排球意識評價指標體系的建構分析

曹芳平，周 武

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排球意識評價指標體系的建構分析

曹芳平，周 武

杭州師范大學錢江學院體育學院，浙江 杭州，310018。

本文采用專家咨詢法、層次分析法、實驗等方法，建構排球意識評價指標體系及評價方法，以促進學生或運動員排球意識的形成與發展。該指標體系包括發球意識、一攻意識和防反意識三個二級指標。發球意識包含：攻擊性、準確性、戰術目的性、靈活性、多樣性五個三級指標；一攻意識包含：一傳意識、二傳意識、扣球意識、配合性四個三級指標；防反意識包含：攔網意識、防守墊傳球意識、二傳意識、扣球意識、配合性五個三級指標。經試評驗證分析，該指標體系具有良好的內部一致性，評價結果可靠，評價方法行之有效。

排球意識；評價指標體系；發球意識；一攻意識；防反意識

排球意識是排球運動員從事排球實踐活動中，經大腦積極思維過程而產生的對排球運動客觀規律性的主觀反映[1]。排球意識是排球運動的精髓，它指導運動員在場上的正確行動，具有預見、選擇、支配作用，對技戰術行動起到定向、擇優、調節和放大的功效，對排球技戰術的運用與發展具有重要意義。

排球意識的形成有其自身的客觀規律性，其中“排球意識評價”這一反饋機制對排球意識的形成與發展具有重要作用。然而，目前相關研究主要集中于排球意識的概念、分類、培養途徑等，對排球意識的評價一直處于無為和難為的境地。因此，建立一個相對客觀的、量化的評價指標體系，避免單一的經驗判斷式評價，解決教學與訓練中的重點與難點問題，促進運動員排球意識的形成與發展，促進其排球意識自我評價機制的形成，也就更具理論與實踐意義。

1 研究方法

本研究采用的研究方法主要有：文獻資料法、專家咨詢法、層次分析法、實驗法、統計處理法。

1.1 文獻資料法

根據本文的研究目的和研究內容的需要，查閱與本課題相關的期刊、書籍，了解課題所涉及的研究前沿。

1.2 專家咨詢法

根據本研究的任務和要求，采用2輪專家咨詢。第1輪制定與發放排球意識評價指標體系專家調查問卷，進行指標篩選；第2輪向有關專家學者發放問卷12份，收回12份，回收率100%，有效率100%。請專家從合理性、重要性、可比性、可行性四個方面，對該體系進行衡量，初步建立了排球意識評價指標體系。

表1 職業、職稱、學歷分布情況

表2 專業工作年限分布情況

1.3 層次分析法

在專家咨詢的基礎上，建立排球意識評價指標體系，構造兩兩比較判斷矩陣，請專家進行兩輪評判。然后，計算判斷矩陣的特征根和特征向量，進行層次單排序、總排序及其一致性檢驗。

1.4 實驗法

杭州師范大學體育學院2016級排球專選學生12名，分A、B隊，A隊為觀測組，B隊對照組。2018年11-12月期間，組織A、B隊間教學比賽共3局，由八名專家依據排球意識評價指標體系對A隊在比賽中所表現的排球意識進行評價。

1.5 統計處理法

借助于SPSS16.0社會學統計軟件對所獲數據進行統計處理，進行層次分析法中的數據運算，獲取了相關統計數據。

2 結果與分析

2.1 排球意識評價指標體系的建構

排球意識評價是指出于特定目的，由評價人員運用科學方法，依據一定的標準和程序，對排球運動實踐者的排球意識進行評定和估算的過程[2]。排球意識評價指標是關于排球意識評價值變化的關鍵性或概況性的度量。根據問題的實際，提出若干個變量，要求它們每一個的變化都會引起排球意識評價結果的變化，并且都可以用同一尺度來賦值，稱這樣的變量為排球意識評價指標。設它們共有n個，所有評價指標的集合即排球意識評價指標體系。

