科學(xué)管理視角下的績(jī)效考核與勞資分配研究

蔡習(xí)羽

摘要：泰勒的科學(xué)管理思想自19世紀(jì)末20世紀(jì)初提出以來(lái)，就以其標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化以及制度化管理確立了其在各行業(yè)管理上的重要地位，時(shí)至今日，隨著科學(xué)管理理論的不斷更新以及現(xiàn)代管理實(shí)踐的發(fā)展，泰勒科學(xué)管理思想在當(dāng)今中國(guó)仍然有著強(qiáng)大的生命力和影響力。基于此，本文從高校管理的角度出發(fā)，首先探討了科學(xué)管理理論及其對(duì)于中國(guó)高校現(xiàn)代管理的重要意義，在此基礎(chǔ)上從績(jī)效考核以及勞資分配兩個(gè)方面探討了科學(xué)管理視角下我國(guó)高校勞資績(jī)效合作的策略。

關(guān)鍵詞：科學(xué)管理思想;績(jī)效考核;勞資分配;勞資績(jī)效合作

中圖分類(lèi)號(hào)：F270

文獻(xiàn)識(shí)別碼：A

文章編號(hào)：1001-828X（2019）010-0115-01

一、科學(xué)管理理論及其對(duì)我國(guó)高校現(xiàn)代管理的重要意義

（一）泰勒的科學(xué)管理理論

任何理論的產(chǎn)生與發(fā)展都離不開(kāi)理論創(chuàng)造者和完善著所生存的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)的社會(huì)狀態(tài)不同，集優(yōu)解決的問(wèn)題就存在差異，這也是泰勒科學(xué)管理理論當(dāng)前國(guó)內(nèi)外境遇不同的根源所在。泰勒科學(xué)管理理論產(chǎn)生于19世紀(jì)末期的美國(guó)，與當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的美國(guó)經(jīng)濟(jì)以及美國(guó)工業(yè)化接近尾聲有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，科學(xué)管理理論主要是以提高生產(chǎn)效率為目的，以建立制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)為手段，來(lái)解決當(dāng)時(shí)美國(guó)工業(yè)化革命完成后企業(yè)生產(chǎn)效率低下，組織管理混亂的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，特別是其提出的分工的思想，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)走上科學(xué)發(fā)展的道路起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)20世紀(jì)美國(guó)企業(yè)管理及其相關(guān)的科學(xué)理論研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（二）科學(xué)管理思想對(duì)于當(dāng)代中國(guó)高校管理的借鑒意義

探討關(guān)于泰勒科學(xué)管理思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)高校管理的重要意義是論述科學(xué)管理視角下研究我國(guó)高校績(jī)效考核和勞資分配的合理性問(wèn)題，那么為什么要從科學(xué)管理視角進(jìn)行研究呢？首先來(lái)說(shuō)，泰勒科學(xué)管理理論對(duì)于當(dāng)前我國(guó)企業(yè)管理發(fā)展依然具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位的確立以及效率優(yōu)先、按勞分配的社會(huì)分配制度的完善加快了我國(guó)各行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展步伐。雖然在現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益復(fù)雜、個(gè)性化經(jīng)濟(jì)需求日漸顯現(xiàn)的發(fā)展背景下，泰勒科學(xué)管理理論在國(guó)外一些管理行業(yè)中應(yīng)用弊端逐漸明顯，但是對(duì)于我國(guó)大多數(shù)行業(yè)而言，特別是高校管理仍停留在經(jīng)驗(yàn)、人治的管理思維中，中國(guó)走得是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，但是依然需要經(jīng)歷工業(yè)化、現(xiàn)代化的歷史過(guò)程。其次，泰勒科學(xué)管理理論是改革開(kāi)放后中國(guó)才開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究填了的管理思想的，比如“現(xiàn)代組織理論”以得到廣泛共識(shí)，雖然弊端已現(xiàn)，問(wèn)題存在一定的差異，但是并不能說(shuō)是沒(méi)有實(shí)際的指導(dǎo)意義。此外，我國(guó)一些高校受各方面因素影響，依然停留在傳統(tǒng)的感性意識(shí)下，各高校逐漸顯現(xiàn)出諸如管理理念落后、人員績(jī)效考核方面機(jī)制不完善、勞資分配失衡等較為嚴(yán)重的管理問(wèn)題，因此，科學(xué)管理思想對(duì)于當(dāng)代高校管理仍然具有較強(qiáng)的借鑒意義。

