專業面對面

如果你也對樂器老師充滿向往，想和康康老師一樣從事這樣一份浪漫又閃光的職業，首先要做的是學習與音樂及教育相關的知識。小編了解到，音樂教育在很多音樂院校里被劃分在音樂學專業中，那么這個專業的學習又和其他音樂類專業有什么不同呢？一起來聽聽來自專業音樂院校的老師和學姐的回答吧。

Q1：音樂學專業下面有不同的專業方向嗎？它們之間有什么區別？

汪洋：音樂學專業有兩個方向——師范和理論。音樂學（師范），也就是一般統稱的音樂教育專業，主要培養普通音樂教育的師范人才。而音樂學（理論）是五年制教學，培養專業化的音樂理論研究人才。兩者的課程設置上也有很大不同：如果是師范方向的學生會學習很多教育類的師范性質課程，如教育學、心理學等。理論方向的學生到了四五年級會分具體方向，比如中國音樂研究 、西方音樂研究 、傳統音樂研究等。

Q2：音樂學（師范）和音樂學（理論）這兩個方向的學生在入學時的考核流程是怎樣的？有什么差異嗎？

汪洋：師范方向的同學在考核時有器樂與聲樂要求。因為這兩個是教師必備基本功。而理論方向同學要考察論文寫作能力，面試時也會考察對某一個理論問題的認識。除此之外，也會考察一些基礎的音樂技能。

Q3：如果高中生對音樂學（師范）專業感興趣，他們可以提前做哪些準備？

汪洋：一方面，要努力提升自己的專業技巧，在聲樂與器樂兩方面有一定積累;另一方面，要有音樂素養，對視唱練耳、樂理等方面都要有一定了解。中學期間，建議同學們嘗試加入樂團、合唱團等，多了解中西方的音樂歷史，空閑時多聽聽音樂會，全方位提升自己的音樂素養。

Q1：該專業學生如想要更好地發展，可以考取哪些證書？

雨涵：進入學校從事音樂教學需要擁有教師資格證，現在許多培訓機構也要求老師擁有教師資格證，所以我建議同學們在大學期間就考取普通話水平測試證書、教師資格證等專業證書。

（采訪整理：金文先、嚴智芳）