電子白板在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

魯建

摘 要：在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展中，我國的科技變得越來越發(fā)達(dá)，隨之就會(huì)產(chǎn)生一定的科技產(chǎn)物。在我們的生活中多媒體教學(xué)手段已經(jīng)變得越來越常見，所以電子白板在初中英語課堂中的應(yīng)用也就變得越來越頻繁。尤其是在初中英語寫作方面，電子白板的滲透很好地促進(jìn)了學(xué)生的合作式學(xué)習(xí)以及交互式學(xué)習(xí)，有利于他們的英語水平的提高。本文就主要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，對(duì)電子白板在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了一定的研究。

關(guān)鍵詞：電子白板;初中英語;寫作教學(xué)

中圖分類號(hào)：G434;G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）08-056-1

在初中的教育階段，英語的寫作是很重要的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。但是在以前傳統(tǒng)的初中英語寫作教學(xué)課堂中，有一部分老師因?yàn)闆]有及時(shí)跟隨教育改革的步伐，所以在日常教學(xué)中依然還是運(yùn)用應(yīng)試教育，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而電子白板在課堂中的引入以及應(yīng)用，為初中英語寫作課堂增加了新的活力元素，下面我們就主要從教學(xué)情境、游戲環(huán)節(jié)以及評(píng)價(jià)體系等三個(gè)方面，對(duì)電子白板在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中的這個(gè)階段，初中生正處于關(guān)鍵的時(shí)刻，比較容易叛逆，所以為了避免學(xué)生出現(xiàn)這種不良的情緒，影響學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握，一個(gè)良好的教學(xué)情境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的。所以作為一名合格的初中英語任課老師，就要在日常的寫作課堂教學(xué)中，利用電子白板去積極創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在多彩的聲情并茂的環(huán)境中，通過對(duì)電子白板的基礎(chǔ)操作的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的基礎(chǔ)寫作能力，有助于為他們以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的英語核心素養(yǎng)。

例如：在進(jìn)行人教版的初中英語寫作教學(xué)的過程中，為了起到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用，老師就可以利用電子白板創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。比如，在組織學(xué)生們學(xué)習(xí)英語七年級(jí)課本上的第5單元Why do you like pandas ？相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，老師就可以根據(jù)該章節(jié)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生們以“I like……”為主題進(jìn)行寫作。在寫作之前，老師就可以利用電子白板讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，尤其是與寫作主題相關(guān)的內(nèi)容，老師可以在彈出的時(shí)候，設(shè)置子彈的聲音或者是其他聲音，讓學(xué)生的注意力高度集中起來，然后再詳細(xì)的為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)。這樣在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聲情并茂的教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)上，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫作的掌握。

二、設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在初中生的成長過程中，游戲是他們生活中不可缺少的一部分。雖然初中生相對(duì)于小學(xué)生來說是比較成熟，但也還是難改貪玩的天性。所以針對(duì)初中生的這一身心發(fā)展特點(diǎn)，英語老師就可以抓住這一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)中也享受到游戲的快樂，通過游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步感受電子白板的便捷以及有趣，讓學(xué)生可以在有趣新穎的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去學(xué)習(xí)到初中英語的寫作知識(shí)，并且這樣也可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們更加愿意主動(dòng)的進(jìn)行寫作技巧的學(xué)習(xí)。

例如：在進(jìn)行人教版的初中英語寫作的教學(xué)過程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)積極性，英語老師就要善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。比如，在組織學(xué)生們學(xué)習(xí)八年級(jí)課本上的What were you doing when the rainstorm came？這一章節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，老師在為學(xué)生布置寫作任務(wù)之前，為了讓學(xué)生掌握住有關(guān)what以及when的句子，可以先進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生的寫作起到熱身的作用。老師可以在電子白板上將一個(gè)句子拆成兩個(gè)部分，一共有若干個(gè)這樣的句子。然后老師組織學(xué)生上來將句子進(jìn)行連線，并且對(duì)的最多的學(xué)生可以享受到減少作業(yè)的待遇。這樣的一個(gè)游戲?qū)嵺`活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的競爭力，也提高了學(xué)生的英語水平。

三、完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生自信成長

在初中生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，自信心的培養(yǎng)也是非常重要的，只有他們相信自己能學(xué)會(huì)，才會(huì)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以作為專業(yè)的英語老師，就需要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，很好的利用電子白板這一載體，讓學(xué)生可以在老師全面正確的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，從而得到老師對(duì)自己的肯定，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的自信成長。

例如：在進(jìn)行人教版的初中英語寫作的教學(xué)過程中，為了促進(jìn)中學(xué)生的自信成長，老師就需要完善評(píng)價(jià)體系，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，全面的評(píng)價(jià)自己的學(xué)生。比如，在批學(xué)生們所寫的作文過程中，老師不能偏愛成績好的學(xué)生，而認(rèn)為成績差的學(xué)生就寫不出好句子。相反老師應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一位學(xué)生的作文，把他們其中運(yùn)用的好的句子圈出來，然后再指出他們的錯(cuò)誤的地方。隨后老師將每一位學(xué)生寫得好的句子都整理到電子白板上，并在后面寫上學(xué)生的名字，這樣不僅是對(duì)學(xué)生的一種肯定，也促進(jìn)了全班學(xué)生的均衡發(fā)展。

綜上所述，在初中英語寫作的教學(xué)過程中，電子白板已經(jīng)是很重要的組成部分了。并且總體上來說，電子白板的使用有效的激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也極大滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有利于創(chuàng)建高效的英語寫作課堂。

[參考文獻(xiàn)]

[1]韓明芬.淺談交互式電子白板在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].讀寫算：教師版，2016，13（32）：100.

[2]葛任紅.Smart交互式電子白板在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)英語，2016（12）.