二、科學(xué)管理視角下我國(guó)高校勞資績(jī)效合作管理的策略

（一）科學(xué)管理思想的借鑒

對(duì)于我國(guó)高校勞資績(jī)效合作管理改革首先要從管理觀念革新入手，從科學(xué)管理視角來(lái)說(shuō)，我們不是要回到“泰勒制”，回歸到國(guó)外的科學(xué)管理時(shí)代，我們要以積極的姿態(tài)探索科學(xué)管理思想對(duì)于我國(guó)當(dāng)前績(jī)效考核問(wèn)題以及勞資分配失衡問(wèn)題的借鑒意義。泰勒的科學(xué)管理理論之所以能夠在美國(guó)工業(yè)化完成以及后工業(yè)化時(shí)代得到不斷地發(fā)展，在日本企業(yè)中能夠把精準(zhǔn)化思想發(fā)揚(yáng)光大，都?xì)w結(jié)于其對(duì)企業(yè)管理內(nèi)在規(guī)律的把握，對(duì)于現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理癥結(jié)的把握。對(duì)此，我們應(yīng)該深入結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校發(fā)展所處的階段和管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)探索最適合的科學(xué)方法和工具。與此同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)管理與當(dāng)前知識(shí)管理、人本管理理論的內(nèi)在關(guān)系，摒棄舊識(shí)，把實(shí)際的理念變革放到中國(guó)教育行業(yè)這個(gè)大的環(huán)境中去實(shí)踐，去檢驗(yàn)。

（二）構(gòu)建以人為本的勞資合作管理模式

績(jī)效考核以及薪酬管理是當(dāng)前人力資源管理的重要組成部分，勞資關(guān)系是高校各項(xiàng)教育管理工作最基本最重要的關(guān)系，員工績(jī)效與薪酬掛鉤的目的在于最大限度的發(fā)掘教師的工作熱情、保持和提高高校教學(xué)活力。基于此，在科學(xué)管理視角下，構(gòu)建以科學(xué)規(guī)范以及人本理念的勞資合作管理模式成為當(dāng)前高校管理發(fā)展的基本路徑：

一方面，要以科學(xué)管理為原則構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化的各項(xiàng)機(jī)制制度。首先，不斷強(qiáng)化科學(xué)規(guī)范的管理理念，以公平、標(biāo)準(zhǔn)的制度設(shè)計(jì)和完善，建立全公民性的高校管理制度思維。其次，以科學(xué)考核為基礎(chǔ)，完善高校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，高校人員競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是高校績(jī)效考核管理以及建立和諧勞資關(guān)系的重要手段，機(jī)制的落實(shí)需要考核制度的科學(xué)性作為前提，制度的執(zhí)行需要諸如高校靈活用工機(jī)制、全員性、全程性的監(jiān)管機(jī)制以及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制作為制度運(yùn)行的保障。

另一方面，要以人為本，突出對(duì)員工在薪酬待遇、員工關(guān)系管理上的人本管理思維。要吸取當(dāng)前人本管理、知識(shí)管理現(xiàn)代管理理念，拋開(kāi)泰勒制上員工關(guān)注不足以及個(gè)人的非現(xiàn)實(shí)理想限制，對(duì)此，不僅要持續(xù)關(guān)注高校員工績(jī)效低下以及勞資關(guān)系不和諧的問(wèn)題，關(guān)注員工需求，還要從高校文化氛圍營(yíng)造以及建設(shè)上增強(qiáng)員工對(duì)于高校的歸屬感、責(zé)任感。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)上述探究，我們對(duì)于泰勒的科學(xué)管理理論內(nèi)涵有了一個(gè)更為深入的了解，也看到了科學(xué)管理思想對(duì)于當(dāng)代中國(guó)高校管理的借鑒意義。在今后的工作中，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校管理工作的進(jìn)一步優(yōu)化，我們需要加大對(duì)于科學(xué)管理理論的研究力度，在科學(xué)管理思想的指引下利用高校管理現(xiàn)存優(yōu)勢(shì)，逐步建立體系完善的勞資合作管理模式，充分彰顯高校勞資管理工作以人為本的顯著優(yōu)勢(shì)。

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