玩“篆”校園 感受傳統文化的魅力

陳思焙

iPad上玩篆刻、通過電腦學刻“信”字印、刻制白文“信”字印……在嘉定韓天衡美術館，嘉定區方泰小學的一場別開生面的藝術館現場教學活動拉開2019年上海市“篆刻進校園”活動的序幕，109所中小學成為2019年上海市篆刻試點校。

一刻一拓，鍛煉孩子細心和恒心

欣賞、識記、篆書、臨刻、創作……方泰小學每個年級的課表上都有“篆刻”這一門課，每班每周至少上一節課。方泰小學的篆刻教學已經開展了十幾年，篆刻課程循序漸進，不同年級分別以“賞、識、書、臨、創”五種不同重點、不同程度的課程進行教學。

篆刻是一件需要持之以恒的事，同學們學習篆刻的過程，也是鍛煉細心和恒心的過程。“我學習篆刻之后，沒有以前那種焦急的心態了，做事情也更細致了。” 張倚菡的心態在學習篆刻中得到了鍛煉。

學習篆刻過程中，最讓南詩妍同學印象深刻的是她剛開始學習拓印的時候，連著兩節課都沒有拓成功，放學了還在拓。“最后終于成功了，而且還一下子拓成功了4個！”南詩妍同學用她的堅持告訴我們“鍥而不舍，金石可鏤”。

學習篆刻也不全然是一件“枯燥”的事，錢國慶同學就曾鬧出過笑話，“篆體中的‘天與楷體中的‘而相近，結果我把‘言而有信刻成了‘言天有信。”

“班里有一些平時調皮愛動的學生，在篆刻課堂中卻能靜靜地坐下來完成一枚印章，我想這就是篆刻的魅力吧！”蔣珊珊老師發現同學們在學習了篆刻后，變得更有耐心更加細心了。

學校為了讓學生走出課堂走向場館，開發“金石文化研學之旅”實踐課程，挖掘了明止堂古字磚博物館、吳昌碩紀念館、筆墨博物館等場館資源，還研發了研學之旅手機App，開展“尋寶”、“探索”等網絡互動，做到課堂內外、線上線下全面整合。