推開世界的門

曄曄

你真的要參加三位一體考試？聽說這個考試上考天文，下考地理，中間考空氣，很難的！我們這個小縣城出去的，很難比得過大城市的學生啊！”

同桌一臉焦慮地看著我，我正想回一句“沒事，我就去試試看”，又見她眉頭一松：“不過我覺得你可以的！你連斐波那契數列都知道，也未必比他們差到哪里去。”

聽到她的話，我不由地笑了出來。“斐波那契數列”是我在慕課上看的，因為不是數學課本上的內容，所以當初聽我提到的時候，身邊的同學都“震驚”了一把。

慕課是一個開放的網絡學習平臺，可以在這里免費學習到許多優質的大學課程。一次很偶然的語文應用文閱讀中，我了解到這個平臺，抱著好奇去注冊了賬號，一下子仿佛打開了“新世界”的大門。彼時的我正在為“數學又難又沒用，我們為什么要學習數學”而苦惱，于是點開了一門《數學文化十講》的課程。聽了2節課之后，我已經完全沉醉于數學的魅力之中，發現自己所學的數學只是壯麗恢宏的數學宮殿前最初步最平常的小臺階。從那時起，慕課成了我每周末最愛瀏覽的網站，從古詩詞到西方文明史，從設計到經濟，我收獲了許多未知的信息，也開闊了視野。

不過，說起“知道得多”，慕課只是其中一個方式，讓我獲得更多的主要還是閱讀。

我就讀的寄宿制高中在一個小縣城，在學校里看不到電視，廣播臺也只是每天中午放幾則新聞，校內禁止帶手機，我就把課余時間“泡”在了看書上。除了學校統一發放的雜志外，我還自己訂了《人物》和《中國國家地理》。這些雜志每個月都會將精選的優質資訊定期送到我面前，看到有用、有趣的圖文內容，我還會剪下來粘貼在我的“小本本”上。大家說我寫作時素材豐富、角度新穎，其實這個“小本本”有很大的功勞。

有的人喜歡收藏鞋子，有的人喜歡收藏膠帶，而我的零花錢大部分花在了買書上。我看書有個習慣，看完一本喜歡的書，如果作者在書中提到了影響他比較多的書籍或者作家，便會去買那本書或者那個作家的書。比如我讀三毛的書時，看到里面提到白先勇是她的啟蒙老師，就又去買了一套白先生的書。這種“順藤摸瓜”的方式就像傳送帶一樣，把我傳向一個個優秀的作家，也把我送到了一扇扇未知的門里。

另外，通過給雜志社做“學生記者”，參加“主持人大賽”“地理小博士”等各種活動，我得到了跟各種不同的人接觸交流的機會，從而獲得更多新鮮的訊息。

種種經驗都告訴我，在困住我們的“小小圈子”和“廣闊世界”之間，其實只隔著一扇不上鎖的門，我們需要做的，只是以主動的態度，去推開它。

（采寫：王 成）