2.1.1 排球意識評價指標選擇的原則 正確合理地選擇排球意識評價指標體系，應遵循如下原則：

（1）針對性原則。選擇排球意識評價指標，應針對評價對象的特點。動作效應是意識的外在表現，對排球意識的評價是以評價意識指導下的動作的合理性和有效性為特征，從而間接反映排球意識水平。

（2）主要性原則。在進行排球意識評價指標選擇時，可能會有眾多的因素都能不同程度地反映評價對象的優劣狀況，本文中僅選擇了能反映排球意識的實質和結構的、起關鍵作用且具有代表性的因素作為指標。

（3）匹配性原則。匹配性原則一方面指要體現指標與目標的一致性，使得所選評價指標體系能夠全面反映排球意識的各方面的特征，以免遺漏；另一方面指要保證指標的相對獨立性，盡可能地避免不同指標重復反映同一特征，造成指標作用的重疊。

（4）可度量原則。在指標選擇時，盡量選用易于定量評價的確定性指標。在必須選用模糊性指標時，也盡可能選擇易于定量評價的指標[3]。

（5）客觀性原則。排球意識評價指標的選擇盡可能找出對指標的客觀評價尺度，以便盡量排除或減少評價人員的主觀因素的影響[4]。

（6）可比性原則。盡量采用規范化或通用的指標，以利于橫向比較。

2.1.2 排球意識評價指標體系的整理 根據攻防階段、環節劃分，可將排球攻防體系分為發球階段、一攻階段和防反階段。其中防反階段，依據來球的性質，又可分為接扣球組織攻、接攔網球組織攻和接其他球組織攻，但以接扣球組織攻為主。相應地一攻階段又可分為一傳、二傳、扣球和集體配合性環節；防反階段又可分為攔網、防守墊傳球、二傳和集體配合性等環節。這樣，我們就可以把對排球意識的評價，分解到對不同階段、環節的評價上。

遵循指標選擇原則，通過專家咨詢我們擬定了“排球意識評價指標體系”，共1個一級指標，3個二級指標，14個三級指標（見圖1）。

一級指標排球意識評價值包含發球意識、一攻意識和防反意識3個二級指標。

二級指標發球意識包含5個三級指標：攻擊性、準確性、戰術目的性（發區、發點、發線、找人）、靈活性（根據關鍵時局、戰術需要等，靈活處理兇與準）、多樣性（技術動作、球的性能多樣性）

二級指標一攻意識包含4個三級指標：一傳意識（預判性、準確到位，能根據本輪進攻戰術需要控制球的速度與弧線）、二傳意識（預判性、準確性、隱蔽性、靈活性、應變性）、扣球意識（攻擊性、準確性、靈活性）、配合性（分工明確、合理移動、跟進保護、交叉掩護、立體進攻、集體參與）

二級指標防反意識包含5個三級指標：攔網意識（觀察判斷對方一傳、二傳、扣球隊員，動作的變化、集體攔網）、防守墊、傳球意識（預判性、合理移動、墊傳球到位，能根據本輪進攻戰術需要控制球的速度與弧線）、二傳意識（預判性、準確性、隱蔽性、靈活性、應變性）、扣球（攻擊性、準確性、靈活性）、配合性（分工明確、合理移動、跟進保護，交叉掩護、立體進攻、集體參與）。

圖1 排球意識指標體系

經過對12名專家進行問卷調查，對本研究的可行性調查結果見表（3）。從專家對指標的篩選排序結果來看，所有指標的中選率都超過了90%，至此，初步建立了3個二級指標、14個三級指標的排球意識評價指標體系。

表3 構建排球意識評價指標體系的可行性調查

2.1.3 通過層次分析法確定排球意識評價指標體系 在專家咨詢的基礎上，建立排球意識評價指標體系，構造兩兩比較判斷矩陣，請專家進行兩輪評判。然后，計算判斷矩陣的特征根和特征向量，進行層次單排序、總排序及其一致性檢驗。層次總排序，見表4。

