一所涉農中專的發展之道

周偉琳

高紹錦是廣西梧州農業學校（以下簡稱梧州農校）2004級機電專業畢業生，現任教于北京理工大學珠海學院。從一名中專生成長為高校教師，高紹錦坦言得益于梧州農校的培養。他說：“在梧州農校學習期間，我掌握了相關的專業知識;在企業實習過程中，我提高了自己的實踐能力，確定了未來的發展方向?！?/p>

近年來，梧州農校結合本地特色設置課程，注重提升教師專業素質，深入推進“校企合作”與“產業融合”，走出了一條特色發展之路。

結合本地特色設置課程

“在學校學習期間，我靜下心來，努力提高自己的計算機專業技能，有幸榮獲2016年和2017年廣西職業大賽一等獎。我從職業大賽中收獲了榮譽，更收獲了自信……”梧州農校數字影音后期制作技術專業2015級學生劉顧業說道。

劉顧業提到的“職業大賽”，指的是全國職業院校技能大賽，這是一項全國性職業教育學生競賽活動。近兩年，梧州農校頻頻傳出喜訊：在2018年全國職業院校技能大賽中，學校在“中職組沙盤模擬企業經營比賽中”榮獲團體三等獎;在2018年廣西職業院校技能大賽中職組“計算機平面設計項目”個人賽中，該校學生榮獲一等獎……據統計，2016—2018年，該校在市級以上的會計電算化、計算機平面設計、沙盤模擬企業經營、數字影音后期制作技術、種子質量檢測等項目的賽事中獲獎超過72項（次）。

據梧州農校校長趙彥鴻介紹，作為國家級重點中等職業學校，該校重點打造農、工、商三大專業群。如2019年的招生專業，該校涉農專業有3個，分別為畜牧獸醫、果蔬花卉生產技術、農業機械使用與維護;非涉農專業有8個，分別為學前教育（幼師）、汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、會計、物流服務與管理、機電設備安裝與維修（工業機器人方向）、中餐烹飪與營養膳食。其中畜牧獸醫和計算機應用被認定為自治區示范專業。

“我們學校在專業設置方面，充分利用農業職業院校資源，堅持科教興農、人才強農，積極建設市外實訓基地，拓寬培訓渠道，提升培訓質量，悉心為基層農技人員、新型職業農民、水庫移民和農村貧困戶學生等群體提供職業學歷教育培訓，努力為鄉村振興戰略提供堅實的人才支撐?！壁w彥鴻如是說。

按照國家規定，報考梧州農校涉農專業的學生不僅可免交三年學費，還可享受兩年國家助學金，每人每年可獲4 000元。對符合條件的建檔立卡家庭學生還可申請“雨露計劃”項目，申請成功的學生每人每年可獲3 000元助學金。另外，梧州農校每年可實名推薦150名品學兼優的畢業生報考全日制本科。目前，該校部分畢業生已順利入讀廣西師范大學、桂林電子科技大學、梧州學院、廣西科技師范學院等本科院校。

“與優秀的同學在一起，我能更好地提高自己的綜合能力。現在，我已經在廣西師范大學就讀學前教育本科專業。到了新的學校，認識了更多優秀的同學，我會更加珍惜現在的學習機會?！蔽嘀蒉r校學前教育專業2012級學生彭蓉說道。

提高教師的專業素質

梧州農校計算機專業影視制作教師黃舒在該校任教已有25年，對于學校近年來在教師培訓方面的得力舉措，她感覺獲益匪淺。她說，現在學校培訓教師的制度比較完善，每學期都會邀請專家到校開展全員培訓，內容涉及德育、理論學習、教學技能等。“各種培訓活動有利于我們優化教學策略，提高專業水平和教學效益”。

梧州農校不斷完善人才引進、培養、選拔機制，積極組織教師參加學歷進修和繼續教育，同時鼓勵中青年教師參加高學歷層次的學習，選派骨干教師參加國家級和自治區級培訓，有針對性地組織教師參加自治區農業廳、教育廳舉辦的專業培訓、系列講座等，不斷提高教師的整體素質。

梧州農校還開展教師“老帶新”活動，通過“傳、幫、帶”結對子活動，幫助年輕教師盡快成長。近年來，該校培養了一批教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人和專業名師。目前，該校教師具有中級職稱的有62人、高級職稱的有25人。2015年以來，該校申報自治區級教育科研項目立項19個，申報校級教育科研項目立項39個。其中，謝小青老師申報的科研項目《鮮食中田大山楂良種的選育與優質高效生產技術應用》獲廣西科學技術進步二等獎;黃舒老師申報的科研項目《廣西農業學校非涉農專業“賽學訓結合”教學模式的探索與實踐》獲第七屆全國農業職業教育成果二等獎;趙彥鴻校長申報的科研項目《中等職業學校學生德育工作特色模式研究與實踐》獲自治區教學成果二等獎。

“身為中專學校的老師，我們同樣充滿了緊迫感，覺得自己要不斷學習，努力提升專業技能，才能跟上時代發展的步伐?！秉S舒說。

校企合作育人才

梧州農校2011級汽修專業學生鐘明松目前已經創辦了自己的汽修廠。他說：“我在學校實施的‘校企合作項目實踐中，專業技能得到了很大的提升。有一技防身，我對自己的未來充滿了信心?！?/p>

梧州農校堅持走“校企合作，工學結合，訂單培養”的辦學道路。2014年起，該校開始實施人才訂單培養模式，現已與賀州市點子廣告設計有限責任公司、八步區八步牛津國際幼兒園、廣西義商聯合教育科技有限公司、中通速遞賀州分公司四家單位簽訂了合作協議，依次成立了“點子廣告訂單班”“牛津訂單班”“義商訂單班”“中通訂單班”，連續3年輸送訂單班的學員到對應企業實習。學生在以“校企合作”項目為依托的培養模式中，可以直接參與生產實踐，專業技能的熟練程度、任務完成的質量、工作效率的高低，都要接受行業、企業的檢驗，有利于學生進一步提高專業技能。

據梧州農校教務科副科長、機電教學部部長張新介紹，該校在2018年成為自治區首批現代學徒制試點單位后，認真制定了現代學徒制試點工作實施方案，并與校外企業聯合進行現代學徒制人才培養，為學生打造了良好的專業發展平臺，為社會和企業輸送了一批又一批合格人才。

梧州農校根據信都校區的實際情況，積極推進以“廣西信都原生態優良種豬培育場”“現代化養豬示范場”“高架網床生態養殖場”“三黃雞原生態養殖實訓場”“盆景園”和“現代農業示范園”為主體的“四場兩園”實訓教學基地建設，重點發展涉農類專業，逐步形成了“教學、實訓、產業”三位一體發展新格局。

此外，梧州農校主動拓展“校企合作”新途徑，建立校企合作新機制，與廣西義商聯合教育科技有限責任公司共同開展電子商務專業聯合教學，讓教師與學生一起到企業參與實踐活動，進一步提高教師教學的針對性。

“我校為培養創新型人才和服務地方經濟社會發展積累了寶貴經驗。今后，我校將進一步深挖辦學資源，努力為國家農業現代化建設培養更多高素質人才?！壁w彥鴻說。

（責編 歐金昌）