冬奧項目如何在小學體育課上的呈現探究

【摘要】關于冬奧項目在小學體育課上的運用，主要是將冬奧項目的原本形式以及條件進行適當的改變，讓冬奧項目可以在小學體育課上不再受到季節的限制，并靈活運用到體育課上，一方面可以增強體育課的趣味性，促進學生在體育課上的積極參與，對奧運精神進行傳遞，另一方面也是在這種優勢下，促進學生體質的提升。這就需要讓冬奧項目在小學體育課上順利呈現，需要將運動學習與運動精神結合起來，讓學生在這些特色冬奧項目中感受到體育運動的樂趣，并促進形成終身運動的品質。

【關鍵詞】冬奧項目 ?小學體育課 ?呈現

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0212-02

前言：2022年冬奧會將要在北京舉辦，這對國內體育事業的整體發展是有極強促進作用的，同時也是讓冬季運動項目的整體競爭力實現提升，對帶動廣大群眾充分加入到運動中也是有著非常深刻的影響，可以讓更多人對冰雪運動有所了解，并普及相關的奧運知識，將冬奧項目運用到小學體育課上，可以促進體育課的高效開展，并激發學生在體育運動方面的興趣。

一、冬奧項目改良運用到小學體育課上的重要性

冬奧項目要想融入到小學體育課上，就要將其改良成適合學生參與以及學習的項目。任何運動都是人、場地、器材以及規則四個部分組成的。而對冬奧項目的改良，就是對其中的一些要素進行改變，可以用新的形式開展。冬奧項目的特點就是比較受到季節上的限制，在自然環境中比較需要的條件是冰雪。這種局面下，為了讓冬奧項目充分運用到小學體育課上，突破這季節上的限制，就要對冬奧項目的場地以及規則改變。如可以在草坪、旱地上開展，可以在器材上發生一些變化，讓冬奧項目可以在體育課上，用更加簡單的方式開展，不會造成嚴重的限制，同時也是有更高的安全性。在小學體育課上學生還是處于成長的階段，與真正的冬奧項目中運動員是不同的。近年來國內體育的主要推廣方式就是將其與學校教育結合，冬奧項目的特殊性，在國內沒有真正被列入到學校教育中，即便是在一些寒冷的地區，也往往不具備這樣的條件。因此對冬奧項目進行適當的改良還是有必要的。

二、冬奧項目在小學體育課上的呈現

（一）改良后的桌上冰壺

這是對冬奧項目中冰壺運動的一種改良，將原本是冰面上的運動，改變到了桌上。改良之后的冰壺運動對臺面沒有尺寸上的要求，可以結合實際的需求，確定尺寸。這就讓器材的成本有所降低，同時開展更加方便，小學生也是可以隨時參與到運動中來。另外就是這種運動的趣味性還是很強的，在桌上其實不涉及到刷冰這個環節，但是投擲以及防衛等技術動作都是有的，這樣就讓桌上冰壺在實際開展中，規則與冬奧項目是截然不同的，有了更多的創造性以及趣味性。改良之后學生可以充分參與到運動中，對冰壺運動的了解會更加深入。

（二）校園旱地滑雪

滑雪是一項需要在雪地上開展的項目，而旱地滑雪則是一種非常新鮮的嘗試。在小學體育課上教師可以嘗試對器材進行適當的開發以及創新，可以對滑雪這項本身對條件有著嚴格的要求項目進行改變。為了讓學生可以充分參與到滑雪中，不會受到季節以及場地上的限制，可以開發出旱地滑雪的模式。其實很多公司已經是開發了這種器材，如斯科維爾公司出產的旱地越野滑雪板，就是一種非常好的產品，在小學體育課上開展旱地滑雪，學生就能在校園內也能體驗到滑雪這種運動的樂趣。可以作為學生課余時間進行運動的一種選擇，讓學生得到更加充分地鍛煉。

（三）旱地冰雪游戲

經過改良可以得到很多與冰雪運動比較相似的器材，也可以借助廢舊材料。這樣可以借助游戲的方式，讓學生充分參與進來，并讓學生對冬奧項目方面的知識加強學習，讓學生可以對冬奧項目產生更強的興趣，在游戲中可以讓學生體質得到鍛煉，協調性以及平衡性得到強化，享受到別樣的樂趣。如可以借助一些廢舊的座椅，在廢舊的木板上可以安裝上滑輪，這樣其實就制作出類似于雪橇一樣的器材，可以在小學體育課上組織相關的競賽。其實這種原理與學生平時接觸到的滑板是比較類似的，但是與冬奧項目中的很多項目也還是有著相似點，將小學體育課上自然是無法將真正的冬奧項目引入進來，但是這種用廢舊材料進行改造的器材，可以對學生的思維能力、實踐能力進行鍛煉，在游戲中學生可以享受到冬奧項目的樂趣，也是非常好的一種方式。

（四）旱地冰球和旱地雪道滑雪

冰球這種運動是在本世紀進入到中國的一種運動，特點就是沒有什么場地上的限制，基本上所有的地方都是可以開展的，同時參與到冰球中的運動員，也非常靈活，可以結合實際的需求選擇適當的人數。另外就是這種運動不需要什么固定技巧，往往是規則非常簡單，需要的就是運動鞋和球桿，旱地冰球是非常適當在小學體育課上進行開展的一個項目，可以讓學生在旱地冰球中感受到運動的樂趣，學生參與進來的難度并不大，有利于對這種項目進行推廣，讓更多學生參與進來。關于雪道滑雪，也是有很多公司開發出一些便于在旱地上開展的器材，實際上就是用先進材料制作出來的雪墊，將其代替了雪道的作用，可以適當引進。

結論：總之，2022年冬奧會將要在我國開展，這種局面下為學生學習奧運精神提供了新的契機，同時也是帶動學生了解冰雪運動以及參與冰雪運動的好機會，在小學體育課上教師可以適當對冬奧項目進行開發和改良，將其靈活運用到體育課上。

參考文獻：

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作者簡介：

董瑋（1987.03-），男，北京人，本科，二級教師，研究方向為體育教育。