表4 層次總排序

注：CR為一致性檢驗值，當CR<0.10時，即認為評價矩陣具有滿意的一致性。

2.2 排球意識評價方法設計

因該指標體系是個多層次、多指標、含有權重的指標體系，且各指標均為定性指標，故需進行定量化處理。指標定量化的方法通常有等級評分值法和百分值法，例如，采用五級分等法將評價等級分為很好、較好、一般、較差、差，評價者只需根據運動員排球意識的實際狀況，在相應指標給出評價等級標記，然后根據模糊量表二次量化法（表5）將相應等級標度轉化為定量分值，再將此分值與該指標的權重數（即，層次C的總排序值，見表4）相乘，得到每項指標的評價分值，然后將各評價分值加總得到排球意識的總評價值。綜合評分值應在0－100之間，分數越高，說明其排球意識越好。

表5 模糊量表二次量化表

該加權評分公式如下：

其中：A為加權處理后的綜合分值，Wi為指標權重，Qi為指標評分值。

2.3 評價指標體系的信度驗證

2.3.1 評價外在信度驗證分析 外在信度是指由不同的評分者對同一組人進行評價，檢驗測得的結果是否一致，常用的外在信度指標為肯德爾和諧系數，用以表示多列等級變量的相關程度。

表6 專家對球隊排球意識水平的評價分值（N=8）

運行SPSS16.0的相關性分析，肯德爾和諧系數達0.8341，表明八位專家對評價標準的理解較為一致，對球隊排球意識表現的評價結果較為一致，評價標準的客觀性較強。

2.3.2 評價指標體系的內在信度驗證分析 內在信度是指量表中一組問題或整個量表是否測量的是同一個概念，常用的內在信度系數為克隆巴赫系數，用以計算變量間的平均相關性。運行SPSS13.0的reliability analysis分析，克隆巴赫系數a=0.9143，表明該排球意識指標體系的信度甚佳。

4 結 論

（1）一級指標排球意識評價值包含發球意識、一攻意識和防反意識3個二級指標。二級指標發球意識包含5個三級指標：攻擊性、準確性、戰術目的性、靈活性、多樣性。二級指標一攻意識包含4個三級指標：一傳意識、二傳意識、扣球意識、配合性。二級指標防反意識包含5個三級指標：攔網意識、防守墊、傳球意識、二傳意識、扣球意識、配合性。

（2）經試評驗證分析，該指標體系具有良好的內部一致性，整個評價指標體系信度較高，信度系數為0.9143，評價結果可靠，評價方法行之有效。

[1] 李 寧. 排球意識理論研究論綱[J]. 武漢體育學院學報，2003，37（03）：138~139.

[2] 劉聰明，趙志忠，張 嵐，韓再娥. 排球意識研究[J]. 北京體育大學學報，2004，27（07）：1182~1183.

[3] 周良君. 體育場館冠名權價值評估指標體系研究[D]. 廣州體育學院，2011.

[4] 陳海鷗. 廣東省青少年男子排球運動員專項身體素質監控體系的構建與評價研究 [J]. 廣州體育學院學報，2018，38（02）：81~84.

The Constructing Analysis on Assessing Index System of Volleyball Consciousness

CAO Fangping, ZHOU Wu

Sports College of Hangzhou Normal University, Hangzhou Zhejiang, 310018, China.

Through the application of several scientific methods such as expert consulting, hierarchy analytic approach, and experiments and so on, this paper constructs the assessing index system about volleyball consciousness, so as to promote the formation and development of volleyball athletes' or students' conscionsness. The index system includes three second-index, such as servicing, receiving and attacking, and defending and attacking consciousness. The servicing consciousness includes five third-index, attacking, accurcy, purpose, flexibility, and variety. The receiving and attacking consciousness includes four third-index, dig pass, setting pass, spiking, and coordination consciousness. The defending and attacking consciousness includes blocking, dig pass, setting pass, spiking and coordination consciousness. The experiment comfirms that it has good internal reliability coefficient, and the results are reliable, the assessment method is effective.

Volleyball consciousness; Assessing index system; Servicing consciousness; Receiving and attacking consciousness; Defending and attacking consciousness.

2019-04-09

2019-04-21

江蘇省高校哲學社會科學研究一般項目（2016SJB890017）。

G804.82

A

1007―6891（2019）03―0048―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.03.11