“十八點課堂”的探索

王興海

泰安技師學院 山東泰安 271000

1 “十八點課堂”活動的思想淵源

學校，是一個人人生開始的地方；學校，是一個人夢想起飛的地方；學校，是一個教書的地方；學校，是一個育人的地方。

如何在抓好基礎教育的同時，讓學生的個性自由綻放？如何在學生的學習之余，讓學生去做自己喜歡的事情？如何充分利用課余時間，合理發展學生的興趣特長？是目前擺在很多學校面前的重大課題。通過總結27年的教學經驗和學生管理經驗，我在本班管理中探索創新，推出了“十八點課堂”活動，實踐證明，效果明顯。分享給各位同仁，以供參考。

2 “十八點課堂”活動的目的意義

學校里教書固然重要，但育人同等重要。這是教育工作的兩項根本任務！那么，如何育人？這是擺在每一位班主任面前的必答題。一手抓學習，一手抓育人；兩手一起抓，兩手都要硬。有目的、有計劃地教育學生做人、做事；采取豐富多樣的教育方式，寓教于樂；讓學生樂在其中、融入其中、受益其中。比如，“世界觀、人生觀、價值觀”教育和“社會主義核心價值觀”教育，這是做人之根本，這是做事之準則！這三十三個字學生都知道，但要有效落實到每個學生身上，就不是一件容易的事情了。

我的做法是：開設“十八點課堂”。“十八點課堂”是發揮和培養學生興趣特長的舞臺。自2016年10月起，每周一至周五下午18：00-18：50，學生在教室里自由自在、盡興發揮；“八仙過海，各顯神通”；唱歌跳舞，樣樣都行；下棋猜謎、斗智斗勇；讀書畫畫、展示才華；故事小品、笑聲不斷……在娛樂中教育學生，真正做到“潤物細無聲”，事半功倍。遵從“以生為本、關愛學生、服務學生、尊重學生”的管理理念，不拘形式，重在內容，只要是飽含正能量、積極、向上、健康的內容都可以。讓學生的課余生活豐富多彩，收到了良好的育人效果。比如：發現了喜歡唱歌的邱政、王純彥；發現了喜歡跳舞的田澤、類成瑞；發現了喜歡變魔術的王慶銘、劉衛峰；田宇、孟浩同學在2017年學院演講比賽中榮獲二等獎；2018年4月，劉相瑞同學在機械系象棋比賽中獲得第一名；2018年5月，趙志浩同學在機械系乒乓球比賽中獲得第三名；2018年6月機械工程系“經典誦讀”比賽中，我帶領的班級榮獲第一名等等。

3 “十八點課堂”活動的實施方案

3.1 開設“讀書角”，組建“悅讀會”

發動學生每人捐一本好書；我也帶頭捐出20多本好書，《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《古文觀止》、《萬事萬物由來》、《哈利波特》、《論語》、《世界未解之謎》等等。自古至今，書籍永遠是人類文明進步的老師；書籍永遠是人類聰明智慧的寶庫。讓學生在課余時間多讀書、讀好書，培養學生愛書讀書的良好習慣，陶冶學生高尚的道德情操，孕育學生多姿多彩的生活。幫助同學們在課余時間放下手機、拿起書本！同時，以學習成績優良、閱讀理解能力較好、文字組織能力較強的學生為骨干，組建“悅讀會”，讓學生把自己讀書過程中的收獲和見解分享給全體同學，把讀書活動推向高潮。

3.2 挖掘“興趣”，培養“特長”，組建特色小組

挖掘和培養學生的興趣特長，組建“象棋小組”、“籃球小組”、“文娛小組”、“乒乓小組”等特色小組。讓學生在課余時間都有事情做；逐漸地從手機游戲中走出來；發現自我、認識自我、提高自我；培養集體觀念和團隊意識；培養互幫互助和團結友愛精神；提高班級凝聚力；緩解學管工作的壓力；為系、院舉辦的各種活動發現人才、培養人才。

3.3 建立健全組織機構，有秩序、有質量地展開

各特色小組，每周亮相一次，小組全體成員必須獻計獻策、通力合作，精心準備，才能有好內容、好形式，才能獲得同學們的喝彩，否則就是倒彩。有效地培養學生的競爭意識和精益求精的精神。

4 “十八點課堂”活動的幾點體會

（1）“十八點課堂”每天的活動時間只有50分鐘，但所利用的學生空余時間絕對不是50分鐘，讓學生在課余時間人人有事做。

（2）每學期班主任都要根據學院和系活動安排，及時調整和引導學生有目的、有目標的開展活動，要讓“十八點課堂”活起來。比如：配合學院和系部每學期、每學年組織的各項文體活動等。

5 結語

“十八點課堂”活動，既是一個長期工程，又是一個系統工程。班主任必須要結合學生不同年齡、不同階段的思想、學習和一日常規表現狀況，制定培養和教育目標，做到有的放矢。比如：第一學期，養成教育，以規范學生日常行為為主線；第二學期，興趣特長的挖掘與培養，以各色興趣小組的活動為主線；第三學期，校外實踐教學，以職業道德規范教育為主線；第四學期，職業生涯教育，從所學專業的角度，以大國工匠教育為主線；第五學期，目標與理想教育，從自主創業的角度，以企業的案例（成功與失敗）教育為主線；第六學期，畢業前的思政教育，以國家大政方針和經濟發展規劃為主線，幫助學生正確擇業、就業、創業、立業。