高職財務會計教學模式的實施路徑分析

周浩

伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢，與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)近些年來受到追捧，財務會計人才在就業(yè)市場越來越緊俏，也有更多的學生選擇會計專業(yè)，財務會計課程是高職院校經(jīng)管類專業(yè)中的基礎學科，如何在教育改革不斷深化的大背景之下，對財務會計教學模式進行改革和創(chuàng)新，提高高職院校的整體教學水平，為社會輸送更多的財會人才，成為高職院校的工作重點之一。文章針對高職財務會計教學模式現(xiàn)狀及問題提出財務會計教學模式的實施路徑。

高職院校的辦學理念與普通本科高等院校有所區(qū)別，高職院校秉承為社會輸送更多高素質(zhì)的技術(shù)性人才為辦學理念，這也決定了高職院校的課程特點應當在專業(yè)知識的傳授基礎上，增加實踐環(huán)節(jié)的占比，而財務會計又是一項重實操的課程，但是當前的教學模式下，財務會計的實際操作環(huán)節(jié)并沒有被充分重視，存在著教學體系不合理，教學模式落后等問題，隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，很多落后的教學內(nèi)容和教學模式可以通過信息化技術(shù)來進行改進，這就需要對高職院校財務會計教學模式進行改革，融入更多的新鮮的元素，使得財務會計的教學成果更加豐碩，為社會輸送更多的技術(shù)型財會人才。

一、高職財務會計教學模式現(xiàn)狀

（一）教學內(nèi)容“繁、難、偏、舊”

當下很多高職的財務會計課程還在沿用十多年錢的課本，美其名曰“經(jīng)典之作”，實則很多……