從《諫逐客書》看議論文的一種寫法

吳桐

【摘 要】《諫逐客書》采用正反對比論證的方法展開論述，先從正面論述，擺事實、講道理，得出結論，再從反面論述，擺事實、講道理，得出結論，結尾照應開頭，再次強調觀點。這種議論文的寫法容易把握，具有一定的實用性。

【關鍵詞】諫逐客書；議論文；寫法

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）06-0071-01

《諫逐客書》是古文名篇。文章的背景是：秦王因韓國派水工來秦修灌溉渠，陰謀消耗秦的國力一事，下達了“驅逐一切客卿”的命令，李斯也在被逐之

列[1]。于是，李斯寫下《諫逐客令》呈給秦王，秦王看完，當即撤銷了逐客令，恢復了李斯的官職。因此，《諫逐客令》無疑是一篇成功的議論文，因為它完成了寫作初衷，改變了秦王的決策。

從寫作的角度看，《諫逐客書》為我們提供了一種議論文寫作的方法。

我們先看《諫逐客書》的結構。

文章第一段，開門見山，直接提出全文的中心觀點：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。”一開始就說明自己上書的用意與立場，一針見血，馬上就能吸引住秦王的目光。

文章第二段，回顧歷史。正面談歷任秦君任用客卿成就功業的史實，進而得出結論：“此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉？”緊接著，反面假設不任用客卿的結果，“國無富利之實，而秦無強大之名也。”

文章第三段，關照現實。指出：秦用外國之物，卻不用外國之客卿。先談秦王“重物”。

第一層正面鋪陳秦王喜愛的各國珍寶，并指出，此數寶者，秦不生一焉，而陛下說之何也？

第二層再談“必秦國之所生然后可”的后果[2]。

第三層從秦王喜好的外國音樂入手，得出結論：若是者何也？快意當前，適觀而已矣。接著談秦王“輕人”。指出了秦王“重物輕人”的結果。

第一，是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎

民人也。第二，此非所以跨海內，制諸侯之術也。正是這一結論切中秦王心底，影響了秦王的決策。

文章第四段，繼續從正反兩方面論述強者應取天下為己用而秦王卻反其道而行之。

文章第五段，照應開頭，再次強調：今逐客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。

從以上對《諫逐客書》結構的分析可以看出，該文所采用的議論文的基本寫法，就是反復運用對比論證的論證方法，從正反兩個方面來論述任用客卿的好處及驅逐客卿的壞處。文章中的論據，主要有兩種，一種是事實論據，另一種是理論論據。圖示如下：

第一種寫法：

總之，《諫逐客書》的這種正反對比論證的寫作方法，非常適合于議論文的寫作，一正一反，觀點容易論述清楚，也具有一定的實用性[3]。

【參考文獻】

[1]李素云.自古客卿不自棄，一言千鈞挽狂瀾——簡析李斯的自救文《諫逐客書》[J].美與時代（下），2016（2）.

[2]何英.從《諫逐客書》看鋪陳手法的運用[J].現代語文（教學研究版），2012（9）.

[3]魯曉文.《諫逐客書》的說理藝術[J]. 湖南稅務高等專科學校學報，2003（1）.