shuí)扮演哪個(gè)角色，都有十足的樂(lè)趣。

這個(gè)玩法的魅力在于它是“非對(duì)稱對(duì)抗類游戲”，相對(duì)于其他玩法的平和與競(jìng)爭(zhēng)，爸爸媽媽從日常生活中寶寶的“保護(hù)者”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵橙恕薄氨槐Ｗo(hù)者”，這種角色的轉(zhuǎn)換，使得這個(gè)游戲?qū)殞殎?lái)說(shuō)更加刺激。類似于：“哇，媽媽來(lái)捉咱們啦！快跑啊！”

一二三木頭人則更加鍛煉孩子的反應(yīng)力和身體協(xié)調(diào)性。簡(jiǎn)單描述一下玩法：一個(gè)人（指揮者）閉上眼睛喊“一二三”，其余家庭成員可以自由行動(dòng)。當(dāng)指揮者喊“木頭人”并睜開(kāi)眼睛時(shí)，所有人都要靜止下來(lái)。誰(shuí)要是被指揮者看到在動(dòng)，就輸?shù)衾病?/p>

C媽在和C爸、CC一起玩這個(gè)游戲時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“金雞獨(dú)立”啊、“白鶴亮翅”啊之類奇葩的姿勢(shì)，各種搞笑。

這里要提醒下大家，孩子的理解和接受能力有限，不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷某種玩法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否有趣。很多時(shí)候，孩子在游戲中享受的并非是游戲本身帶來(lái)的樂(lè)趣，更多的，是父母在這個(gè)過(guò)程中的陪伴與互動(dòng)。